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1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80067
“CESAR ARMÉSTAR VALVERDE”
“Fe, Unión y Trabajo”.
Pág. 1
Docente: Edita Janet Yupanqui Floriano
Área: E.P.T 1° y 2° grado
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA
DEL ÁREA
CAPACIDADES PROPOSITO
EVIDENCIA
GESTIONA
PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENT
O ECONÓMICO O
SOCIAL
✓ Crea propuesta de
valor
✓ Trabaja
cooperativamente
para lograr objetivos y
metas
✓ Aplica habilidades
técnicas
Prototiparemos la idea
solución la convertiremos en
algo tangible, que podamos
evaluar con nuestra familia y,
luego, hacer los ajustes
necesarios, a partir de sus
opiniones o sugerencias.
• Aplica la técnica de prototipo en imagen
para elaborar su prototipo solución.
• Aplica la técnica apuntes de testeo para
evaluar su prototipo de su idea solución.
• Elabora el prototipo mejorado.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
❖ Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
❖ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE N° 5
ACTIVIDAD N° 3
“ELABORAMOS Y EVALUAMOS PROTOTIPOS, INCORPORANDO
MEJORAS A PARTIR DE LA DIVERSIDAD CULTURAL”
AGOSTO – SEMANA 4

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EJEMPLOS
EJEMPLO DE PROTOTIPO IMAGEN :
IDEA GANADORA Elaborar mascarillas que tengan diseños bordados o estampados de tradiciones
de Trujillo con motivos y gráficos de la cultura mochica.
MI PROTOTIPO IMAGEN
PROTOTIPAMOS APLICANDO LA TÉCNICA DE PROTOTIPO EN IMAGEN
EMPLEAMOS LA TÉCNICA PROTOTIPAR EN IMAGEN
En esta ocasión, llegamos a la fase del Design Thinking denominada Prototipar, en la que
daremos forma a la idea seleccionada. La técnica a utilizar será PROTOTIPAR EN IMAGEN.
1
• Dibujar un portaalcohol tejido con diseño de un torito de Pucará
2
• Graficar un portaalcohol familiar con un diseño de un lugar turístico de mi
• comunidad que aún no sea tan conocido
3
• Graficar mascarillas con diseños de las tradiciones y costumbre de mi
comunidad.
LA TECNICA PROTOTIPAR EN IMAGEN consiste en plasmar las características principales
de una posible solución mediante una imagen.

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TU IDEA GANADORA
TU PROTOTIPO IMAGEN
¡Listo! Ahora nos toca plasmar nuestra idea seleccionada en una hoja o
utilizando el aplicativo “Pintura de bolsillo”, el cual encontrarás en la zona de
aplicativos de tu tableta, para compartirla luego con nuestra familia o amigas y amigos.
Es posible mejorar nuestro prototipo a
partir de los aportes de las usuarias y los usuarios.

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Docente: Edita Janet Yupanqui Floriano
Área: E.P.T 1° y 2° grado
EJEMPLO:
¿Qué funciona? ¿Qué se puede mejorar?
❖ Brinda protección y comodidad
❖ Muestra diseños que transmiten la
diversidad cultural de Trujillo
❖ Incluye frases relacionadas a la diversidad
cultural de Trujillo
❖ Es lavable.
❖ Considerar diseños en bordados y estampados
❖ Las tiras sujetadoras deben ser autoajustables.
❖ Considerar más variedad de diseños.
❖ Considerar otros materiales para su elaboración
❖ Mejorar la filtración de las mascarillas.
Preguntas Ideas
❖ ¿De qué tipo de tela o material están
hechas?
❖ ¿Cuántos filtros o capas de protección
tienen?
❖ ¿Hay más variedad de diseños
relacionados a gastromía, artesanías,
etc.?
❖ Agregar un alambre para la nariz (una tira de metal a lo
largo del borde superior de la mascarilla) que ayuda a
mejorar el ajuste.
❖ Considerar un material anti fluidos y reutilizable
❖ Que incluya tres capas de protección
❖ Agregar un bolsillo interno para colocar filtro adicional.
❖ Repartirlas de forma gratuitas en los principales puntos
turísticos de la ciudad a los visitantes y turistas.
Ahora pasamos a la siguiente fase del Design Thinking, denominada EVALUAR O TESTEAR. En
ella, presentaremos a las personas usuarias el prototipo para que lo observen y brinden la
mayor cantidad de información posible para mejorar el modelo actual. Es por ello que
aplicaremos la técnica denominada APUNTES DE TESTEO.
EVALUAMOS EL PROTOTIPO
EMPLEAMOS LA TÉCNICA “APUNTES DE TESTEO”
La técnica de “APUNTES DE TESTEO” consiste en recopilar toda la información a
partir de la presentación del prototipo. Es fundamental anotar toda información
brindada (retroalimentación o feedback) para mejorar el prototipo. Podemos utilizar
el siguiente formato:

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¿Qué funciona? ¿Qué se puede mejorar?
Preguntas Ideas
AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES
COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo logré
estoy en proceso
de lograrlo
¿Qué puedo hacer para mejorar
mis aprendizajes?
Elaboré y evalué el prototipo con la participación
de las personas usuarias e incorporé sus aportes
para mejorar la propuesta final, lo que permitirá
revalorar la diversidad cultural.
¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento de
evaluar nuestros avances.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe
las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Es momento de presentar nuestro prototipo imagen a nuestra familia o amigas
y amigos para que expresen sus opiniones e ideas y brinden sus críticas constructivas para
mejorarlo y ajustarlo. Al recibir el feedback de nuestra familia o amigas y amigos, debemos
trasladar toda la información al formato adjunto para luego mejorar nuestro prototipo.