examen primaria

1. ESCUELA PRIMARIA JUSTO SIERRA
CLAVE: 20DPR110Q Santa Lucía del Camino Oaxaca
Evaluación segundo bimestre Fecha: _____________
Nombre: __________________________________________ Grado: ______Grupo: ______
MATERIA ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS
NATURALES
HISTORIA GEOGRAFIA FORMACION
CIVICA Y
ETICA
No. De
aciertos
Calificación
ESPAÑOL
1. Marca con una √ el texto que forma parte de una monografía.
2.- Subraya las razones por las que se escribe una monografía.
 Narrar las aventuras de un personaje interesante.
 Dar a conocer el resultado de una investigación.
 Reportar la conversación que se efectuó con un experto.
 Presentar un trabajo escrito sobre un tema particular.
 Informar acerca de un hecho reciente de interés general.
3.- Ordena la siguiente información de manera lógica y coherente. Utiliza los números del 1 al 3.
Desde temprano, el señor del bosque
donde siempre llueve llamó a su gente y
les dijo:
-Hoy, el primer día de la vida, quiero
regalarles el don más precioso que
poseo: la lengua de los dioses.
-¿Se come?- preguntó Ixchel.
En rueda de prensa, la doctora Mayra
Saucedo informo que existe el peligro de
que varias lenguas indígenas mexicanas
desaparezcan en menos de cinco años.
Las causas son muchas comentó, pero la
consecuencia es la misma: la extinción.
Pregunta: Doctora Saucedo, ¿qué
sucede con las lenguas indígenas?
Respuesta: No sucede nada. Y eso es lo
grave, porque nadie hace nada, nadie se
compromete a organizar grupos de
rescate y estudio de las lenguas, nadie
busca fondos para crear escuelas
bilingües.
La desaparición de las lenguas indígenas
mexicanas es un problema no solo
antropológico, también lo es político,
económico, cultural e, incluso, literario.
Debe ser atacado en todos los frentes,
en especial con la participación de los
usuarios de estas lenguas.

2. 4.- Acomoda los siguientes títulos de subtemas en la sección correspondiente de una
monografía sobre el rescate de las lenguas indígenas.
5.- Revisa el mapa conceptual y contesta.
 ¿Cuántos aspectos o líneas de ideas tienen este mapa conceptual?
___________________________________________________________________
 ¿Cómo se lee el tercer aspecto?
___________________________________________________________________
Actualmente, hay cerca
de sesenta y cinco grupos
indígenas cuyas lenguas
son reconocidas como
lenguas nacionales, igual
que el español, pero en la
práctica su uso oficial es
muy limitado.
Muy pocas escuelas
cuentan con educación
bilingüe, que solo se da
en los niveles más bajos.
En la realidad, la mayoría
de estas lenguas se está
perdiendo por completo.
Los pueblos originarios
de México sufrieron la
conquista y la
dominación española
durante trescientos años,
así como doscientos años
de abandono y descuido
por parte del gobierno
mexicano.
Los pueblos indígenas actuales.
Resumen de las ideas expuestas.
Causas de la emigración de los pueblos indígenas.
La reducción de los hablantes de lenguas indígenas.
Las lenguas de los pueblos
originarios de México.
Opinión personal sobre el tema
expuesto.
Título: Rescatemos las lenguas indígenas_________________________________
Introducción: Objetivo de la monografía_______________________________________
Desarrollo: ____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Conclusión: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3.  ¿Cómo aparecen las ideas principales en el mapa conceptual?
____________________________________________________________________
 ¿Cómo son estas ideas?
_____________________________________________________________________
6.- Rodea cada párrafo con un color diferente.
La cultura olmeca fue la primera cultura importante de México. Se desarrolló en la
costa del Golfo de México y se le conoce como la cultura madre porque fueron los primeros
en desarrollar conocimientos como la astronomía y el calendario, entre otros. Esculpieron
grandes cabezas de piedra y representaron jaguares y serpientes, a los que consideraban
animales sagrados.
La cultura de Teotihuacán construyó la primera ciudad monumental del México Antiguo, con
amplias calles, grandes pirámides pintadas y lujosos palacios decorados con murales que
representaban aspectos de sus creencias.
Fue un importante centro económico, político, cultural y religioso. Teotihuacán era una ciudad
multiétnica que recibía gente de todas las regiones de Mesoamérica que vivieron en paz con
distintas creencias. Se calcula que fue abandonada alrededor del año 800 d. de C.
MATEMÁTICAS
1.- Completa la información.
Fracción que representa
El rectángulo está dividido en _______ partes iguales.
Se pintaron _________ partes.
4
6
El rectángulo está dividido en _______ partes iguales.
Se pintaron _______ partes.
El rectángulo está dividido en _______ partes iguales.
Se pintaron _______ partes.
2.- Colorea en cada caso la fracción que corresponde.
2
3
4
6
1
5
3
4
3
5

