Mapas de proceso

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL: EDUCACIÓN INICIAL
CURSO : CURRÍCULO II
TEMA : SISTEMA CURRICULAR
SEMESTRE ACADÉMICO: 2021 - 1
CICLO ACADÉMICO: V
DOCENTE: Mg. CRUZ GONZALES RICHARD JOSUÉ
PRESENTADO POR: MEZA JULCA ROXANA EDITH
HUARAZ - ANCASH - PERÚ

2. Todos aprenden, nadie se queda atrás.
Respeto a las diferencias.
Calidad de aprendizaje
Contenidos
Expresa el QUÉ de la
educación
Logro de los aprendizajes
Responde al POR QUÉ de la
educación
Propósitos del aprendizaje
Contiene los aprendizajes
esperados
¿Que conocimientos debo emplear
para lograr mis aprendizajes?
Competencias y capacidades a
desarrollar
Intercultural, inclusiva e integradora.
Enfoques a considerar
MARCO CURRICULAR NACIONAL

3. Mapas de progreso o estándares de aprendizaje
Mapas de
progreso
Definición Secuencia del progreso del
aprendizaje
Funciones
Expresan el recorrido del
aprendizaje
Determinan las expectativas de
aprendizaje
Describen los aprendizajes
organizados en competencias
Busca promover las
evaluaciones para el aprendizaje
Los niveles del
aprendizaje
Nivel 1 – Ciclos I y II
Nivel 2 – Fin del Ciclo III
Nivel 3 – Fin del Ciclo IV
Nivel 4 – Fin del Ciclo V
Nivel 5 – Fin del Ciclo VI
Nivel 6 – Fin del Ciclo VII
Nivel 7 – Por encima del nivel 6
Elementos
Dominio
Niveles
Dimensiones

4. RUTAS DE APRENDIZAJE
Metodología
(Estrategias y
técnicas) del
docente
Orientaciones
pedagógicas
y didácticas
¿Cómo se debe
enseñar en un
grado o área
determinado?
Contiene
enfoques,
competencias,
capacidades e
indicadores
Orientada a
generar
aprendizajes

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Latorre, M. (2013). Marco curricular, mapas de progreso y rutas de aprendizaje. Santiago
de Surco, Lima.