Este documento presenta la sesión número 1 de tutoría del primer bimestre en la Institución Educativa "Inmaculada de la Merced". La sesión se enfoca en promover la integración y fraternidad entre los estudiantes a través de dinámicas grupales, presentaciones, establecimiento de normas de convivencia y compartir un desayuno. El propósito es optimizar la convivencia escolar de manera saludable y democrática.

1. I.E. EMBLEMÁTICA“INMACULADADELAMERCED”
2020
SESIÓN DE ATI Nº 01
I BIMESTRE
Título de la sesión del BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR:
“VIVAMOS NUESTRO REENCUENTRO EN FRATERNIDAD”
I.E.B. : “Inmaculadade la Merced”
NIVEL : JEC - Secundaria
GRADO Y SECCIÓN : 1º “____”
FECHA : 16 de marzode 2020 TIEMPO: 90 m.
DOCENTE TUTOR (A) : _________________________________
DIMENSIÓN EJE TEMÁTICO VALOR
Social Convivencia y participación Fraternidad
PROPÓSITO: Promover la integración mercedaria optimizando la convivencia escolar saludable
y democrática.
MOMENTOS ESTRATEGIAS T´ RECURSOS
EDUCATIVOS
Revisión de
acuerdos
- El docente da la bienvenida apropiadamente a los estudiantes y les indica
que para que la sesión se desarrolle en un clima favorable deberán
establecerse 4 acuerdos o normas de convivencia. Para ello les presenta un
cartel que ubicará a un costado de la pizarra en el que anotará estas normas
y explica que serán evaluadas al finalizar la clase. Los estudiantes participan
hasta que se hayan obtenido las normas.
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Papelógrafos
Cartulinas
Plumones

2. I.E. EMBLEMÁTICA“INMACULADADELAMERCED”
2020
Presentación,
Motivación y
exploración
- Dinámica de presentación: un estudiante presentará a un compañero (a),
indicando su nombre y dos cualidades. El otro hará lo mismo con quien lo
presentó.
- El tutor pregunta: ¿por qué es bueno que nos presentemos? ¿cómo
quisieras vivir este día con tus compañeros? ¿quisieras ser recibido con un
buen trato? ¿el buen trato promoverá la fraternidad? ¿qué más permitirá el
buen trato?
- El docente presenta la sesión. Para esto coloca en la pizarra carteles con el
número de la sesión, el título, la dimensión, el eje temático, el valor y el
propósito, y pide que los estudiantes escriban en su cuaderno de borrador
esos mismos datos que luego pasarán a limpio en hojas bond o
cuadriculadas y las archivarán en un fólder (la explicación del fólder se hará
más adelante).
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Carteles
Mural
Limpiatipo
Información y
orientación
- A través de un acróstico (ver anexo 01 de la sesión), el tutor(a) y los
estudiantes dialogan un poco más sobre el buen trato.
- Los estudiantes forman grupos de 4 integrantes y reciben una ficha para
que anoten 4 acciones que promuevan el buen trato en la institución
educativa.
- Luego de un tiempo prudente de trabajo, un representante de cada grupo
expondrá la información de la ficha y después la pegará en el MURAL DEL
BUEN TRATO que el mismo docente llevará y lo pondrá en la pizarra.
Se agradece la participación en esta actividad y se les informa que como una
acción de buen trato llevarán a cabo un compartir preparado por sus padres.
Se da inicio al compartir:desayuno mercedario.
- Mientras se realiza el compartir se informa a los estudiantes los siguientes
puntos (la estrategia para informar a los estudiantes depende del tutor):
 Explicar que es la JEC y las Normas de Convivencia Institucionales
(ver anexos).
 Explicar los espacios de la IE con ayuda del croquis 2020 y cómo
debemos conservarlos.
 Mencionar las áreas que llevarán y sus horas.
 Brindarles orientaciones para el recreo, el uso de servicios
higiénicos, consumo de alimentos saludables, etc.
 Dar énfasis en el respeto entre estudiantes y hacia los docentes,
evitando todo tipo de violencia.
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3. I.E. EMBLEMÁTICA“INMACULADADELAMERCED”
2020
 Motivar a la participación en las diferentes actividades
programadas (Cruzadas, Cine familiar, Día del Logro etc.).
 Indicar materiales que usarán: Para el fólder color ___________ del
estudiante en la portada deberá ir el título de PORTAFOLIO DE
TUTORÍA, ESCUDO DEL COLEGIO, GRADO Y SECCIÓN, APELLIDOS Y
NOMBRES DEL ESTUDIANTE Y UNA FOTOGRAFÍA. Además, dentro
de su fólder pondrán CARÁTULA, HIMNO DEL COLEGIO, HORARIO de
clases con todos los cursos y las SESIONES que se trabajen.
 Mencionar que dentro de algunas semanas pondrán rótulos con sus
apellidos y nombres en fondo color __________ a sus mesas y sillas
para identificarlos, pero con la coordinación previa del equipo de
tutoría y los padres de familia. Se le muestra un modelo que está
como ANEXO en la sesión.
Toma de
decisiones
- El docente y los estudiantes reflexionan acerca de la importancia del tema
trabajado y obtienen algunas conclusiones.
- De forma grupal establecen un compromiso en relación al tema tratado
que será evaluado al inicio de la próxima clase (tanto las conclusiones de la
clase como el compromiso deben ser anotados y llevados al fólder del
estudiante). Un estudiante será el encargado de recoger evidencias del
cumplimiento del compromiso.
- El docente procede a evaluar las normas de convivencia planteadas al inicio
de esta clasecon la participación delos estudiantes.
- Los estudiantes anotan este cuadro con las normas y la calificación tanto
grupal como individual paraluego trasladarlasa su fólder.
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Después de la
hora de
tutoría
- El estudiante elegido recoge evidencia del cumplimiento del compromiso
en una ficha DE SEGUIMIENTO (VER ANEXO FINAL) que luego presentará al
inicio dela próxima clase.
EVALUACIÓNFORMATIVA
INDICADOR INSTRUMENTO
- Participa integrándosecon sus compañeros,promoviendo el buen trato. Lista de cotejo

4. I.E. EMBLEMÁTICA“INMACULADADELAMERCED”
2020
LISTA DE COTEJO (SESIÓN Nº 01)
 ÁREA: ATI
 DOCENTE: ____________________
 BIMESTRE: I
 GRADO Y SECCIÓN: 1º “__”
INDICADORES
ESTUDIANTES
Participa
integrándose con
sus compañeros,
promoviendo el
buen trato.
SÍ NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.

