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organización y presentación de
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Procesos Estadísticos 1
Dra. Sonia Miriam López Cureño
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Representación gráfica de los datos
Es la representación visual de lo encontrado en la investigación
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La mayoría de las gráficas se elaboran en un eje de
coordenadas; Abscisa (eje de la X y ordenada (eje de
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1. Mantener una proporción de longitud del 75%
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2.- Colocar la identificación de cada gráfica, con el
nombre de Figura, seguida por el número arábigo
correspondiente, alinear a la izquierda. En ningún
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Figura 3.2 Distribución de frecuencia de estudiantes que
cuentan con beca
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FRECUENCIA
CUENTAS CON ALGUNA BECA
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alguna beca
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3.- Nombrando lo que identifica cada eje (X e
Y), el nombre tendrá que ser paralelo a cada
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4. Mantener la proporcionalidad de la escala
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Gráficos para datos discretos
Las gráficas para variables discretas mayormente usadas en investigación social
son: gráficas de barras, gráficas de puntos y gráficas de sectores o de pastel.
SIEMPRE
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SIEMPRE
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SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA Total
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Gráfica de barras vertical simple
Se utilizan los datos de una tabla de distribución de frecuencia simple y la variable es
discreta.
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Paternidad Económico Salud Académicos
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Se utilizan los datos de una tabla de distribución de frecuencia simple y la variable es discreta o categórica, la
diferencia es que la variable (frecuencia o porcentaje) se gráfica en el eje de la abscisa (x) y las características
de clasificación de la variable, en el eje de la ordenada (y).
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  • 1. Análisis descriptivo: organización y presentación de la información Procesos Estadísticos 1 Dra. Sonia Miriam López Cureño Facultad de Estudios Superiores Iztacala
  • 2. Representación gráfica de los datos Es la representación visual de lo encontrado en la investigación
  • 3. Normas para la elaboración de gráficas La mayoría de las gráficas se elaboran en un eje de coordenadas; Abscisa (eje de la X y ordenada (eje de la Y). Los criterios específicos para este tipo de gráficas en un eje de coordenadas son los siguientes: 1. Mantener una proporción de longitud del 75% del eje de la Y con respecto al eje de la X
  • 4. 2.- Colocar la identificación de cada gráfica, con el nombre de Figura, seguida por el número arábigo correspondiente, alinear a la izquierda. En ningún caso se usarán números romanos, ni números con subíndices (por ej. 2a, 4c). Figura 3.2 Distribución de frecuencia de estudiantes que cuentan con beca 0 100 200 300 400 500 600 700 800 Si No 60 742 FRECUENCIA CUENTAS CON ALGUNA BECA Estudiantes que cuentan o no con alguna beca
  • 5. Figura 3.2 Distribución de frecuencia de estudiantes que cuentan con beca 0 100 200 300 400 500 600 700 800 Si No 60 742 FRECUENCIA CUENTAS CON ALGUNA BECA Estudiantes que cuentan o no con alguna beca 3.- Nombrando lo que identifica cada eje (X e Y), el nombre tendrá que ser paralelo a cada eje y no perpendicular
  • 6. Figura 3.2 Distribución de frecuencia de estudiantes que cuentan con beca 0 200 400 600 800 Si No 60 742 FRECUENCIA CUENTAS CON ALGUNA BECA Estudiantes que cuentan o no con alguna beca 4. Mantener la proporcionalidad de la escala de longitud aritmética entre las divisiones de los ejes, aunque refieran a distintas medidas. Y comenzar con el valor cero en el punto de intersección de ambos ejes
  • 7. En caso de graficar datos con valores que impliquen una escala distinta a la del primer intervalo, se recomienda colocar una marca de corte de gráfica
  • 8. Gráficos para datos discretos Representan información registrada en unidades enteras y que no es posible ubicar en valores fraccionarios, este tipo de información generalmente se trabaja en ciencias sociales. Número de hijos
  • 9. Gráficos para datos discretos Las gráficas para variables discretas mayormente usadas en investigación social son: gráficas de barras, gráficas de puntos y gráficas de sectores o de pastel. SIEMPRE 24% CASI SIEMPRE 26% ALGUNAS VECES 32% NUNCA 18% Podría seguir estudiando si tengo un hijo SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA Total 0 200 400 600 800 Si No 60 742 FRECUENCIA CUENTAS CON ALGUNA BECA Estudiantes que cuentan o no con alguna beca
  • 10. Gráfica de barras vertical simple Se utilizan los datos de una tabla de distribución de frecuencia simple y la variable es discreta. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Paternidad Económico Salud Académicos Seguridad y distancia Emocionales Problemas familiares Promedio Factores asociados a la deserción escolar Promedios de los factores asociados a la deserción escolar
  • 11. Gráfica de barras horizontal simple Se utilizan los datos de una tabla de distribución de frecuencia simple y la variable es discreta o categórica, la diferencia es que la variable (frecuencia o porcentaje) se gráfica en el eje de la abscisa (x) y las características de clasificación de la variable, en el eje de la ordenada (y). 0 2 4 6 8 10 12 Paternidad Económico Salud Académicos Seguridad y distancia Emocionales Problemas familiares PROMEDIO FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN ESCOLAR Promedios de los factores asociados a la deserción escolar
  • 12. Gráfica de pastel o de sectores Es una figura circular dividida en porciones o sectores, donde cada sector representa el porcentaje de cada categoría de la variable que se representa. 23% 15% 14% 12% 10% 16% 10% PROMEDIOS DE LOS FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN ESCOLAR Paternidad Económico Salud Académicos Seguridad y distancia Emocionales Problemas familiares
  • 13. Gráfica de Puntos Sigue el mismo procedimiento que las gráficas de barras. Diferencia: En lugar de representar los datos con barras, se representan con puntos que se unen con el eje de las X(s) por medio de una línea. Figura 3.4 Condición civil e hijos de mujeres durante sus estudios universitarios: Emb. (Embarazada), C.H. (Casada y con hijos), Solt. (Soltera).