1. Grado: 5° grado
Duración: 1 clase
Tema: Sistema Digestivo
Meta: Conocer los órganos que intervienen en el sistema digestivo para
comprender como los nutrientes pasan a la sangre.
Retomamos lo visto en la clase anterior preguntando si alguien sabe que
creen que sucede con la comida una vez que la tragamos? Esperando que
participen ya que seguramente tienen alguna idea al respecto.
A continuación vemos el siguiente video:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=L0zc8cSXi0k
Comentamos con los alumnos respecto del mismo para aclarar algunas
dudas.
Actividad:
1) Para la siguiente actividad los alumnos en sus computadoras deberán ir
al siguiente enlace
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/ju
egos_jcyl/cuerpo_uri/aparato_plus.html
En el completaran un dibujo colocando los nombres de los órganos que
intervienen en el sistema digestivo.
2) Realizamos un modelo de intestino delgado:
A partir de yerba y una media en desuso, construirán un modelo que
represente el funcionamiento de una parte del sistema digestivo: el
intestino delgado. En grupo de 4 personas realizan la siguiente
experiencia:
 1° Coloquen la yerba dentro de la media.

2.  2° Aprieten la yerba en distintos puntos para lograr que la media
descienda.
 3° Registren sus observaciones en el cuaderno.
3) A continuación la docente realiza un cuadro en el pizarrón, los grupos
deberán completar según sea lo que represente el modelo, Ej.:
MODELO SISTEMA DIGESTIVO
Media de algodón Intestino delgado
Yerba Comida procesada dentro del int.
Polvillo de la yerba Nutrientes que pasan a la sangre
Palitos y hojas de la yerba Materia fecal
Se aclaran algunas diferencias entre el modelo y el sistema digestivo:
Modelo Sistema Digestivo
La media solo tiene orificio de
entrada
El intestino delgado tiene orificio de
entrada y de salida que lo conecta
al intestino grueso.
El polvillo sale de la media a todas
partes
Los nutrientes pasan a la sangreque
los lleva a las células