SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
LOS CONCEPTOS ARISTOTÉLICOS DE FINES Y MEDIOS
GUARDAN PARALELISMO CON LOS CONCEPTOS DE
COMPETENCIAS Y FUNCIONES EXPUESTOS EN ESTA
PRESENTACIÓN
FINES Y MEDIOS
COMPETENCIAS FUNCIONES
Roberto J. Beltrán
Profesor Emérito, Universidad Peruana Cayetano Heredia
LA COMPETENCIA ES EL FIN QUE
REQUIERE EL EMPLEO DE MEDIOS
La competencia profesional tiene como fin la solución de
un problema o la atención de una necesidad
La competencia equivale al fin buscado
Para lograr el fin buscado se requiere emplear medios. El
fin se logra si los medios que se utilizan son los adecuados
Las funciones profesionales son los medios adecuados
para lograr el fin buscado: la solución del problema o la
atención de la necesidad, que es lo que llamamos
competencia profesional
EL FIN DE LAS PROFESIONES DE LA
SALUD
En el campo de la salud el ejercicio de la competencia profesional lleva a la
prevención del daño o a la recuperación de la salud.
Para ello el profesional de la salud realiza una serie de funciones, que son
actividades que permiten prevenir la enfermedad o recuperar la salud.
Sin la apropiada realización de las funciones necesarias la competencia no
pasa de su condición conceptual, ser solo potencial; para hacerse actual tiene
que utilizar los medios adecuados, es decir la realización de las funciones
correspondientes.
El fin no se alcanza sin la utilización de los medios adecuados.
No se debe confundir la competencia que es el fin con las funciones que son
lo medios para alcanzarlo.
En extremo, se puede dominar las funciones y no lograr la competencia pues
ella requiere un proceso complejo de síntesis.
DISTINCIÓN NECESARIA
La distinción requiere de una taxonomía que relacione
competencias y funciones con necesidades y problemas.
Tal distinción es de capital importancia en el proceso de la
enseñanza-aprendizaje-evaluación.
El aprendizaje del ejercicio de funciones lleva al dominio de la
competencia gracias a un proceso de síntesis integradora.
La intervención del cerebro con sus habilidades conscientes y
subconscientes establece las relaciones de la información
acumulada para alcanzar la síntesis que es la actualización de
la competencia.
En el campo de la salud para la prevención de la enfermedad o
la recuperación de la salud.
TAXONOMÍA DE COMPETENCIAS Y
FUNCIONES PROFESIONALES
La taxonomía de
competencias y
funciones
profesionales
puede graficarse en
una matriz de doble
entrada:
Necesidades y problemas en la
entrada vertical
Funciones generales en la entrada
horizontal.
En las líneas de cruce se
encontrarán las competencias
como integración de funciones
En los cuadrados de cruce se
encontrarán la funciones
específicas para determinadas
necesidades o problemas.
FUNCIONES
NECESIDADE
S
FUNCIÓN
GENERA
L
1
FUNCIÓN
GENERA
L
2
FUNCIÓN
GENERA
L
3
FUNCIÓN
GENERA
L
4
FUNCIÓN
GENERA
L
5
FUNCIÓN
GENERA
L
6
NECESIDAD
A
A 1 + A2 + A3 + A4 + A5 + A6
NECESIDAD
B
B 1
NECESIDAD
C
C 1
C3
Función
específica
NECESIDAD
D
D 1
NECESIDAD
E
E 1
NECESIDAD
F
F 1
EXPLICACIÓN DE LA MATRIZ
TAXONÓMICA
• Cuando todas las funciones generales se aplican a una necesidad se
conforma un campo horizontal donde se encontrarán una o más
competencias que llamaremos competencias horizontales
• Cuando una función general se aplica a todas las necesidades se
conforma un campo vertical donde se encontrarán una o más
competencias que llamaremos competencias verticales
• Cuando una función general se aplica a una necesidad se conforma un
campo donde se encontrarán una o más funciones específicas.
Virtud esencial de la matriz taxonómica es que incluye a todas
las competencias y todas las funciones de una actividad
profesional
A continuación, un ejemplo del campo de la salud bucal
FUNCIONES
NECESIDADES
FUNCIÓN
GENERAL
1
Diagnosis
FUNCIÓN
GENERAL
2
Promoción
FUNCIÓN
GENERAL
3
Prevención
FUNCIÓN
GENERAL
4
Recuperación
FUNCIÓN
GENERAL
5
Rehabilitación
FUNCIÓN
GENERAL
6
Administració
n
NECESIDAD
A
Caries dental
A 1 + A2 + A3 + A4 + A5 + A6
NECESIDAD
B
Gingivo Perio
B 1
NECESIDAD
C
Oclusión
C 1
C3
Prevención
de mal-
oclusiones
NECESIDAD
D
Médicas
D 1
NECESIDAD
E
Quirúrgicas
E 1
NECESIDAD
F
Sociales
F 1
FIN Y MEDIOS
Lograr la atención de una necesidad o la solución de un problema es el
FIN, que es la realización de la COMPETENCIA, el FIN se alcanza
mediante la ejecución de actividades pertinentes, los MEDIOS, que
son las FUNCIONES.
Sin ejecución de sus funciones la competencia es solo un ente
potencial
Sin ejecutar las funciones pertinentes e integrarlas no hay
realización de la competencia.
Roberto J. Beltrán
Profesor Emérito, Universidad Peruana Cayetano Heredia
robertobeltranneira@gmail.com
www.robertojbeltran.com

