SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
HÁBITOS ALIMENTARIOS E IMAGEN CORPORAL EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SIN TRASTORNOS
ALIMENTARIOS
INTRODUCCIÓN
En España se han manifestado os trastornos
de la conducta alimentaria como problema
clínico importante una década después que
en los países anglosajones y del norte de
Europa . Su irrupción a partir de la década de
los años ochenta ha sido violenta y rápida
,extendiéndose a los diferentes sectores
sociales y presentando mayores índices de
prevalencia en la población femenina. La
etiología de este tipo de trastornos es
multicausal.
IMAGEN CORPORAL
Representación mental de diferentes aspectos de la
apariencia física formada por 3 componentes:
preceptivo, cognitivo afectivo, y el conductual. La
alteración de la imagen corporal supone un desequilibrio
o perturbación en estos componentes.
DEFORMACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE LA
IMAGEN CORPORAL
 Sentirse gordo es una de causas mas
frecuentes que inciden en la aparición de los
trastornos alimenticios , aunque no es un
sobrepeso real.
 Es precisamente la insatisfacción con el propio
cuerpo y el peso lo que propicia la aparición de
conductas de control de peso como son las
dietas alimentarias.
MÉTODO
 En el estudio participaron 451 estudiantes
universitarios con una media de 19,6 años,
elegidos aleatoriamente de los primeros cursos de
las escuelas y facultades de la Universidad de Vigo
.
1. 32.8% chicos
2. 67,2% chicas
INSTRUMENTOS
 Autoinforme que evalúa las características conductuales y
cognitivas de la anorexia y la bulimia nervosa (64 items)
 Cuestionario sobre el comportamiento alimentario
 Variables antropométricas: peso , altura ,peso máximo
alcanzado con la atura actual, peso mínimo alcanzado con la
altura actual , peso máximo que el individuo podría aceptar,
peso ideal e índice de masa corporal .
VARIABLES RELACIONAS CON LOS
PROBLEMAS ALIMENTARIOS
 Variables de conductas
alimentarias de riego
o Ingestión alimentaria compulsiva
o Métodos para el control de peso
(Vómitos , comida con bajas
calorías , excesivo ejercicio
físico)
 Variables cognoscitivas
o Distorsión de la imagen corporal
.
o Miedo a gar peso
o Deseo de menos peso
PROCEDIMIENTO
La selección de la muestra no clínica fue aleatoria
y la participación voluntaria. Los cuestionarios
utilizados son anónimos y ningún alumno/a se negó
a participar. A la muestra de sujetos se le aplica en
primer lugar el EDI y posteriormente el Cuestionario
sobre comportamiento alimentario, ambos se
administran durante el horario lectivo a los grupos
naturales con una duración aproximada de 20
minutos.
RESULTADOS
 Variables antropométricas :
El índice de masa corporal varió entre 15,61 y 51 , 27 con una media de
22.02 , en el total de la población . El índice significativamente menos en
chicas. A mayor índice de masa corporal menos distorsión de la imagen
y mayor deseo de pesar menos.
 Imagen corporal y patrones de alimentación :
Se comprueba que la mayoría de las chicas todos los chicos no
presentan una distorsión de la imagen corporal .Una amplia mayoría de
chicas y la mitad de los chicos desearían pesar menos y tiene miedo a
ganar peso.
 Subescales de EDI
Los resultados relativos de la escalas de EDI , muestran que las
diferencias entre sexos tienen que ver con la imagen corporal y el peso.
Ambos sexo presentan un nivel equivalente de bulimia , desconfianza
interpersonal , perfeccionismo , y miedo a la madurez.
RESUMEN
Los adolescentes manifiestan su afinidad hacia una
determinada estética corporal impuesta por la
sociedad; esto hace que los más jóvenes presenten
una preocupación excesiva por su cuerpo y lleven a
cabo conductas de riesgo para el desarrollo de
trastornos de la conducta alimentaria.
En esta investigación se entrevista a 451 estudiantes
universitarios/as a los que se les aplica el Eating
Disorders Inventory (EDI) y un cuestionario sobre
comportamientos alimentarios e imagen corporal.
Los resultados muestran la mayor preocupación de
las mujeres por el peso y la imagen corporal, recurren
a las dietas para alcanzar el peso ideal.
Las chicas presentan en mayor medida tanto variables
cognoscitivas como comportamentales de riesgo para
el desarrollo de trastornos de la conducta alimentaria,
lo que justifica la necesidad de implementar
programas de prevención al colectivo de estudiantes
universitarias.
BIBLIOGRAFÍA
Rodríguez-Castro Y, Calado M, Fernández-Prieto M,
Lameiras M. Hábitos alimentarios e imagen corporal en
estudiantes universitarios sin trastornos alimentarios. Int J
Clin Health Psychol 2003; 3(1): 23-33.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sobre peso y obesidad infantil
Sobre peso y obesidad infantilSobre peso y obesidad infantil
Sobre peso y obesidad infantilShenny Plop
 