4. 3.- Divide cada figura con base en el denominador y colorea las partes que señala.
2
5
3
3
4
6
2
4
4.- Resuelve las sumas.
9 5 . 9 7 8 5 . 3 7 4 4 . 1 1
9 9 . 9 0 7 4 . 1 6 3 9 . 1 3
+9 6 . 9 2 +3 6 . 7 5 +1 5 . 5 4
5.- Resuelve.
 Marco recibe $5120.50 al mes. Si debe pagar $285.90 de luz, $2800.00 de renta y
$386.70 de teléfono, ¿Cuánto le sobrará?
+
A Marco le sobran ___________
6.- Resuelve las sumas y las restas.
8.56 + 12.34 = ___________ 5.50 – 1.30 = ____________
21.30 + 10.40 = __________ 10.00 – 9.10 = ___________
2.50 + 3.08 = ____________ 25.64 – 12.00 = ___________
30.77 + 30.00 = __________ 16.10 – 9.05 = ___________
7.- Haz lo que se pide.
Revisa los siguientes ángulos y anota cuáles miden más que 90°, cuales menos que 90° y
cuales son iguales que 90°; después une los vértices del ángulo, de manera que forme un
triángulo y escribe Rectángulo, Acutángulo u Obtusángulo.

5. 8.- Relaciona los triángulos con el cuadrilátero que forman.
Forman un
Forman un
Forman un
9.- Dibuja los dos triángulos para formar un cuadrilátero. Utiliza la línea como diagonal.
Cuadrado Rectángulo Rombo Trapecio
Trapecio
Rectángulo
Rombo

6. a) 20 de
noviembre
10.- Dibuja las manecillas para marcar la hora en que Raúl realiza sus actividades.
11.- Coloca la letra en el paréntesis según corresponda.
12.- Escribe la hora en cada reloj, según el ángulo dado y la
posición
6:50 a.m. Se
levanta de la cama.
8:00 a.m. Entra a la
escuela.
10:00 a.m. ale al
recreo.
12:30 p.m. Sale de
la escuela.
1:00 p.m. Llega a
su casa.
3:00 p.m. Hace la
tarea.
9:30 p.m. Se va a la
cama a dormir.
8:30 p.m.
Merienda.
Día de la
bandera
Día de la
madre
Día de la
independencia
Día de la
revolución Día del niño
Día del
maestro
e) 30 de
abril
f) 15 de
mayo
d) 16 de
septiembre
c) 24 de
febrero
b) 10 de
mayo

