Presentación realizada en el marco del I Congreso Internacional Red PaPaz (julio 2015 - Cartagena de Indias) bajo la temática "Entornos protectores para menores de 18 años".
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
PaPaz conectados - Viviana Quintero y Lina Saldarriaga
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I Congreso Internacional
Red PaPaz
Centro de Convenciones Cartagena de Indias
2 de Julio de 2015
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Implementación del Programa
NetSmartz en colegios de Bogotá
Resultados de la evaluación Formativa
Lina María Saldarriaga, Ph.D.
Viviana Quintero
Ana María Restrepo
Ana María Gómez
José Fernando Mejía, MSc.
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¿Dónde nace NetSmartz?
Contexto:
-Programa del Centro Nacional para Menores
Desaparecidos y Explotados de Estados Unidos (NCMEC).
-En 2013 Red PaPaz y la Oficina de Asuntos Exteriores y
Proyectos Especiales del NCMEC acuerdan implementar los
talleres en Colombia.
-En el 2014 se diseña una metodología para un pilotaje de
la implementación en 26 instituciones educativas de
Bogotá y sus alrededores.
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¿Qué es NetSmartz?
Programa que ofrece a padres, educadores y
niños:
-Herramientas prácticas y transversales al currículo escolar
(por edades).
-Cómo estar seguros en línea, cómo prevenir ciberacoso y
cómo reconocer los riesgos asociados al uso de Internet.
-Educar, enganchar y empoderar
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¿Cómo funciona NetSmartz?
Metodología:
-Entrenamiento a docentes y responsables en los colegios
(entrenamientos, foros y encuentros)
-Seguimiento y monitoreo de implementación
-Evaluación formativa
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¿Qué hicimos?
Diseño:
-Estudios previos
-Entrevistas a profesores, padres y estudiantes
-Recomendaciones
-Lineamientos de implementación
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Resultados
¿Qué hace que un programa funcione?:
1. Incluye información basada en la evidencia
2. Usa estrategias activas de aprendizaje
3. Da oportunidades adicionales de práctica (tareas y actividades
complementarias)
4. Se da en una dosis adecuada de tiempo
5. Se promueve la participación activa de estudiantes y padres
6. Fidelidad y calidad de la implementación
7. Claridad de los manuales y materiales
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Resultados
¿Cuáles son las fortalezas de NetSmartz?:
1. En general, es un material organizado, con contenido
pertinente y completo
2. Los materiales son muy atractivos
3. Los materiales para los adolescentes tienen videos que se
conectan con la realidad y actividades interesantes*
4. Hay actividades que promueven el desarrollo de habilidades:
juegos de rol y preguntas que fomentan el pensamiento crítico
5. Tiene recursos estructurados (las lecciones, las tarjetas de
actividades)
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¿Qué puede mejorar NetSmartz?:
1. Mayor información basada en la evidencia
2. Algunos mensajes que son fuertes
3. Más oportunidades para práctica (juegos de rol, simulaciones)
4. Precisar los objetivos de aprendizaje y metas de comprensión
5. Lecciones desestructuradas
Resultados
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¿Qué hicimos en Colombia que superó las
limitaciones?
1. Se incorporó al currículo de la clase y se formularon metas de
comprensión asociadas a las clases
2. Los niños hacían tareas en casa
3. En las clases se crearon estrategias activas de aprendizaje que
llevaron a la puesta en práctica de los objetivos
4. Se llevó un hilo conductor
5. Se involucraron papás
6. Complementó el trabajo hecho en el currículo de formación en
ciudadanía
Primera
Etapa
Resultados
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Resultados para Colombia
Habilidades que desarrolla
Comunicación asertiva y expresión de emociones
Reconocer las situaciones de peligro, manejo de emociones
y diálogo con los padres y adultos
Reporte oportuno de casos
Comprensión de procedimiento a seguir
Pensamiento crítico: toma de decisiones
Aplicar conocimiento en otros contextos
Escucha activa
Para colegios bilingües: formación en un segundo idioma
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Oportunidades de aprendizaje
Estudiantes: ¿Qué hacer y cómo actuar?; Que esto ocurre
en la vida real; Competencias ciudadanas; Competencias de
otras áreas
Profesores: Seguridad en línea e incorporación al currículo
Padres: Seguridad en línea
Resultados para Colombia
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Cambios en el comportamiento
Estudiantes: Poner en práctica estrategias de seguridad y
llevarlas a otros contextos (Cambiar seguridad en Facebook,
etc).
Profesores: Nuevas estrategias de seguridad propias, nuevas
estrategias de enseñanza en el aula de clase
Padres:
-Los que no se involucraron: Menos oportunidades de participación
para los chicos
-Los que se involucraron: Aprendizaje propio, espacios adicionales de
prácticas para los niños
Resultados para Colombia
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Utilidad del programa:
Novedoso y con gran aceptación
Permite conocer los peligros fuera y dentro de la red
Conecta a los niños y padres (cuando se involucran)
Permite estructurar más formalmente esta temática
No enseña desde la prohibición sino desde el desarrollo
habilidades
Resultados para Colombia
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Conclusiones
Ventajas y limitaciones:
(V) Estrategias acordes a las edades de los estudiantes
(V) Se puede incorporar dentro del currículo
(V) El material es entretenido y llamativo
(V) Brinda herramientas para saber cómo actuar frente a riesgos
(L) El tiempo para implementación es limitado
(L) Material limitado (cantidad y traducción)
(L) Si el plantel no está comprometido es difícil de implementar
(L) No contar con los recursos necesarios para los anexos o
conectividad
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Pasos a seguir
Modificación y adaptación de materiales
Lineamientos de implementación
Nuevos procesos de implementación