Obesidad infantil final
Obesidad infantil finalObesidad infantil final
Obesidad infantil finallysettecerfe
 
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...Conferencia Sindrome Metabolico
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptualesShenny Plop
 
Significado de dieta en pacientes con obesidad: Caso comparativo México/Brasil
Significado de dieta en pacientes con obesidad: Caso comparativo México/BrasilSignificado de dieta en pacientes con obesidad: Caso comparativo México/Brasil
Significado de dieta en pacientes con obesidad: Caso comparativo México/BrasilConferencia Sindrome Metabolico
 
Estado Nutricional de los estudiantes de Medicina de la Espoch
Estado Nutricional de los estudiantes de Medicina de la EspochEstado Nutricional de los estudiantes de Medicina de la Espoch
Estado Nutricional de los estudiantes de Medicina de la EspochDomeJimnez
 
Proyectos de aula icc 2013
Proyectos de aula icc 2013Proyectos de aula icc 2013
Proyectos de aula icc 2013Vanessa Erazo
 
Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacionShenny Plop
 
anteproyecto-obesidad
anteproyecto-obesidadanteproyecto-obesidad
anteproyecto-obesidadjmanuel_25
 
Educacion Fisica
Educacion FisicaEducacion Fisica
Educacion Fisicaguestd8f87
 
Obesidad ¿hacia dónde vamos (epidemiología y diabetes) 28 feb 11
Obesidad ¿hacia dónde vamos (epidemiología y diabetes) 28 feb 11Obesidad ¿hacia dónde vamos (epidemiología y diabetes) 28 feb 11
Obesidad ¿hacia dónde vamos (epidemiología y diabetes) 28 feb 11Faby Almazán
 
Obesidad En Los Menores, Slma Navarro Rdz.
Obesidad En Los Menores, Slma Navarro Rdz.Obesidad En Los Menores, Slma Navarro Rdz.
Obesidad En Los Menores, Slma Navarro Rdz.Esmeralda Mendez
 
Estudio de caso obesidad: problema de salud pública en el país.
Estudio de caso obesidad: problema de salud pública en el país.Estudio de caso obesidad: problema de salud pública en el país.
Estudio de caso obesidad: problema de salud pública en el país.BCa27
 
25. sobrepeso y obesidad en niños y adolescentes
25.  sobrepeso y obesidad en niños y adolescentes25.  sobrepeso y obesidad en niños y adolescentes
25. sobrepeso y obesidad en niños y adolescentesRaul Ivan Nuñez
 
Obesidad infantil en niños mexicanos entre 5 y 11 años
Obesidad infantil en niños mexicanos entre 5 y 11 añosObesidad infantil en niños mexicanos entre 5 y 11 años
Obesidad infantil en niños mexicanos entre 5 y 11 añosLucia Rosas Valenzuela
 

La actualidad más candente (20)

Sobre peso y obesidad infantil
Sobre peso y obesidad infantilSobre peso y obesidad infantil
Sobre peso y obesidad infantil
 
Obesidad (estadisticas)
Obesidad (estadisticas)Obesidad (estadisticas)
Obesidad (estadisticas)
 
Obesidad infantil final
Obesidad infantil finalObesidad infantil final
Obesidad infantil final
 
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela...
 
Obesidad proyecto completo
Obesidad proyecto completoObesidad proyecto completo
Obesidad proyecto completo
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
Significado de dieta en pacientes con obesidad: Caso comparativo México/Brasil
Significado de dieta en pacientes con obesidad: Caso comparativo México/BrasilSignificado de dieta en pacientes con obesidad: Caso comparativo México/Brasil
Significado de dieta en pacientes con obesidad: Caso comparativo México/Brasil
 
Estado Nutricional de los estudiantes de Medicina de la Espoch
Estado Nutricional de los estudiantes de Medicina de la EspochEstado Nutricional de los estudiantes de Medicina de la Espoch
Estado Nutricional de los estudiantes de Medicina de la Espoch
 
Proyectos de aula icc 2013
Proyectos de aula icc 2013Proyectos de aula icc 2013
Proyectos de aula icc 2013
 
Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacion
 
anteproyecto-obesidad
anteproyecto-obesidadanteproyecto-obesidad
anteproyecto-obesidad
 