Más contenido relacionado

Destacado

Descubrimientos en la evolución
Descubrimientos en la evoluciónDescubrimientos en la evolución
Descubrimientos en la evoluciónRoberto Beltran
 
Vigencia de la higienista dental
Vigencia de la  higienista dentalVigencia de la  higienista dental
Vigencia de la higienista dentalRoberto Beltran
 
La mujer en las profesiones de la salud
La mujer en las profesiones de la saludLa mujer en las profesiones de la salud
La mujer en las profesiones de la saludRoberto Beltran
 
Filosofia en estudios generales.
Filosofia en estudios generales.Filosofia en estudios generales.
Filosofia en estudios generales.Roberto Beltran
 
Identidad de la odontología
Identidad de la odontologíaIdentidad de la odontología
Identidad de la odontologíaRoberto Beltran
 
Filosofia en estudios generales
Filosofia en estudios generalesFilosofia en estudios generales
Filosofia en estudios generalesRoberto Beltran
 
El dominio volitivo fundamental en educación en especial en educación superior
El dominio volitivo fundamental en educación en especial en educación superiorEl dominio volitivo fundamental en educación en especial en educación superior
El dominio volitivo fundamental en educación en especial en educación superiorRoberto Beltran
 
Desarrollo tecnologico en odontología
Desarrollo tecnologico en odontologíaDesarrollo tecnologico en odontología
Desarrollo tecnologico en odontologíaRoberto Beltran
 
César vallejo boca y dientes
César vallejo boca y dientesCésar vallejo boca y dientes
César vallejo boca y dientesRoberto Beltran
 
La mujer en la especie humana
La mujer en la especie humanaLa mujer en la especie humana
La mujer en la especie humanaRoberto Beltran
 
El instructor clínico en odontología
El instructor clínico en odontologíaEl instructor clínico en odontología
El instructor clínico en odontologíaRoberto Beltran
 
Educación y enseñanza
Educación y enseñanza Educación y enseñanza
Educación y enseñanza Roberto Beltran
 
César vallejo y erotismo
César vallejo y erotismoCésar vallejo y erotismo
César vallejo y erotismoRoberto Beltran
 
Visita a la clínica odontólgica
Visita a la clínica odontólgicaVisita a la clínica odontólgica
Visita a la clínica odontólgicaRoberto Beltran
 

Destacado (20)

Alma mater 2014 09-01
Alma mater 2014 09-01Alma mater 2014 09-01
Alma mater 2014 09-01
 
