Autor: Ing. Gabriela Rusek. Actualmente -marzo 2017- Titular de IACSO - Servicios en Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Profesora FIUBA - Seguridad en el trabajo y Ambiente.

1. LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FUNCION SOCIAL
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PRIMERAS JORNADAS DE INGENIERIA CIVIL_CP
Prof. Ing. Gabriela Rusek
Consejo Profesional de Ingeniería Civil
Primeras Jornadas de Ingeniería Civil
9 y 10 de marzo de 2017

2. DOCENCIA-INVESTIGACION-EXTENSION
TRES EJES RECTORES SEGÚN ESTATUTO UNIVERSITARIO UBA
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 Docencia: enseñar según su etimología latina (del latín “docere”).
 Investigación: descubrimiento de nuevo conocimiento por medio el Método
Científico
 Extensión Universitaria: es un proceso que implica una comunicación con
la sociedad.
Las prácticas sociales educativas implican la integración de los tres ejes con el
objeto de sortear las dicotomías entre: “saber popular-académico” “teoría-
práctica”, “voluntariado-investigación

3. integración social e inclusión (compromiso social)
desarrollo local y transferencia de recursos a la
comunidad
trabajo intersectorial y participativo. Integración de
docentes , estudiantes, e instituciones y/ o comunidades
vinculación conocimiento –realidad
desarrollo pensamiento critico
EL CONOCIMIENTO SURGE EN LA INTERACCIÓN DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CON LA COMUNIDAD
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4. Trazado de “puentes” conceptuales, metódicos y/o
metodológicos entre los saberes
“dialogantes”( Sotolongo y Delgado)
relaciones recíprocas, actividades de cooperación,
interdependencia e interpenetración" (Motta)
 Las partes ya no son “partes”, sino que
constituyen “componentes” de algo que las
trasciende
ENFOQUE TRANSDISCIPLINARIO
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5.  Aprendizaje Experiencial David Kolb (experiencia en el aprendizaje)
 Aprendizajes significativos (David Ausubel) relacionar la estructura cognitiva
previa con la nueva información.
 Piaget y la educación por la acción: el objetivo de una educación intelectual es
conquistar por uno mismo la verdad
 Investigación – Acción ( Kurt Lewin). Vinculación dinámica entre la investigación,
la acción y la formación, muchas veces con el objeto de abordar un problema
social
 Experiencias de aprendizajes basados en problemas
 Paulo Freire :Pedagogía para «cambiar la realidad»
FUNDAMENTOS TEORICOS
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6. Paulo Freire. Recife. Brasil. 1921
Pedagogía liberadora: el estudiante puede reconocerse como miembro de
un proceso social, con posibilidad de intervención y cambio, en tanto
cuestione y analice creencias y prácticas impartidas
Educación Problematizadora vs Educación Bancaria.
Valorización del Saber Ppopular
Construcción colectiva del conocimiento
Dialogicidad
Pedagogía basada en la práctica.
FUNDAMENTOS TEORICOS
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7. 31/03/17 7
COMO SE GENERA UN PROYECTO SOCIAL CON
PARTICIPACION UNIVERSITARAIA
DOCENTES, ALUMNOS E INSTITUCIONES ATENTOS A LA
COMUNIDAD Y SUS NECESIDADES
CAPACIDAD DE ARTICULAR Y TENDER REDES DE TRABAJO
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8. Secretarias de Extensión
Secretarias de Investigación
Departamentos y Unidades Académicas
Secretaría De Ciencia y Técnica
 Cátedras Libres
Vinculación Ministerios -Universidades
CANALES DE PARTICIPACION UNIVERSITARIA
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9. PRINCIPALES ASPECTOS DE PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN
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 Comunidad. Identificación de la necesidad
 Integrantes.
 Abordaje transdisciplinario.
 Construcción colectiva del conocimiento.
 Impacto curricular.
 Cronograma : tiempo y recursos.
 Articulación con diferentes proyectos y experiencias.
 Impacto social. Calidad de vida. Sustentabilidad por autogestión

