1. LOS CONCEPTOS ARISTOTÉLICOS DE FINES Y MEDIOS
GUARDAN PARALELISMO CON LOS CONCEPTOS DE
COMPETENCIAS Y FUNCIONES EXPUESTOS EN ESTA
PRESENTACIÓN
FINES Y MEDIOS
COMPETENCIAS FUNCIONES
Roberto J. Beltrán
Profesor Emérito, Universidad Peruana Cayetano Heredia
2. LA COMPETENCIA ES EL FIN QUE
REQUIERE EL EMPLEO DE MEDIOS
La competencia profesional tiene como fin la solución de
un problema o la atención de una necesidad
La competencia equivale al fin buscado
Para lograr el fin buscado se requiere emplear medios. El
fin se logra si los medios que se utilizan son los adecuados
Las funciones profesionales son los medios adecuados
para lograr el fin buscado: la solución del problema o la
atención de la necesidad, que es lo que llamamos
competencia profesional
3. EL FIN DE LAS PROFESIONES DE LA
SALUD
En el campo de la salud el ejercicio de la competencia profesional lleva a la
prevención del daño o a la recuperación de la salud.
Para ello el profesional de la salud realiza una serie de funciones, que son
actividades que permiten prevenir la enfermedad o recuperar la salud.
Sin la apropiada realización de las funciones necesarias la competencia no
pasa de su condición conceptual, ser solo potencial; para hacerse actual tiene
que utilizar los medios adecuados, es decir la realización de las funciones
correspondientes.
El fin no se alcanza sin la utilización de los medios adecuados.
No se debe confundir la competencia que es el fin con las funciones que son
lo medios para alcanzarlo.
En extremo, se puede dominar las funciones y no lograr la competencia pues
ella requiere un proceso complejo de síntesis.
4. DISTINCIÓN NECESARIA
La distinción requiere de una taxonomía que relacione
competencias y funciones con necesidades y problemas.
Tal distinción es de capital importancia en el proceso de la
enseñanza-aprendizaje-evaluación.
El aprendizaje del ejercicio de funciones lleva al dominio de la
competencia gracias a un proceso de síntesis integradora.
La intervención del cerebro con sus habilidades conscientes y
subconscientes establece las relaciones de la información
acumulada para alcanzar la síntesis que es la actualización de
la competencia.
En el campo de la salud para la prevención de la enfermedad o
la recuperación de la salud.
5. TAXONOMÍA DE COMPETENCIAS Y
FUNCIONES PROFESIONALES
La taxonomía de
competencias y
funciones
profesionales
puede graficarse en
una matriz de doble
entrada:
Necesidades y problemas en la
entrada vertical
Funciones generales en la entrada
horizontal.
En las líneas de cruce se
encontrarán las competencias
como integración de funciones
En los cuadrados de cruce se
encontrarán la funciones
específicas para determinadas
necesidades o problemas.
7. EXPLICACIÓN DE LA MATRIZ
TAXONÓMICA
• Cuando todas las funciones generales se aplican a una necesidad se
conforma un campo horizontal donde se encontrarán una o más
competencias que llamaremos competencias horizontales
• Cuando una función general se aplica a todas las necesidades se
conforma un campo vertical donde se encontrarán una o más
competencias que llamaremos competencias verticales
• Cuando una función general se aplica a una necesidad se conforma un
campo donde se encontrarán una o más funciones específicas.
Virtud esencial de la matriz taxonómica es que incluye a todas
las competencias y todas las funciones de una actividad
profesional
A continuación, un ejemplo del campo de la salud bucal
9. FIN Y MEDIOS
Lograr la atención de una necesidad o la solución de un problema es el
FIN, que es la realización de la COMPETENCIA, el FIN se alcanza
mediante la ejecución de actividades pertinentes, los MEDIOS, que
son las FUNCIONES.
Sin ejecución de sus funciones la competencia es solo un ente
potencial
Sin ejecutar las funciones pertinentes e integrarlas no hay
realización de la competencia.
Roberto J. Beltrán
Profesor Emérito, Universidad Peruana Cayetano Heredia
robertobeltranneira@gmail.com
www.robertojbeltran.com