Descubrimientos en la evolución
Descubrimientos en la evoluciónDescubrimientos en la evolución
Descubrimientos en la evolución
 
Primun non nocere
Primun non nocerePrimun non nocere
Primun non nocere
 
Vigencia de la higienista dental
Vigencia de la  higienista dentalVigencia de la  higienista dental
Vigencia de la higienista dental
 
La mujer en las profesiones de la salud
La mujer en las profesiones de la saludLa mujer en las profesiones de la salud
La mujer en las profesiones de la salud
 
Filosofia en estudios generales.
Filosofia en estudios generales.Filosofia en estudios generales.
Filosofia en estudios generales.
 
Identidad de la odontología
Identidad de la odontologíaIdentidad de la odontología
Identidad de la odontología
 
Filosofia en estudios generales
Filosofia en estudios generalesFilosofia en estudios generales
Filosofia en estudios generales
 
El dominio volitivo fundamental en educación en especial en educación superior
El dominio volitivo fundamental en educación en especial en educación superiorEl dominio volitivo fundamental en educación en especial en educación superior
El dominio volitivo fundamental en educación en especial en educación superior
 
Desarrollo tecnologico en odontología
Desarrollo tecnologico en odontologíaDesarrollo tecnologico en odontología
Desarrollo tecnologico en odontología
 
César vallejo boca y dientes
César vallejo boca y dientesCésar vallejo boca y dientes
César vallejo boca y dientes
 
La mujer en la especie humana
La mujer en la especie humanaLa mujer en la especie humana
La mujer en la especie humana
 
Convicciones
ConviccionesConvicciones
Convicciones
 
Atención Primaria
Atención PrimariaAtención Primaria
Atención Primaria
 
El instructor clínico en odontología
El instructor clínico en odontologíaEl instructor clínico en odontología
El instructor clínico en odontología
 
Camino del saber
Camino del saberCamino del saber
Camino del saber
 
Educación y enseñanza
Educación y enseñanza Educación y enseñanza
Educación y enseñanza
 
César vallejo y erotismo
César vallejo y erotismoCésar vallejo y erotismo
César vallejo y erotismo
 
Trilce xiii pptx.
Trilce xiii pptx.Trilce xiii pptx.
Trilce xiii pptx.
 
Visita a la clínica odontólgica
Visita a la clínica odontólgicaVisita a la clínica odontólgica
Visita a la clínica odontólgica
 

Similar a Finesymedios 2014-08-24

Taxonomía de competencias odontopediátricas
Taxonomía de competencias odontopediátricasTaxonomía de competencias odontopediátricas
Taxonomía de competencias odontopediátricasRoberto Beltran
 
Perfiles de enfermería
Perfiles de enfermeríaPerfiles de enfermería
Perfiles de enfermeríaCECY50
 
Taxonomía de competencias
Taxonomía de competenciasTaxonomía de competencias
Taxonomía de competenciasRoberto Beltran
 
DeontologíA 2 Profesional Ulac
DeontologíA 2 Profesional  UlacDeontologíA 2 Profesional  Ulac
DeontologíA 2 Profesional UlacIrene Pringle
 
DeontologíA 2 Profesional. Ulac
DeontologíA 2 Profesional. UlacDeontologíA 2 Profesional. Ulac
DeontologíA 2 Profesional. UlacIrene Pringle
 
Modulo2
Modulo2Modulo2
Modulo2cefic
 
Unidad2
Unidad2Unidad2
Unidad2CECY50
 
Modulo # 2 Deontologia Profesional
Modulo # 2 Deontologia ProfesionalModulo # 2 Deontologia Profesional
Modulo # 2 Deontologia ProfesionalIrene Pringle
 
Modulo # 2 Deontologia Profesional
Modulo # 2 Deontologia ProfesionalModulo # 2 Deontologia Profesional
Modulo # 2 Deontologia ProfesionalIrene Pringle
 