7. CIENCIAS NATURALES
1. Identifica y colorea según el tipo de reproducción de las plantas.
Reproducción sexual Reproducción asexual
2.- Marca con una √ las oraciones que están relacionadas con la fecundación de las plantas.
La fecundación es la unión de las células masculina y femenina.
Los granos de polen viajan de la antera al estigma.
Las semillas contienen los óvulos fecundado0s que darán nuevas plantas.
Muchos insectos recogen el polen de las plantas para alimentarse.
El agua y el viento son elementos naturales que favorecen la polinización.
3.- Marca con una √ la opción que completa de manera correcta cada oración.
 Los peces, las aves y los reptiles son ovíparos porque se gestan…
En el agua. dentro del huevo. dentro del cuerpo de su madre.
 La vaca, el perro y el mono son mamíferos porque sus crías de desarrollan …
Dentro de un huevo. fuera de la madre. dentro del cuerpo de la madre.
Naranja Verde
Reproducción a partir de una parte de la planta.
Se necesita la unión de células femenina y masculina.
La flor es donde se efectúa la reproducción.
Las hojas y tallos desarrollan raíces y generan nuevas plantas.
La polinización forma parte de este tipo de reproducción.

8. 4.- Escribe el nombre de cada animal. Luego colorea los que sean mamíferos.
GEOGRAFÍA
1.- Escribe montaña, valle o llanura costera donde corresponde.
2.- ¿Cuáles son los ríos principales de México?
3.- ¿A qué se le llama hídricas?
4.- ¿Por qué se producen las curvas de los ríos?
5.- ¿De qué depende la dirección y la velocidad en que va un rio?
6.- ¿Quiénes marcan su límite de una cuenca?

9. 7.- ¿Qué región ocupa la mitad de la extensión territorial de México y tiene casi la mitad de
los escurrimientos de agua de lluvia en forma de ríos o arroyos?
8.- ¿Hacia dónde vierten agua los ríos?
9.- ¿En cuál de las 3 vertientes hay menos ríos?
10.- ¿Qué pasa cuanto se juntan muchos ríos pequeños?
11.- ¿Hay ríos en tu estado? ¿Cómo se llaman?
12.- ¿Qué pasa si la lluvia cae sobre la montaña?
13.- ¿Cuáles son los ríos principales en México?
14.- ¿Qué tipo de relieve es el más alto?
15.- ¿Con que tipo de relieve coincide Oaxaca?
16.- ¿Cómo se forman los ríos?
17.- Cuando el agua de la lluvia cae sobre las montañas la inclinación del terreno provoca
¿qué?
18.-COMPLETA LA INFORMACIÓN CON LAS PALABRAS EN LAS ETIQUETAS
Son regiones alrededor de los ríos: ____________________________________
Se le llama _______________________al conjunto de montañas.
Las formas que se encuentran cerca del mar son conocidas como
________________________________________________________________
Las ________________ son relieves alejados de las costas con escasa pendiente, se
hayan rodeadas de montañas.
Llanuras
costeras
Meseta
o altiplanicies
valles depresiones montaña
s
sierras

10. A las mayores elevaciones de relieve se les llama ________________________
Son lugares que están hundidos, con un nivel más bajo que el relieve que les rodea:
HISTORIA
1.- Expresa las cantidades con numerales mayas.
Una valía cinco unidades.
Un equivalía a una unidad.
15
6
18 8 9
4 13 19
2.- Con ayuda del “Librito de las culturas” Elabora un para conceptual de cada una de las
culturas que se da mención en tu librito y en el mapa de la república mexicana colorea con
un color diferente en donde se ubicaron cada una de las culturas mesoamericanas.
(Valor 10 puntos)
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA
1.- Describe las emociones que sientes ante estas situaciones.
 Antes de presentar un examen.
 Cuando recibes un regalo sorpresa.
 Cuando ves al niño o niña que te gusta.

11.  Cuando te regañan injustamente.
2.- Completa las recomendaciones útiles para el
control de tus emociones. Une frases con palabras según
corresponda y mediante líneas de colores.
Expresa tus sentimientos y emociones sin…
Intento Hablar de la situación cuando esté más…
No debo perder el control cuando estoy muy…
Calmado
Enojado.
Ofender.