Este documento describe varios métodos y técnicas de estimulación psicomotriz temprana para infantes de 0 a 2 años, incluyendo el método Shantala, el método Vojta, el método Madre Canguro, la técnica de gimnasia para bebés, la técnica de estimulación acuática, el método de Aucouturier, el método de Piaget y la tarea del movimiento de Josefa Lora. Cada método se enfoca en estimular diferentes áreas del desarrollo infantil a través del tacto,

1. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTIMULACIÓN
PSICOMOTRIZ TEMPRANA EN LOS INFANTES DE
0 A 2 AÑOS
Docente: Mgtr. Valenzuela Ramírez Guissenia Gabriela
Presentado por: Roxana Edith Meza Julca

2. METODO SHANTALA
 Fue descubierta por Frédérick Léboyer (médico francés),
cuando observó cómo una mujer llamada Shantala masajeaba a
su hijo en las calles de Calcuta.
 En este método se utiliza una técnica de origen hindú y tiene su
procedencia en las caricias espontáneas de las madres a los
hijos.
 Consiste en una serie de ejercicios que incluyen el tacto, la voz
y la mirada transformando la experiencia en una importante
herramienta de comunicación.
 Principales beneficios: Fortalece el vínculo afectivo, valiosa
herramienta de comunicación, estimulación de los sistemas del
cuerpo.
 Constituye sin duda una fuente de estimulación temprana,
bienestar y relajación para el bebé
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METODO VOJTA
Locomoción refleja
 "La terapia Vojta es una técnica de tratamiento en la
que se activan patrones motores innatos de forma
refleja."
 Se caracterizan por respuestas motoras definidas, y
“automáticas” producidas por estímulos externos,
aplicados terapéuticamente.
 En la terapia- Vojta el terapeuta presiona selectivamente
zonas determinadas del cuerpo, estando el paciente en
decúbito prono, - supino o – lateral.
 Principales beneficios: Aumenta la calidad de la postura
y del movimiento, mejora la movilidad de la columna y
de la cabeza
 Está dirigido a lactantes y niños en etapa escolar con
retraso psicomotor, alteraciones motoras, entre otras.

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METODO MADRE CANGURO
 Su nombre se deriva de la similitud de esta técnica con
el desarrollo extrauterino que realizan los canguros
neonatos.
 Es una técnica de atención del neonato en situación de
bajo peso al nacer y/o prematuros.
 Se fundamenta en el contacto piel a piel entre la madre
y el bebé y los cuidados que en alimentación,
estimulación y protección ella le provee.
 Principales beneficios: Regula el ritmo cardiaco y
respiratorio del recién nacido, disminuye infecciones,
mantiene la temperatura corporal del RN, etc.
 Este programa evita hospitalizaciones prolongadas de
los bebes prematuros.

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TECNICA DE GIMNASIA PARA
BEBES
 Son movimientos sencillos que reproducen aquellos que
vemos en el curso natural de la evolución motora del
bebé.
 Sirve para estimular su desarrollo, con el fin de que
adquieran hábitos de ocio activo.
 Por este medio puede desarrollar sus habilidades y
técnicas de coordinación y se trabaja para prevenir la
obesidad infantil.
 Equipo básico para gimnasia de bebes:
o Pelota inflable.
o Rodillos de espuma.
o Aro tipo ula-ula.
o Un taburete de madera, sin respaldo.
o Bastones de madera.

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TÉCNICA DE ESTIMULACIÓN
ACUÁTICA
 Esta técnica nace de la conmovedora idea de brindar al
niño un espacio similar como en el que vivió sus
primeros 9 meses de vida: el vientre materno.
 El bebé crece, madura y se desarrolla en un medio
acuático y ese medio flotante, acogedor y estimulante
de su desarrollo desaparece irremediablemente en el
parto.
 Principales beneficios: Desarrollo psicomotor, fortalece
el sistema cardiorrespiratorio, ayuda al sistema
inmunológico, brinda relajación y seguridad.
 Es recomendable esperar hasta los 3-4 meses de vida,
para llevar al bebé a la piscina.
 Recordar que: El miedo al agua se adquiere conforme el
niño va creciendo.

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PRÁCTICA PSICOMOTRIZ
EDUCATIVA: MÉTODO DE
AUCOUTURIER
 Método creado por Bernard Aucouturier quien ideó este
marco para la práctica de la psicomotricidad en las
escuelas infantiles, lo que hoy conocemos como Práctica
Psicomotriz Educativa.
 Metodología que favorece a que el niño experimente a
través del movimiento, perciba su propio cuerpo y
construya su propia identidad.
 Objetivos: ayudar a los niños en su desarrollo de la
función simbólica y favorecer el pensamiento operatorio
y el placer de pensar.
 La práctica psicomotriz se constituye como una práctica
preventiva y educativa, uno de los medios
fundamentales para ayudar al niño a vivir más
armónicamente su itinerario madurativo.

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MOVIMIENTO Y
PSICOMOTRICIDAD: MÉTODO DE
PIAGET
 Jean Piaget afirma que la inteligencia del niño se
construye en base a la actividad motriz, es decir a partir
del movimiento.
 El objetivo principal de la psicomotricidad es el
desarrollo de las posibilidades motrices de los niños y
niñas.
 Para Piaget la motricidad interviene a diferentes niveles
en el desarrollo de las funciones cognitivas y distingue
estadios sucesivos en el desarrollo de la cognición, estos
son:
o Período sensorio-motriz
o Período pre operacional
o Período de las operaciones concretas
o Período de las operaciones formales

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LA TAREA DEL MOVIMIENTO:
MÉTODO DE JOSEFA LORA
 La Tarea de movimiento está integrada con tres
actividades fundamentales en la vida del hombre: la
acción, el diálogo y la diagramación.
 Acción convertida en movimiento intencional y
espontáneo.
 Su utilización es fundamental en el desarrollo,
crecimiento y maduración de todas las potencialidades
humanas: biológicas, afectivas, cognitivas y relacionales.
 Se caracteriza por colocar en su mira al niño y la niña en
sí mismo-a, en todas y cada una de sus potencialidades
individuales y relacionales.
 Esta propuesta didáctica pretende que el niño se
relacione con su propio cuerpo y pueda así tener un
primer contacto con la Expresión Corporal de forma
auténtica, divertida, creativa y exitosa,

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Gonzales, E. (s.f.). Métodos y técnicas de estimulación psicomotriz
temprana en los infantes de 0 a 2 años. Escuela profesional de
educación inicial.

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