IPK Apertura Curso Dr. Aparicio

1. Curso Nacional de Actualización en Prevención y
Control del nuevo Coronavirus COVID-19.
Dr. José Luis Aparicio Suárez.
Jefe Departamento de Posgrado.
MINSAP.

2. Sumario
 Desafíos de Cuba y el MINSAP en el contexto mundial y
regional de COVID-19.
 Plan Nacional para la prevención y el control del COVID-19.
 Curso Nacional “Actualización en Prevención y Control del
nuevo Coronavirus COVID-19”.
 Responsabilidades como facilitadores, en sus respectivas
provincias e instituciones, de los profesionales que
participarán en el curso.

3. Desafíos de Cuba y el MINSAP.
 Considerando la situación epidemiológica mundial y regional,
relacionada con el nuevo Coronavirus COVID-19, deviene
imprescindible continuar y profundizar la preparación, con
especial énfasis en la “Capacitación”.
 Concluida la I Etapa, hemos de asumir el desafío de la II
Etapa, con un nivel de profundidad mayor, siendo los
protagonistas, como facilitadores, los profesionales que
recibirán el curso en el Instituto de Medicina Tropical “Pedro
Kourí” (IPK), entre viernes 6 y domingo 8 de marzo de 2020.

4. 5 de marzo de 2020.
 Muy alta la amenaza global de la epidemia, según OMS.
 Más de 95 mil 260 casos confirmados por laboratorio.
 Más de 3 mil 280 Muertes asociadas a la enfermedad.
 Más de 80 países afectados.
 «Potencial pandémico del virus».
Desafíos de Cuba y el MINSAP.

5. Situación internacional marzo-2020.
Fuente: Dirección de Vigilancia en Salud MINSAP.

6. Fuente: Dirección de Vigilancia en Salud MINSAP.
Situación internacional marzo-2020.

7.  El Director General de la Organización Mundial de la Salud
(OMS), Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus, ha reconocido que
están “profundamente preocupados” por el incremento de
países con casos del nuevo coronavirus, si bien no ha aludido
a que se vaya a nombrar «pandemia» a la actual epidemia
del virus.
 El Dr. Tedros ha pedido a los países “actuar con rapidez y
determinación clara” ante los casos sospechosos o
confirmados del nuevo coronavirus.
Desafíos de Cuba y el MINSAP.

8. Director General OMS. 5/2/2020.
 “Los países tienen que CAPACITAR a sus trabajadores
sanitarios para identificar los casos del nuevo coronavirus,
garantizarles un tratamiento cuidadoso y compasivo y
protegerles de las infecciones”.
 “Si se actúa agresivamente para encontrar, aislar, tratar
caso y rastrear cada contacto, se podrá cambiar la
trayectoria de esta epidemia”.
Desafíos de Cuba y el MINSAP.

9. El Dr. Tedros ha advertido que “aún hay mucho que no se sabe”,
pero ha asegurado que lo mortal que sea el coronavirus no va a
depender solo del mismo sino de cómo se va a responder a él.
 “Es una enfermedad grave. No es mortal para la mayoría de
las personas, pero puede matar. Todos somos responsables
de reducir nuestro propio riesgo de infección y, si estamos
infectados, de reducir nuestro riesgo de infectar a otros”.
Desafíos de Cuba y el MINSAP.

10.  La OMS declaró en enero 2020 “Emergencia de Salud Pública
Internacional”, por lo que vale estar bien informados, atentos
y activos en la prevención y la vigilancia.
 Para declarar la alerta sanitaria internacional se tienen en
cuenta 4 criterios:
1) Repercusión grave en la salud pública.
2) Que sea una enfermedad inusitada o imprevista.
3) Que exista riesgo de propagación internacional.
4) Y que implique el riesgo de imponer restricciones
internacionales a los viajes o al comercio.
Desafíos de Cuba y el MINSAP.

11. Para evitar esta enfermedad,
el MINSAP prepara a sus profesionales y
estudiantes, a la vez que educa a la
población en general.
“Una de las lecciones aprendidas en la
respuesta a otros brotes letales es que la
despreocupación puede matar”.
 Es un momento crucial para demostrar la “orientación
preventiva” de la Salud Pública Cubana.
Desafíos de Cuba y el MINSAP.