5. I.E. “INMACULADADELAMERCED”
2020
ANEXOS

6. I.E. “INMACULADADELAMERCED”
2020
¿Qué es la Jornada Escolar Completa?
En el Perú, nuestros (as) adolescentes, menores de 18 años, representan el 35% de la población total del
país. Cifra importante que representa a la generación que se irá integrando al mundo laboral en los
próximos añoscomo protagonista del cambio y desarrollo del país.
Resulta importante, entonces, reconocer y fortalecer la Educación Secundaria para formar jóvenes
capaces de enfrentar y lidiar con las demandas y oportunidades que encuentren en su camino. Asimismo,
se requiere generar mayores oportunidades para que los (as)
adolescentes continúen su formación profesional o se inserten
al mundo laboral.
En este contexto el Ministerio de Educación propone la Jornada
Escolar Completa, un modelo de servicio educativo que busca
mejorar la calidad ampliando las oportunidades de aprendizaje
de los (as) estudiantes de instituciones educativas públicas de
Secundaria.
La propuesta se iniciará en marzo del 2015 en 1,000 escuelas
públicas de todas las regiones. Posteriormente se irá implementando de forma progresiva para lograr la
cobertura total hacia el 2021.
Se incrementará 10 horas pedagógicas semanales, beneficiando a los estudiantes con más tiempo en
áreas como Matemática, Inglés, Educación para el Trabajo, entre otras. Este modelo de atención,
además, contempla brindar acompañamiento al estudiante a través de un sistema tutorial y
reforzamiento pedagógico.
Del mismo modo, se brindará al docente herramientas como unidades y sesiones de aprendizaje y
capacitaciones para integrar el uso de tecnologías al proceso de enseñanza y aprendizaje.
La Jornada Escolar Completa propone más horas, mejor calidad y mayores oportunidades.

7. I.E. “INMACULADADELAMERCED”
2020
NORMAS DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL 2020
1. Inculcamos el buen trato valorando a la persona y su diversidad como
sujeto de derecho.
2. Propiciamos la práctica de valores, asumiendo una convivencia basada
en el respeto mutuo.
3. Gestionamos aprendizajes para la vida a partir de una reflexión crítica,
asumiendo decisiones y metas.
4. Asumimos nuestro compromiso de manera responsable en las funciones
inherentes al cargo y/o rol que desempeñamos.
5. Llegamos puntuales y bien presentables a la institución educativa.
6. Practicamos una educación ambiental y de orientación al bien común.
7. Tenemos una comunicación asertiva con igualdad entre todos los
miembros de la comunidad educativa mercedaria.
8. Nos expresamos con libertad respetando las diferencias con igualdad de
oportunidades.
9. Respetamos y conservamos nuestra diversidad cultural valorando y
reconociendo sus expresiones, manteniendo un clima armonioso,
saludable, democrático y de fraternidad.
10.Participamos activamente en las actividades institucionales,
identificándonos con la mística Mercedaria, asumiendo los acuerdos y
compromisos de la institución educativa.

8. I.E. “INMACULADADELAMERCED”
2020

9. I.E. “INMACULADADELAMERCED”
2020
“Modelo de rótulos de para mesas y sillas (sólo
es referencial)”

10. I.E. “INMACULADADELAMERCED”
2020
FICHA DE SEGUIMIENTO DEL COMPROMISO GRUPAL
PARA LA CLASE 01
ESTUDIANTE RESPONSABLE: …………………………………………………………………………………………………………………….
SESIÓN Nª ____: …………………………………………………………………………………………………………………......................
COMPROMISO: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
FECHA: Del ………………………………….. al …………………………….
CANTIDAD DE ANOTACIONES POR DÍA ANTE EL INCUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO: MARCA CON UN
ASPA “X”.
PARA LA CLASE 02
ESTUDIANTE RESPONSABLE: …………………………………………………………………………………………………………………….
SESIÓN Nª ____: …………………………………………………………………………………………………………………......................
COMPROMISO: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
FECHA: Del ………………………………….. al …………………………….
CANTIDAD DE ANOTACIONES POR DÍA ANTE EL INCUMPLIMIENTO DEL COMPROMISO: MARCA CON UN
ASPA “X”.
DÍA 01 ……….. DÍA 02……….. DÍA 03……….. DÍA 04……….. DÍA 05……….. DÍA 06………..
Cantidad de anotaciones de incumplimiento 0 De 1 a 2 De 3 a 4 De 5 a +
Ponderación MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
Calificativo (MARCA CON UNA ASPA “X”) AD A B C
DÍA 01 ……….. DÍA 02……….. DÍA 03……….. DÍA 04……….. DÍA 05……….. DÍA 06………..
Cantidad de anotaciones de incumplimiento 0 De 1 a 2 De 3 a 4 De 5 a +
Ponderación MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
Calificativo (MARCA CON UNA ASPA “X”) AD A B C