Deontologia Profesional Y Legislacion Modulo # 1
Deontologia Profesional Y Legislacion   Modulo # 1Deontologia Profesional Y Legislacion   Modulo # 1
Deontologia Profesional Y Legislacion Modulo # 1Irene Pringle
 
Actividad4 serrano karen
Actividad4 serrano karenActividad4 serrano karen
Actividad4 serrano karenKarenSerrano49
 
El estado de la situación de las competencias
El estado de la situación de las competenciasEl estado de la situación de las competencias
El estado de la situación de las competenciasredandaluzadesaludpublica
 
Modulo 2 Funcionarios
Modulo 2 FuncionariosModulo 2 Funcionarios
Modulo 2 Funcionariosguest7cdb5a
 
Fisioterapia Geriatrica
Fisioterapia GeriatricaFisioterapia Geriatrica
Fisioterapia GeriatricaMary Hernandez
 
Relacion objetivos y competencias
Relacion objetivos y competenciasRelacion objetivos y competencias
Relacion objetivos y competenciasAlba Espinar Segura
 
GENERALIDADES ADMINISTRACION.pptx
GENERALIDADES ADMINISTRACION.pptxGENERALIDADES ADMINISTRACION.pptx
GENERALIDADES ADMINISTRACION.pptxAlejandraCuriel11
 
Administración. grupo 2657. parte 2
Administración. grupo 2657. parte 2Administración. grupo 2657. parte 2
Administración. grupo 2657. parte 2CECY50
 
Incognito
IncognitoIncognito
IncognitoCECY50
 

Similar a Finesymedios 2014-08-24 (20)

Taxonomía de competencias odontopediátricas
Taxonomía de competencias odontopediátricasTaxonomía de competencias odontopediátricas
Taxonomía de competencias odontopediátricas
 
Perfiles de enfermería
Perfiles de enfermeríaPerfiles de enfermería
Perfiles de enfermería
 
Taxonomía de competencias
Taxonomía de competenciasTaxonomía de competencias
Taxonomía de competencias
 
DeontologíA 2 Profesional Ulac
DeontologíA 2 Profesional  UlacDeontologíA 2 Profesional  Ulac
DeontologíA 2 Profesional Ulac
 
DeontologíA 2 Profesional. Ulac
DeontologíA 2 Profesional. UlacDeontologíA 2 Profesional. Ulac
DeontologíA 2 Profesional. Ulac
 
Modulo2
Modulo2Modulo2
Modulo2
 
Salud_Mod_1
Salud_Mod_1Salud_Mod_1
Salud_Mod_1
 
Unidad2
Unidad2Unidad2
Unidad2
 
Modulo # 2 Deontologia Profesional
Modulo # 2 Deontologia ProfesionalModulo # 2 Deontologia Profesional
Modulo # 2 Deontologia Profesional
 
Modulo # 2 Deontologia Profesional
Modulo # 2 Deontologia ProfesionalModulo # 2 Deontologia Profesional
Modulo # 2 Deontologia Profesional
 
Deontologia Profesional Y Legislacion Modulo # 1
Deontologia Profesional Y Legislacion   Modulo # 1Deontologia Profesional Y Legislacion   Modulo # 1
Deontologia Profesional Y Legislacion Modulo # 1
 
Actividad4 serrano karen
Actividad4 serrano karenActividad4 serrano karen
Actividad4 serrano karen
 
El estado de la situación de las competencias
El estado de la situación de las competenciasEl estado de la situación de las competencias
El estado de la situación de las competencias
 
Modulo 2 Funcionarios
Modulo 2 FuncionariosModulo 2 Funcionarios
Modulo 2 Funcionarios
 
Mi carrera ocupacional.
Mi carrera ocupacional.Mi carrera ocupacional.
Mi carrera ocupacional.
 
