La historia escolar de la familia del autor abarca varias generaciones, desde los abuelos hasta él. Los abuelos tuvieron dificultades para asistir a la escuela debido a la pobreza y a que tenían que trabajar para apoyar a la familia. Los padres ya pudieron asistir a la escuela obligatoria, aunque la educación aún estaba segregada por sexo. El autor y su hermana han tenido más oportunidades educativas a pesar de la crisis, aunque es más difícil encontrar trabajo. La innovación tecnológica ha mejor

1. HISTORIA ESCOLAR DE MI FAMILIA 1
LA HISTORIA ESCOLAR DE MI FAMILIA
Resumen:
Se trata de la elaboración de un informe etnográfico con el objetivo de conocer
la vida y trayectoria educativa, abordando temas como el tipo de educación que existía,
las posibilidades que tenía la sociedad, los colegios, los libros, que han tenido y por la
que han pasado desde mis antepasados, como mis abuelos, pasando por mis padres,
hasta llegar a el estilo de educación que tenemos hoy en día nosotros.
Palabras clave:
- Sistemas Educativos
- Precariedad escolar
- Separación por sexos
- Innovación
Introducción:
Este informe se trata de un estudio que va a explicar la sucesión de cambios en
el ámbito escolar, en el que podremos ver los distintos sistemas educativos por los que
ha pasado la educación española, diferenciando las características que presentaban cada
uno y las ventajas que presentaban y las desventajas.
De igual manera, vamos a poder la precariedad y privación que tenían las
personas de las edades de nuestros abuelos, las cuales no tenían la posibilidad de ir a la
Autor: Rubén García Benito
Asignatura: Tendencias contemporáneas de la educación
Profesor: Daniel Rodríguez Arenas

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escuela por motivos de trabajo para sacar la familia adelante y por falta de dinero,
contemplando cambios, pasando por tiempos de guerra civil, dictadura franquista de
nuestros padres, y lo que supone la crisis de nuestros días.
Metodología:
Este estudio comienza en tiempos de Guerra Civil y post-guerra, unos tiempos
difíciles para todos los españoles en todos los ámbitos. En estos años, se encontraba
vigente la Ley Moyano y la Ley de Instrucción Pública. Era una época muy difícil, los
jóvenes tenían que trabajas para poderse llevar un pan a su casa. Las únicas personas
que tenían posibilidad de tener unos estudios eran aquellos que tenían un poder
económico más elevado. Sin embargo, mi abuela si pudo ir unos años a la escuela en los
que pudo aprender a leer básicamente y contar un poco, pero la mayoría de las personas
de su edad son analfabetas. Además, los pocos que tenían la posibilidad de ir a
aprender, iban a colegios en los que los que las aulas estaban diferenciadas por sexos.
Los chicos iban a unas aulas, y las chicas a otras. Era un tipo de educación muy distinto
al de hoy en día, tenían muchas restricciones, el que quisiera podía librarse de ir a la
escuela… y esto no es un aspecto positivo para la sociedad de aquel entonces.
La época de mis padres cambió respecto a esta última. Se pueden decir que son
tiempos mejores, ellos sí tenían la obligación de ir a la escuela. Mis padres si tuvieron la
fortuna de realizar la educación obligatoria y poder realizar una Formación Profesional
en el caso de uno, y terminar el Bachillerato el otro. Durante sus años de enseñanza
estaban vigentes la Ley de Enseñanzas Medias (últimos años de esta) y la denominada
LGE (Ley General de Educación) con Franco, y los primeros años de democracia. Su
enseñanza ya era más parecida a la nuestra que a la de sus padres. Los cursos eran
parecidos, a diferencia de existir hasta un 8º curso, y algunas de las asignaturas
cambiaban como era el caso de “Social y Cultural” que puede relacionarse con la actual
asignatura de Ciencias Sociales, “Formación pretecnológica”… Un aspecto destacable,
y que yo no tenía consciencia de ello, era la concesión de algunas becas a los
estudiantes. El caso de mi padre, si pudo obtener una beca durante el estudio de la
Formación Profesional aceptada por la “Entidad AGRARIA” y con régimen de “media
pensión”, es decir, recogía el viaje de casa al instituto, los libros, el comedor…
Ahora ya si, la educación que hemos recibido mi hermana y yo, es la que todos
nosotros hemos conocido. Hemos pasado por muchas leyes educativa en pocos años

