sesión de aprendizaje

1.  Institución Educativa : 0013 – SANTA ROSA
 Grado y Sección : 4to, 5to y 6to
 Docente : Víctor Hugo Recuenco Huamán
 Fecha : 08 – 11 - 2022
4°, 5° y 6°
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son más cercanas
• Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente
• Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa
4TO GRADO
• Expresa su amor a Dios y al
prójimo realizando acciones
que fomentan el respeto por
la vida humana.
Reflexiona y explica el
mensaje que le brinda la
parábola de los talentos
asumiendo compromisos
personales.
5TO Y 6TO GRADO
• Promueve la convivencia
armónica en su entorno más
cercano y fortalece su
identidad como hijo de Dios.
Lista de cotejo
De orientación al bien común Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes suman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechen, tomando en
cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Enfoque intercultural Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas
perspectivas culturales, y entre estas con el saber científico, buscando
complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el
tratamiento de los desafíos comunes.

2.  Buscar cita bíblica de la parábola de los
talentos.
 Sacar copia a las imágenes.
 Biblia, papelógrafos, plumones.
(Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje)
 Se les muestra la imagen de un cofre y se les pide que escriban en tarjetas sus talentos o
riquezas que tuvieron a partir de sus aprendizajes durante el bimestre y los pegan alrededor
del cofre que descubrieron.
 Responden a las preguntas planteadas: ¿Qué aprendizajes expusieron? ¿Sus aprendizajes
hasta ahora han aumentado? ¿Qué productos han elaborado?
 Se recuperan los saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué mensaje nos da la
parábola de los talentos? ¿Cómo lo interpretaríamos en nuestra vida diaria?
REFLEXIONARÁN EL MENSAJE DE DIOS A TRAVÉS DE LA PARÁBOLA DE LOS TALENTOS
 Guardar silencio durante el trabajo.
 Levantar la mano para opinar
BAILAR
CANTAR
RECITAR
DIBUJAR
DRAMATIZAR
MODELAR

3. (Construcción de aprendizajes Sistematización)
 Se reparte las Biblias para los estudiantes.
 Se invita a leer la cita bíblica de la parábola: Los talentos.
Mateo 25:14-30
14 Porque el reino de los cielos es como un hombre que yéndose lejos, llamó a sus siervos y les
entregó sus bienes. 15 A uno dio cinco talentos, y a otro dos, y a otro uno, a cada uno conforme
a su capacidad; y luego se fue lejos. 16 Y el que había recibido cinco talentos fue y negoció con
ellos, y ganó otros cinco talentos. 17 Asimismo el que había recibido dos, ganó también otros dos.
18 Pero el que había recibido uno fue y cavó en la tierra, y escondió el dinero de su
señor. 19 Después de mucho tiempo vino el señor de aquellos siervos, y arregló cuentas con
ellos. 20 Y llegando el que había recibido cinco talentos, trajo otros cinco talentos, diciendo:
Señor, cinco talentos me entregaste; aquí tienes, he ganado otros cinco talentos sobre ellos. 21 Y
su señor le dijo: Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en
el gozo de tu señor. 22 Llegando también el que había recibido dos talentos, dijo: Señor, dos
talentos me entregaste; aquí tienes, he ganado otros dos talentos sobre ellos. 23 Su señor le dijo:
Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu
señor. 24 Pero llegando también el que había recibido un talento, dijo: Señor, te conocía que eres
hombre duro, que siegas donde no sembraste y recoges donde no esparciste; 25 por lo cual tuve
miedo, y fui y escondí tu talento en la tierra; aquí tienes lo que es tuyo. 26 Respondiendo su señor,
le dijo: Siervo malo y negligente, sabías que siego donde no sembré, y que recojo donde no
esparcí. 27 Por tanto, debías haber dado mi dinero a los banqueros, y al venir yo, hubiera recibido
lo que es mío con los intereses. 28 Quitadle, pues, el talento, y dadlo al que tiene diez
talentos. 29 Porque al que tiene, le será dado, y tendrá más; y al que no tiene, aun lo que tiene le
será quitado. 30 Y al siervo inútil echadle en las tinieblas de afuera; allí será el lloro y el crujir de
dientes.
Para mejor comprensión observan el video. https://www.youtube.com/watch?v=Wgxz_CmKJV0
 Por equipos leen en silencio la cita, luego lo hacen en voz alta y en cadena.
 Expresan con sus propias palabras de qué trata la parábola.
 Se les muestra en cartel el concepto de parábola que se mostró en las anteriores sesiones.
 Se les muestra en cartel el concepto de parábola.
Las parábolas de Jesús son aquellas breves narraciones dichas por Jesús de Nazaret que encierran una
educación moral y religiosa, revelando una verdad espiritual de forma comparativa. La parábola es un
relato religioso corto que es fácil de comprender y brinda verdad espiritual

4.  Por equipos expresan cuál es el mensaje de la parábola leída.
 Escriben con ideas propuestas por cada equipo la reflexión de la parábola.
La parábola de los talentos nos enseña que Dios nos ha puesto en la tierra con un propósito, el
poder crecer, el desarrollarnos y dar fruto, y para poder lograr alcanzar estos objetivos nos ha
dado también una serie de talentos que pueden ser desarrollados, es deber del ser humano, el
descubrir cuáles son para luego utilizarlos y mejorarlos. Además, muestra una enseñanza sobre
cómo se deben de usar los talentos que nos ha entregado. Dios premia a quienes han sabido
utilizar los talentos de forma adecuada, no así al que simplemente no hace nada. Los talentos
deben de ser también utilizados para poder glorificar el nombre de Dios y
para predicar su palabra.
 Se lleva a la reflexión: ¿Ustedes cómo interpretan esta parábola? ¿Cómo toman ustedes el
mensaje de Dios? ¿Qué obrero quieren ser? ¿Por qué?
 Escriben compromisos personales en relación a lo aprendido y reflexionado en la parábola.
 Se evalúa lo aprendido con una ficha de aplicación de los talentos.
(Evaluación metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
 Se propicia un diálogo entre los estudiantes sobre cómo les fue durante el desarrollo de la
sesión y se plantean algunas preguntas: ¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Qué mensaje nos
dio? ¿Cómo lo aplicarán en su vida diaria?
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades experimentaron?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Santa Rosa, 08 de noviembre del 2022
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VºBº DIRECTOR
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VICTOR HUGO RECUENCO HUAMAN
DOCENTE DE AULA

5. LISTA DE COTEJO
SESIÓN: Educación Religiosa
COMPETENCIA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son más cercanas.
EVIDENCIA
Reflexiona y explica el mensaje que le brinda la parábola de los talentos asumiendo
compromisos personales.
CRITERIOS
N° NOMBRES Y APELLIDOS
Comprende la enseñanza
que deja la parábola de
los talentos.
Asume compromisos
personales en relación a lo
aprendido y reflexionado
en la parábola
SI NO SI NO
01 IDROGO NOE ABEL
02 HIDROGO GHISEL ANJHOLY
03 SANCHEZ DEYVIS YONEL
04 ZAMORA DAVID
05 CASTILLO YULIXA ARACELY
06 LLATAS DERLIS YOSED
07 PEREZ CORRALES YORSI
08 ARISTA TUESTA JAIR MATIAS
09 DAVILA DEIVIS ADRIAN
10 MELENDEZ WILLIS ALBERTO
11 PEREZ SARITA
12 VASQUEZ GILSON ALDAIR
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VICTOR HUGO RECUENCO HUAMAN
DOCENTE DE AULA

6. Primero
Segundo
Tercero