Fisioterapia Geriatrica
Fisioterapia GeriatricaFisioterapia Geriatrica
Fisioterapia Geriatrica
 
Relacion objetivos y competencias
Relacion objetivos y competenciasRelacion objetivos y competencias
Relacion objetivos y competencias
 
GENERALIDADES ADMINISTRACION.pptx
GENERALIDADES ADMINISTRACION.pptxGENERALIDADES ADMINISTRACION.pptx
GENERALIDADES ADMINISTRACION.pptx
 
Administración. grupo 2657. parte 2
Administración. grupo 2657. parte 2Administración. grupo 2657. parte 2
Administración. grupo 2657. parte 2
 
Incognito
IncognitoIncognito
Incognito
 

Más de Roberto Beltran

Formación del profesorado 2014 08-20
Formación del profesorado 2014 08-20Formación del profesorado 2014 08-20
Formación del profesorado 2014 08-20Roberto Beltran
 
Postgrado en la facultad de estomatología de upch
Postgrado en la facultad de estomatología de upchPostgrado en la facultad de estomatología de upch
Postgrado en la facultad de estomatología de upchRoberto Beltran
 
Concepto de competencia profesional
Concepto de competencia profesionalConcepto de competencia profesional
Concepto de competencia profesionalRoberto Beltran
 
El internado rural en odontología
El internado rural en odontologíaEl internado rural en odontología
El internado rural en odontologíaRoberto Beltran
 
El futuro de la odontologia
El futuro de la odontologiaEl futuro de la odontologia
El futuro de la odontologiaRoberto Beltran
 
El departamento de odontología social
El departamento de odontología socialEl departamento de odontología social
El departamento de odontología socialRoberto Beltran
 

Más de Roberto Beltran (11)

Futuro libre de caries2
Futuro libre de caries2Futuro libre de caries2
Futuro libre de caries2
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Universidad sin paredes
Universidad sin paredesUniversidad sin paredes
Universidad sin paredes
 
Formación del profesorado 2014 08-20
Formación del profesorado 2014 08-20Formación del profesorado 2014 08-20
Formación del profesorado 2014 08-20
 
Salud bucal escolar
Salud bucal escolarSalud bucal escolar
Salud bucal escolar
 
Postgrado en la facultad de estomatología de upch
Postgrado en la facultad de estomatología de upchPostgrado en la facultad de estomatología de upch
Postgrado en la facultad de estomatología de upch
 
Concepto de competencia profesional
Concepto de competencia profesionalConcepto de competencia profesional
Concepto de competencia profesional
 
El internado rural en odontología
El internado rural en odontologíaEl internado rural en odontología
El internado rural en odontología
 
El futuro de la odontologia
El futuro de la odontologiaEl futuro de la odontologia
El futuro de la odontologia
 
El departamento de odontología social
El departamento de odontología socialEl departamento de odontología social
El departamento de odontología social
 
Analisis de funciones
Analisis de funcionesAnalisis de funciones
Analisis de funciones
 