12. http://www.sld.cu/
Información sugerida.
https://temas.sld.cu/coronavirus/covid-19/

13. Las tareas docentes a los cursistas, con fines estratégicos
y evaluativos, estarán dirigidas a diseñar los cursos de
capacitación específica acor
de a la profesión u ocupación de cada trabajador de los
diferentes escenarios (APS, Atención secundaria y
Atención Terciaria).
Evaluación durante el Curso.

14.  MGI, enfermeras y enfermeros de APS, otros trabajadores, de
Consultorios, Hogares Maternos, Casas de abuelos,
Policlínicos...
 Clínicos, Geriatras, Pediatras, Intensivistas, Epidemiólogos,
Obstetras, Auxiliares Generales, Custodios, Camilleros, los que
se desempeñan en el Sistema de Urgencias Médicas, y así
sucesivamente…
 Otros sectores y organizaciones.
Tareas docentes durante el Curso.
Diseño de los cursos a impartir a:

15. Responsabilidad como facilitadores.
 Reproducir el curso en las instituciones seleccionadas en sus
respectivas provincias.
 Estudiar profundamente el contenido a impartir.
 Estar bien informados del comportamiento de la situación
internacional, regional, nacional y local.
 Planificar metodológicamente la forma organizativa docente a
desarrollar.
 Utilizar un lenguaje acorde al auditorio.
 Demostrar dominio del tema, maestría pedagógica y empatía, a la
vez que transmitir seguridad y confianza en las acciones a acometer.

16.  Tener en cuenta que la comunicación se facilita cuando
proporcionamos retroalimentación o retroinformación a los
interlocutores.
 Definir bien lo que quiere expresar con cada idea, estar claro de ello
y decirlo de manera comprensible.
 Transmitir, además de conocimientos sobre el COVID-19, lo que se
debe hacer en materia de prevención y control.
 Promover el intercambio de opiniones; responder preguntas y
esclarecer todas las dudas.
 Evaluar y certificar, de conjunto con su Universidad, en los cursos
que coordinarán.
Responsabilidad como facilitadores.

17.  Considerar que la buena comunicación, en este contexto, es
estrategia clave para informar y formar.
 Orientar el trabajo preventivo en equipos de salud en la
comunidad, para lo cual se requieren, entre otras, habilidades
comunicativas y la coordinación grupal.
 Tener en cuenta que ser un buen comunicador, en función de
la salud, es dominar el arte y la técnica de informar,
influenciar y motivar a las personas, las instituciones y la
población en general a hacer lo correcto para el autocuidado
y la prevención entre todos.
Responsabilidad como facilitadores.

18. COVID-19 es un virus que pertenece a la familia de los coronaviridae.
Origen de trastornos leves o graves (síndrome respiratorio agudo grave).
Retos para el sector salud: investigación, preparación y respuesta.
Orientación multi e intersectorial de prevención y control de infecciones.
Neumonía unilateral o bilateral, fiebre, tos, disnea, comorbilidades.
Aumento de letalidad si enfermedades crónicas o inmunodeficiencia.
Verificación, priorización, implementación, monitoreo, alistamiento.
Identificación rápida, diagnóstico, aislamiento, manejo integral.
Respuesta intersectorial y social: Prevención y Control de Infecciones (PCI).
Un desafío mundial, regional, nacional, sectorial y local. Sensibilización y acción.
Soporte básico y avanzado de vida; liderazgo; coordinación; información; educación.
Prontuario didáctico resumen.
Dr. J.L. Aparicio. Posgrado MINSAP

19.  Edad media de los pacientes: 47 años.
 Predominio del sexo masculino (58.1 %).
 ≥ 5 % de los pacientes precisan ingreso en UCI.
 ≈ 2 % de los pacientes puede requerir ventilación mecánica
invasiva.
 ≈ 1.5 % de los pacientes muere.
 Los síntomas más comunes son: fiebre (≈ 44 % a la admisión y ≈ 89
% durante la hospitalización); y tos (≈ 68 %).
 Las diarreas no son frecuentes (≈ 4 %).
 Media del período de incubación: 4 días (rango medio 2-7).
 Opacidad radiológica pulmonar en ≈ 56 %.
 Linfopenia en ≈ 83 %.
Características clínicas COVID-19.
NEJM 5/3/2020.

20. Alertas, preparados y activos.
posgradominsap@infomed.sld.cu