Este documento describe los procesos psicológicos básicos y superiores desde diferentes perspectivas teóricas. Explica conceptos como la sensación, percepción, atención, memoria, imaginación, pensamiento, lenguaje e inteligencia. También aborda temas como el aprendizaje, el lenguaje y su relación con el pensamiento. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre los principales autores que han estudiado estos procesos.

1. LOS PROCESOS
PSICOLÓGICOS
Mg. Hermila Amoroto
Superiores

2. PROCESOS
PSICOLOGICOS
BASICOS
SENSORIALES
SENSACIÓN,
PERCEPCIÓN,
ATENCIÓN,
CONCENTRACIÓN
REPRESENTATIVOS
MEMORIA
, IMAGINACIÓN
SUEÑO
SUPERIORES O
COMPLEJOS
PROCESOS
RACIONALES
PENSAMIENTO LENGUAJE INTELIGENCIA CREATIVIDAD
MEDIADOS POR POR
PROCESOS AFECTIVOS,
MOTIVACIONALES Y
EMOCIONALES
Ortiz, 2012
Procesos cognitivos: básicos y superiores

3. 5. El pensamiento
Pensamiento o cognición: actividad mental
asociada con el procesamiento, la
comprensión, la capacidad para recordar y
para comunicar.
El pensamiento es el proceso que implica la elaboración,
análisis, relación con el conocimiento previo y su
comprensión general del medio en el que se encuentra el
sujeto. Los seres humanos al abordar la resolución de
problemas forman esquemas mentales, es decir, pueden
concretar una serie de atributos o esquemas de los
objetos concretos o abstractos.

4. Estructuras básicas del pensamiento
Imágenes : Son recuerdos mentales de una experiencia
sensorial y sirve para pensar en las cosas. Nos
permiten pensar sin expresarnos verbalmente
Conceptos: Son categorías mentales para clasificar
personas, cosas o eventos especificos con
caracteristicas comunes.
Dan significado a nuestras experiencias

7. Cualidades individuales del pensamiento
• Amplitud
• Profundidad,
• Independencia,
• Flexibilidad, c
• Onsecutividad,
• Rapidez
• Fluidez.

8. 6. El lenguaje
El lenguaje es la facultad que tenemos los
seres humanos para comunicarnos con
nuestros semejantes, valiéndonos de un
sistema formado por el conjunto de signos
lingüísticos y sus relaciones.
El lenguaje articulado constituye una de las
manifestaciones características que nos
separan de los animales.

9. El lenguaje es un proceso racional
El lenguaje es un proceso racional
cognitivo complejo o superior que conlleva
a una actividad simbólica o de la
representación del mundo, más
específicamente humana, la cual nos
diferencia de los animales. A través de la
actividad simbólica expresamos un
conjunto de sonidos y palabras, con base
en el pensamiento, por lo que podemos
definir al lenguaje también como toda
forma de comunicar o exteriorizar el
pensamiento, toda forma de expresarnos.
El lenguaje y el
pensamiento surgen
como respuesta del
cerebro humano a
los cambios
complejos,
impredecibles y
constantes que se
producen en la
realidad con la que
interactuamos los
seres humanos.

10. 7. El Aprendizaje
Para las teorías cognitivas, es un
proceso mental por el cual se
adquieren o reestructuran los
conocimientos; es el resultado de un
proceso de reorganizaciones que
hacemos sobre nuestro conocimiento
con el fin de alcanzar la comprensión
de un fenómeno. .
Para las teorías
contextuales -
culturales, el
aprendizaje es un proceso
de transformación interna,
mediado por el contexto
socio - cultural. Es el
proceso de apropiarse o
asimilar la cultura a través
de la actividad y de la
influencia del entorno
natural y socio - cultural del
individuo

11. El aprendizaje neuronfigurador
Proceso neuropsicosocial, de configuración,
creación y/o modificación de redes y circuitos
neuronales que permiten la transformación
relativamente permanente del modo de actuación
del estudiante, que modela y remodela su
experiencia en función de su adaptación a los
contextos en los que se concreta el ambiente con
el que se relaciona, ya sea en la organización
educativa, en la familia o en la comunidad;
modificación que es producida como resultado de
su actividad y su comunicación, y que no se
puede atribuir solamente a su proceso de
crecimiento y maduración

12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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