Este documento presenta el portafolio estudiantil de Nayeli Michel Morejón Calero para la asignatura de Informática del período octubre 2019-febrero 2020. Incluye evidencias de actividades de aprendizaje evaluadas agrupadas en componentes de docencia, prácticas de aplicación, y aprendizajes autónomos. También contiene evidencias de la evaluación de suspensión, una autoevaluación y una coevaluación del estudiante. El portafolio muestra los logros de aprendizaje alcanzados por el estudiante
1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Carrera de Odontología
Portafolio Estudiantil
Asignatura de Informática
Período Académico octubre 2019-febrero 2020
Nayeli Michel Morejón Calero.
19 de noviembre de 2019
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Versión 2. 2019-04-09
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CONTENIDO
1. Presentación del Portafolio del Estudiante...............................................................................3
2. Evidencias de actividades de aprendizaje evaluadas .........................................................4
a. Componentes de docencia (Actividades de aprendizaje asistido por el profesor,
Actividades de aprendizaje colaborativo)...................................................................................4
Elementos de la computadora .................................................................................................................4
Utilidad de la computadora......................................................................................................................5
Guía de bases científicas .........................................................................................................................5
A4. Guía estilo APA ..................................................................................................................................6
Como citar con normas APA.....................................................................................................................7
Guía Zotero .............................................................................................................................................7
b. Actividades de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes;.8
Tarea 1: Debate. ......................................................................................................................................8
Tarea 2: El computador y sus partes.........................................................................................................9
Tarea 3: Elementos del escritorio...........................................................................................................10
Tarea 4: Evaluación final y Diagnostica (Cuestionario APA). ....................................................................11
Tarea5: Normas Apa y Vancouver ..........................................................................................................11
Tarea 6: normas Vancouver. ..................................................................................................................12
Tarea 7: ZOTERO....................................................................................................................................13
Tarea 8: Excel ........................................................................................................................................13
c. Actividades de aprendizajes autónomos. .....................................................................14
3. Evidencias de actividades de aprendizaje de la evaluación de suspensión ................14
4. Autoevaluación ...........................................................................................................................14
5. Coevaluación...............................................................................................................................14
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1. Presentación del Portafolio del Estudiante
El portafolio del estudiantil, es un instrumento de evaluación educativa, que evidencia el
resultado de los procesos de aprendizaje, desarrollados durante el ciclo o período
académico, en cada una de las asignaturas, tendientes a evidenciar sus logros de
aprendizajes orientados alcanzar el perfil de egreso de la carrera.
La veracidad de la conformación de este documento es corroborada por los estudiantes
de la asignatura cuando se suban las evidencias al sistema SICOA.
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2. Evidencias de actividades de aprendizaje evaluadas
Se deberá agrupar las evidencias de los componentes de evaluación en 3 carpetas de la
siguiente manera:
a. Componentes de docencia (Actividades de aprendizaje asistido por el profesor,
Actividades de aprendizaje colaborativo).
Elementos de la computadora
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c. Actividades de aprendizajes autónomos.
3. Evidencias de actividades de aprendizaje de la evaluación de suspensión
Recopilar la prueba escrita acumulativa del ciclo o período académico de los contenidos
de la asignatura, considerada para la evaluación de suspensión.
4. Autoevaluación
Subir en formato PDF el Anexo UNACH-RGF-01-03-02.10, que corresponde a la
autoevaluación del estudiante.
5. Coevaluación
Subir en formato PDF el Anexo UNACH-RGF-01-03-02.11, que corresponde a la
coevaluación del estudiante.
