CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE METODOLOGIA

1. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
PROFESOR:
DANIEL VILLAMONTE C.

2. PARADIGMA
Conjunto de conocimientos y
creencias que forman una visión
del mundo. Esquema teórico.
Cuenta con el respaldo de la
comunidad científica.

3. FUNCIÓN DE LOS PARADIGMAS
A. POSITIVA: Dirección.
B. NEGATIVA: Límite.

4. CARACTERÍSTICAS DE LOS
PARADIGMAS
A.Supuestos teóricos.
B.Leyes.
C.Técnicas de aplicación.

5. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
EN EDUCACIÓN
A. POSITIVISTA:
Cuantitativo, empírico – Analítico,
racionalista.
El mundo natural tiene existencia propia.
Está gobernado por leyes que permiten
explicar, predecir y controlar los fenómenos.
Es objetivo y factual. Se basa en la
experiencia.
Es hipotético - Deductivo.
Defiende la uniformidad y el orden.

6. B. INTERPRETATIVO.
Cualitativo – fenomenológico,
naturalista, humanista o etnográfico.
Se centra en el significado de las
acciones humanas.
Comprensión significado, acción y
descripción .
La realidad es dinámica, múltiple y
holística.

7. SOCIOCRÍTICO
Conocer y comprender la
realidad como praxis.
Unir teoría y práctica.
Orientar el conocimiento a
emancipar y liberar al hombre.
Autorreflexión.

8. ENFOQUE CUANTITATIVO
( preguntas)
Elección de la idea.
Recolección y análisis de datos.
Probar hipótesis (plan) (variable).
Medición numérica.
Impersonal, cerrado, rígido,
limitado.

9. ENFOQUE CUALITATIVO
Descubrir y refinar preguntas de
investigación.
Recolección de datos ( descripción y
observaciones).
Reconstruir la realidad (holístico).
Dispersión o expansión de los datos.
Subjetivo, especulativo, sin réplica.

10. FASES SIMILARES DE AMBOS
ENFOQUES
Observación y evaluación.
Suposiciones o ideas.
Prueban y demuestran las
suposiciones.
Revisan las suposiciones.
Proponen nuevas observaciones y
evaluaciones.

11. MODELO MULTIMODAL
( TRIANGULACIÓN )
Convergencia o fusión de
ambos enfoques.

12. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
(CUANTITATIVO).
Elección de la idea.
Se establecen objetivos y preguntas.
Hipótesis (Plan) (Diseño de
investigación).
Muestra (población).
Recolección de datos (análisis)
(Instrumentos).
Resultados.

13. EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN (CUALITATIVO)
Desarrollo de la idea.
Selección del ambiente.
Elección de sujetos.
Inspección del ambiente.
Trabajo de campo.
Diseño de investigación.
Instrumentos.
Recolección de datos.
Preparación de datos.
Análisis y reporte.

14. ENFOQUE CUANTITATIVO
(BONDADES)
Generalizar los resultados.
Control sobre los fenómenos.
Réplica.
Comparación.
Física, química, biología.

15. ENFOQUE CUALITATIVO
(BONDADES)
Da profundidad de los datos.
Ofrece un punto de vista natural,
holístico.
Flexibilidad.
Antropología, etnografía,
psicología.

16. UTILIZACIÓN DE AMBOS
ENFOQUES
De dos etapas: Primero uno y
luego el otro.
De enfoque dominante: Prevalece
uno de los dos.
Mixto: Se entremezclan o
combinan en todo el proceso.