SALUD PUBLICA
SALUD PUBLICASALUD PUBLICA
SALUD PUBLICA
 
Educacion Fisica
Educacion FisicaEducacion Fisica
Educacion Fisica
 
Obesidad ¿hacia dónde vamos (epidemiología y diabetes) 28 feb 11
Obesidad ¿hacia dónde vamos (epidemiología y diabetes) 28 feb 11Obesidad ¿hacia dónde vamos (epidemiología y diabetes) 28 feb 11
Obesidad ¿hacia dónde vamos (epidemiología y diabetes) 28 feb 11
 
Obesidad En Los Menores, Slma Navarro Rdz.
Obesidad En Los Menores, Slma Navarro Rdz.Obesidad En Los Menores, Slma Navarro Rdz.
Obesidad En Los Menores, Slma Navarro Rdz.
 
Estudio de caso obesidad: problema de salud pública en el país.
Estudio de caso obesidad: problema de salud pública en el país.Estudio de caso obesidad: problema de salud pública en el país.
Estudio de caso obesidad: problema de salud pública en el país.
 
Obesidas umf31
Obesidas umf31Obesidas umf31
Obesidas umf31
 
Actividad física y obesidad
Actividad física y obesidadActividad física y obesidad
Actividad física y obesidad
 
25. sobrepeso y obesidad en niños y adolescentes
25.  sobrepeso y obesidad en niños y adolescentes25.  sobrepeso y obesidad en niños y adolescentes
25. sobrepeso y obesidad en niños y adolescentes
 
Obesidad infantil en niños mexicanos entre 5 y 11 años
Obesidad infantil en niños mexicanos entre 5 y 11 añosObesidad infantil en niños mexicanos entre 5 y 11 años
Obesidad infantil en niños mexicanos entre 5 y 11 años
 

Similar a Hábitos alimenticios, imagen corporal y riesgo de TCA en estudiantes

TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIATRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIAZarina Ledesma
 
Trastornos de alimentación
Trastornos de alimentaciónTrastornos de alimentación
Trastornos de alimentaciónLucas Alejandro
 
Secuencia DidáCtica
Secuencia DidáCticaSecuencia DidáCtica
Secuencia DidáCticanoemiyaida
 
Secuencia Didáctica
Secuencia DidácticaSecuencia Didáctica
Secuencia Didácticanoemiyaida
 
Trastornos de la Conducta Alimentaria - LuisjoMD - UNISUCRE
Trastornos de la Conducta Alimentaria - LuisjoMD - UNISUCRETrastornos de la Conducta Alimentaria - LuisjoMD - UNISUCRE
Trastornos de la Conducta Alimentaria - LuisjoMD - UNISUCRELuis Jose Payares Celins
 
Presentacion sobre Obesidad en el ambito hospitalario
Presentacion sobre Obesidad en el ambito hospitalarioPresentacion sobre Obesidad en el ambito hospitalario
Presentacion sobre Obesidad en el ambito hospitalarioStevenPilaloa3
 
anorexia y bulimia
anorexia y bulimiaanorexia y bulimia
anorexia y bulimiajohilizbeth
 
Imagen corporal vs Trastornos alimenticios
Imagen corporal vs Trastornos alimenticiosImagen corporal vs Trastornos alimenticios
Imagen corporal vs Trastornos alimenticiosYazmin_FI
 
Proyecto de Investigacion Obesidad
Proyecto de Investigacion ObesidadProyecto de Investigacion Obesidad
Proyecto de Investigacion ObesidadFaby Almazán
 

Similar a Hábitos alimenticios, imagen corporal y riesgo de TCA en estudiantes (20)

TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIATRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
 
Trastornos de alimentación
Trastornos de alimentaciónTrastornos de alimentación
Trastornos de alimentación
 
Trastornos
TrastornosTrastornos
Trastornos
 
Trastornos de la conducta alimentaria
Trastornos de la conducta alimentariaTrastornos de la conducta alimentaria
Trastornos de la conducta alimentaria
 
Ensayo3
Ensayo3Ensayo3
Ensayo3
 
Secuencia DidáCtica
Secuencia DidáCticaSecuencia DidáCtica
Secuencia DidáCtica
 
Secuencia Didáctica
Secuencia DidácticaSecuencia Didáctica
Secuencia Didáctica
 
Trastornos de la Conducta Alimentaria - LuisjoMD - UNISUCRE
Trastornos de la Conducta Alimentaria - LuisjoMD - UNISUCRETrastornos de la Conducta Alimentaria - LuisjoMD - UNISUCRE
Trastornos de la Conducta Alimentaria - LuisjoMD - UNISUCRE
 