Finesymedios 2014-08-24

  • 1. LOS CONCEPTOS ARISTOTÉLICOS DE FINES Y MEDIOS GUARDAN PARALELISMO CON LOS CONCEPTOS DE COMPETENCIAS Y FUNCIONES EXPUESTOS EN ESTA PRESENTACIÓN FINES Y MEDIOS COMPETENCIAS FUNCIONES Roberto J. Beltrán Profesor Emérito, Universidad Peruana Cayetano Heredia
  • 2. LA COMPETENCIA ES EL FIN QUE REQUIERE EL EMPLEO DE MEDIOS La competencia profesional tiene como fin la solución de un problema o la atención de una necesidad La competencia equivale al fin buscado Para lograr el fin buscado se requiere emplear medios. El fin se logra si los medios que se utilizan son los adecuados Las funciones profesionales son los medios adecuados para lograr el fin buscado: la solución del problema o la atención de la necesidad, que es lo que llamamos competencia profesional
  • 3. EL FIN DE LAS PROFESIONES DE LA SALUD En el campo de la salud el ejercicio de la competencia profesional lleva a la prevención del daño o a la recuperación de la salud. Para ello el profesional de la salud realiza una serie de funciones, que son actividades que permiten prevenir la enfermedad o recuperar la salud. Sin la apropiada realización de las funciones necesarias la competencia no pasa de su condición conceptual, ser solo potencial; para hacerse actual tiene que utilizar los medios adecuados, es decir la realización de las funciones correspondientes. El fin no se alcanza sin la utilización de los medios adecuados. No se debe confundir la competencia que es el fin con las funciones que son lo medios para alcanzarlo. En extremo, se puede dominar las funciones y no lograr la competencia pues ella requiere un proceso complejo de síntesis.
  • 4. DISTINCIÓN NECESARIA La distinción requiere de una taxonomía que relacione competencias y funciones con necesidades y problemas. Tal distinción es de capital importancia en el proceso de la enseñanza-aprendizaje-evaluación. El aprendizaje del ejercicio de funciones lleva al dominio de la competencia gracias a un proceso de síntesis integradora. La intervención del cerebro con sus habilidades conscientes y subconscientes establece las relaciones de la información acumulada para alcanzar la síntesis que es la actualización de la competencia. En el campo de la salud para la prevención de la enfermedad o la recuperación de la salud.
  • 5. TAXONOMÍA DE COMPETENCIAS Y FUNCIONES PROFESIONALES La taxonomía de competencias y funciones profesionales puede graficarse en una matriz de doble entrada: Necesidades y problemas en la entrada vertical Funciones generales en la entrada horizontal. En las líneas de cruce se encontrarán las competencias como integración de funciones En los cuadrados de cruce se encontrarán la funciones específicas para determinadas necesidades o problemas.
  • 6. FUNCIONES NECESIDADE S FUNCIÓN GENERA L 1 FUNCIÓN GENERA L 2 FUNCIÓN GENERA L 3 FUNCIÓN GENERA L 4 FUNCIÓN GENERA L 5 FUNCIÓN GENERA L 6 NECESIDAD A A 1 + A2 + A3 + A4 + A5 + A6 NECESIDAD B B 1 NECESIDAD C C 1 C3 Función específica NECESIDAD D D 1 NECESIDAD E E 1 NECESIDAD F F 1
  • 7. EXPLICACIÓN DE LA MATRIZ TAXONÓMICA • Cuando todas las funciones generales se aplican a una necesidad se conforma un campo horizontal donde se encontrarán una o más competencias que llamaremos competencias horizontales • Cuando una función general se aplica a todas las necesidades se conforma un campo vertical donde se encontrarán una o más competencias que llamaremos competencias verticales • Cuando una función general se aplica a una necesidad se conforma un campo donde se encontrarán una o más funciones específicas. Virtud esencial de la matriz taxonómica es que incluye a todas las competencias y todas las funciones de una actividad profesional A continuación, un ejemplo del campo de la salud bucal
  • 8. FUNCIONES NECESIDADES FUNCIÓN GENERAL 1 Diagnosis FUNCIÓN GENERAL 2 Promoción FUNCIÓN GENERAL 3 Prevención FUNCIÓN GENERAL 4 Recuperación FUNCIÓN GENERAL 5 Rehabilitación FUNCIÓN GENERAL 6 Administració n NECESIDAD A Caries dental A 1 + A2 + A3 + A4 + A5 + A6 NECESIDAD B Gingivo Perio B 1 NECESIDAD C Oclusión C 1 C3 Prevención de mal- oclusiones NECESIDAD D Médicas D 1 NECESIDAD E Quirúrgicas E 1 NECESIDAD F Sociales F 1
  • 9. FIN Y MEDIOS Lograr la atención de una necesidad o la solución de un problema es el FIN, que es la realización de la COMPETENCIA, el FIN se alcanza mediante la ejecución de actividades pertinentes, los MEDIOS, que son las FUNCIONES. Sin ejecución de sus funciones la competencia es solo un ente potencial Sin ejecutar las funciones pertinentes e integrarlas no hay realización de la competencia. Roberto J. Beltrán Profesor Emérito, Universidad Peruana Cayetano Heredia robertobeltranneira@gmail.com www.robertojbeltran.com