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como son el caso de la LOGSE, LOCE, LOE y la actual LOMCE. La actual crisis ha
puesto muchos inconvenientes a la educación como la subida de los precios de la
educación no obligatoria, el coste de los libros y del material de clase, la disminución
del número de concesiones becarias, etc. De todas formas, las posibilidades que si se
nos presentan si son grandes, a pesar de que las salidas, por estos tiempos sean difíciles.
En el caso de mi hermana, ella vivió los años en los que la Educación Primaria se
realizaba en el mismo centro que 1º y 2º de la ESO; ya después ella tuvo que marcharse
a Toledo a realizar la Educación Secundaria. Una diferencia de los años de ella y los
míos ha sido el aumento del número de institutos en los pueblos, que facilitan el no
tener que desplazarse hasta Toledo para acudir a clase y tener el centro en casa o en el
pueblo que lo tenemos a 5 minutos de casa. Después de la Primaria y la Secundaria, ella
tuvo la posibilidad de estudiar Bachillerato, y después decidirse por estudiar una carrera
o un “Grado Superior”, pero sin embargo, ya que aún eran tiempos de facilidad para
encontrar trabajo, ella decidió estudiar un “Grado Medio Administrativo” con el que al
finalizarlo encontró trabajo y sigue en ese puesto.
Con mis estudios es diferente, vivimos tiempos malos para encontrar un hueco
en el mundo laboral, los precios de todo lo referente a lo educativo ha subido, muchos
padres han perdido su puesto de trabajo, y es difícil poder estudiar todo lo que a una
persona le hubiere gustado. A nuestra generación se les presenta las mismas
oportunidades que he citado anteriormente, pero como acabo de decir, por las
situaciones no todos han acabado donde querían llegar. En mi caso, a pesar de la crisis y
de la dificultad de encontrar una salida al terminar mis estudios, yo si me he decidido
por estudiar en la Universidad, ampliar mis conocimientos, y buscar un hueco como
docente.
Por último, un aspecto que no he comentado en todo el informe, pero si quiero
terminar hablando de él ha sido la “INNOVACIÓN”. La innovación, me refiero a todos
los cambios y mejoras en los recursos de los que disponemos actualmente, y antes, sin
embargo, nuestros abuelos, peleaban por tener un estuche (que apenas se utilizaban), los
que podían ir a la escuela utilizaban una pluma y un tintero, y un cuaderno para todas
las asignaturas. En la educación de mis padres, ya si utilizaban lápiz, borradores,
bolígrafos, y los guardaban en sus primeros cursos en los denominados “plumieres” que
eran unas cajitas de madera con una tapa en la que guardaban los lápices, su borrador,
sacapuntas y su boli. Sin embargo, nosotros, podemos disponer de todo, tenemos

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ordenadores, que ahora también se utilizan las tabletas, o incluso algunos utilizan sus
móviles como aparato para guardar información y realizar trabajos. Ha sido muy
notable la modernización de los recursos, que viene ligado con la mejora de la calidad
de vida de la sociedad actual respecto a la de tiempos de guerra.
Resultados y discusiones:
Libro de escolaridad de mi
padre (1968-1976)
Graduado Escolar
Título de Técnico Especialista
(Formación profesional Grado 2
Administrativo y Comercial) de mi
padre

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Libro de Calificación de
Bachillerato + COU de mi madre
(1978-1982)
Resguardo Tasas obtención
título Bachillerato: 1100
pesetas (1982)

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Beca Media Pensión a través de
la Entidad Agraria para el estudio
de una FP (año 1976)
Título de Bachiller de mi madre

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Conclusiones:
He realizado un informe sobre la historia escolar de mi familia, abarcando desde
mis abuelos, pasando por mis padres, y llegando hasta mi hermana y yo. Me he centrado
principalmente en las posibilidades que tenían para estudiar, los estudios que han
realizado, y finalmente he hecho reflexión sobre los recursos y la importancia que ha
tenido para la sociedad la innovación de las tecnologías y la mejora del estilo de vida.
Las mayores dificultades que he encontrado ha sido encontrar documentos
procedentes de la educación de mis padres, sin basarme en datos e imágenes
procedentes de internet que para no tiene relación con lo que ha realizado mi familia.
Me he basado en datos que he podido encontrar en casa sobre ellos y nosotros.