10. Secretaria De Extensión Universitaria. Ingeniero Lucas Macías (Secretario)
Área De Ingeniería Socio Ambiental: Ingeniero Raúl Gallardo (Coordinador), Srta. Melisa Baez
Trabajo en conjunto de profesores , alumnos y miembro de comunidades
del conurbano bonaerense , con el fin de tomar conciencia y compartir
conocimientos acerca de temáticas vinculadas con inundaciones, sobre-
elevación de napa freática, contaminación ambiental y servicios de
saneamiento básico.
Se trabaja en la elaboración conjunta de soluciones
FIUBA
LA SECRETARIA DE EXTENSION UNIVERSITARIA
AREA SOCIOAMBIEBNTAL
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11. Programa del Ministerio de Educación de la Nación (profundizar la
vinculación de las universidades públicas con la comunidad ,
incentivando el compromiso social de los estudiantes)
Convocatoria 2016: "Compromiso Social Universitario".
 Monto de financiación: Hasta $40.000 por proyecto.
Ejes tematicos :Educación / Entramados Culturales / Práctica Política /
Trabajo y Desarrollo Socioproductivo / Derechos y Ciudadanía /
Comunicación y Tecnología / Promoción de la Salud / Hábitat Saludable /
Ambiente y Ecología / Desarrollo Emprendedor / Géneros y
Transformación Social / Seguridad Vial.
FIUBA
LA SECRETARIA DE EXTENSION UNIVERSITARIA
PROGRAMA DE VOLUNTARIADO
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12. 8vo. llamado UBANEX. Monto de financiación: $40.000
PRESUPUESTOS ASIGNADOS ( 7 PROYECTOS)
1.Bloquera y corralón social en el Barrio
La Cárcova. Ing. Tolón
2.Las radiaciones no- ionizantes y sus
efectos sobre la salud. Dr. Cornejo.
3. Puesta en marcha de las obras de abastecimiento
de agua para consumo en dos comunidades de la
Pcia. de Santiago del Estero. 2do. parte. Ing. Álvarez
.
FIUBA
SEUBE
PROYECTOS UBANEX
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13. 8vo. llamado UBANEX. Monto de financiación: $40.000 PRESUPUESTOS ASIGNADOS
( 7 PROYECTOS)
4. Plan de acción a corto plazo para la prevención
de riesgos sobre la salud por consumo de aguas
de pozo.Dra. Piol.
5. Desarrollo de un método constructivo inclusivo aplicado a un espacio
de uso comunitario - Guardería en Barrio La Cárcova, Pcia. Buenos Aires. Dr.
Svoboda.
6. Recuperación de una estructura edilicia histórica: Dra.Vázquez
7. Epidemiología sanitaria comunitaria en villas de la Ciudad de Bs. As Ing.
Koutsovitis.
FIUBA
SEUBE
PROYECTOS UBANEX
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14. FIUBA
CATEDRA LIBRE DE INGENIERIA COMUNITARIA.CLIC
DIRECTORA MARIA EVA KOUTSOVITIS
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15. Secretario Ciencia y tecnica FIUBA Dr. Ing. Luis Fernández Luco
Programa De Desarrollo Estratégico (UBACYT_ PDE)
Investigación orientada a atender problemas sociales y productivos y a promover a que la
actividad logre resultados socialmente relevantes conectados con entidades públicas y
privadas adoptantes, alentando para ello un modelo deconstrucción
Interdisciplinaria
Presupuesto asignado 2016
Mozobancyk-Rusek
Identificación Participativa De Riesgos
Ambientales Con Comunidades En Situación De Vulnerabilidad De La Cuenca
Matanza-Riachuelo
Facultades de Ingeniería, Psicología, Arquitectura, y Ciencias Exactas
FIUBA
SECRETARIA DE CIENCIA Y TECNICA
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16. Secretaria Acedemica FIUBA: Dra. Claudia Leda Matteo
Director Departamento: Ingeniero J.Mangosio
Coordinadora del proyecto :Prof. Ing. G. Rusek
Trabajo en empresas
autogestionadas
acompañando a las mismas
en el análisis y solución de problemáticas ambientales, su prevención y tratamiento.
Se trabaja en conjunto con la SEUBE, la CLIC y diferentes Departamentos de la
Facultad
FIUBA
TRABAJO PRACTICO
DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD DEL TRABAJO Y AMBIENTE
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17. Desarrollo de trabajos prácticos en el la “Asociación
Civil Peldaños”, ( Elaboración Artesanal de Alimentos.
Integración y superación de
personas con capacidades diferentes)
(control de calidad higiénico sanitario )
Participantes : docentes de la
carrera de Ing. De Alimentos.
Lic. Mugliaroli, Dra. a Schelegueda, Ing. Finten y los alumnos
Díaz, Gauthier y Pérez
FIUBA
TRABAJO PRACTICO
ASIGNATURA MICROBIOLOGÍA INDUSTRIAL
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18. 31/03/17 18
FIUBA
TRABAJOS PROFESIONALES/ TESIS DE GRADO
 cada carrera de Ingeniería, culmina
con un trabajo de investigación
individual o en equipos de dos integrantes
 podrá optar por desarrollar una
Tesis de Ingeniería o un Trabajo
Profesional cursando un número de asignaturas electivas.
 se lleva a cabo normalmente en los dos últimos
cuatrimestres de la carrera.
Es posible desarrollar un proyecto de participación
comunitaria como Tesis o Trabajo Profesional .
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19. 31/03/17 19
FIUBA
LAS PRACTICAS SOCIALES EDUCATIVAS(PSE)
espacios curriculares obligatorios para aquellos alumnos que ingresen en
la facultad a partir de 2017
se crean por Resolución del Consejo Superior de la UBA
aún en etapa de proyecto, las distintas unidades académica, quienes
decidirán el encuadre en el que se implementaran.
deben contar con un equipo docente que coordine, supervise y evalúe la
tarea.
deberá preverse un espacio curricular que no podrá ser inferior a las 42
horas
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(PSE)

20. VENTAJAS
PROCESO RELATIVAMENTE NUEVO
EXPERENCIA EN EL TRABAJO DE CAMPO
CAPACIDAD DE GERENCIAMIENTO Y ORGANIZACIÓN
TRABAJO EN EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS
DESAFIOS
INTERACTUAR CON LA COMUNIDAD
INTEGRAR SABERES
LA INGENIERIA Y LOS PROCESOS DE PRACTICAS SOCIALES
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21. "Todos nosotros sabemos algo.
Todos nosotros ignoramos algo.
Por eso, aprendemos siempre «
Paulo Freire
PARA NO PERDER DE VISTA…
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22. MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCION !!!!!!
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