Obesidad.pptx
Obesidad.pptxObesidad.pptx
Obesidad.pptx
 
Obesidad.pptx
Obesidad.pptxObesidad.pptx
Obesidad.pptx
 
Presentacion sobre Obesidad en el ambito hospitalario
Presentacion sobre Obesidad en el ambito hospitalarioPresentacion sobre Obesidad en el ambito hospitalario
Presentacion sobre Obesidad en el ambito hospitalario
 
anorexia y bulimia
anorexia y bulimiaanorexia y bulimia
anorexia y bulimia
 
Anorexia nerviosa
Anorexia nerviosaAnorexia nerviosa
Anorexia nerviosa
 
Anorexia 2
Anorexia 2Anorexia 2
Anorexia 2
 
DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS terminada-1.pptx
DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS terminada-1.pptxDIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS terminada-1.pptx
DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS terminada-1.pptx
 
Imagen corporal vs Trastornos alimenticios
Imagen corporal vs Trastornos alimenticiosImagen corporal vs Trastornos alimenticios
Imagen corporal vs Trastornos alimenticios
 
Ensayo final
Ensayo finalEnsayo final
Ensayo final
 
Trastornos alimenticios.
Trastornos alimenticios. Trastornos alimenticios.
Trastornos alimenticios.
 
BULIMIA Y ANOREXIA PSICOLOGIA
BULIMIA Y ANOREXIA PSICOLOGIABULIMIA Y ANOREXIA PSICOLOGIA
BULIMIA Y ANOREXIA PSICOLOGIA
 
Proyecto de Investigacion Obesidad
Proyecto de Investigacion ObesidadProyecto de Investigacion Obesidad
Proyecto de Investigacion Obesidad
 

Último

Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfgarrotamara01
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoNestorCardona13
 
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docxUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaJorge Enrique Manrique-Chávez
 
EVALUACION DEL DESARROLLO INFANTIL - EDI
EVALUACION DEL DESARROLLO INFANTIL - EDIEVALUACION DEL DESARROLLO INFANTIL - EDI
EVALUACION DEL DESARROLLO INFANTIL - EDIMaryRotonda1
 
TERMINOLOGIA ADULTO MAYOR DEFINICIONES.pptx
TERMINOLOGIA ADULTO MAYOR DEFINICIONES.pptxTERMINOLOGIA ADULTO MAYOR DEFINICIONES.pptx
TERMINOLOGIA ADULTO MAYOR DEFINICIONES.pptxrosi339302
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfAlvaroLeiva18
 
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas  de Yeguas.pdfEnferemedades reproductivas  de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdftaniacgcclassroom
 
Claves Obstétricas roja, azul y amarilla
Claves Obstétricas roja, azul y amarillaClaves Obstétricas roja, azul y amarilla
Claves Obstétricas roja, azul y amarillasarahimena4
 
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptxNutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx Estefa RM9
 
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptxPPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptxOrlandoApazagomez1
 
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptx
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptxColecistitis aguda-Medicina interna.pptx
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptx Estefa RM9
 
redox y pilas temario 2 bachillerato ebau
redox y pilas temario 2 bachillerato ebauredox y pilas temario 2 bachillerato ebau
redox y pilas temario 2 bachillerato ebauAnaDomnguezMorales
 
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdfSe sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdfangela604239
 
LA HISTORIA CLÍNICA EN PEDIATRÍA.ppt
LA HISTORIA CLÍNICA EN PEDIATRÍA.pptLA HISTORIA CLÍNICA EN PEDIATRÍA.ppt
LA HISTORIA CLÍNICA EN PEDIATRÍA.pptSyayna
 
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdfUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 

Último (20)

Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
 
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizadoPRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
PRIMEROS AUXILIOS BOMBEROS 2024 actualizado
 
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
 
EVALUACION DEL DESARROLLO INFANTIL - EDI
EVALUACION DEL DESARROLLO INFANTIL - EDIEVALUACION DEL DESARROLLO INFANTIL - EDI
EVALUACION DEL DESARROLLO INFANTIL - EDI
 
(2024-04-17) SISTEMASDERETENCIONINFANTIL.pdf
(2024-04-17) SISTEMASDERETENCIONINFANTIL.pdf(2024-04-17) SISTEMASDERETENCIONINFANTIL.pdf
(2024-04-17) SISTEMASDERETENCIONINFANTIL.pdf
 
TERMINOLOGIA ADULTO MAYOR DEFINICIONES.pptx
TERMINOLOGIA ADULTO MAYOR DEFINICIONES.pptxTERMINOLOGIA ADULTO MAYOR DEFINICIONES.pptx
TERMINOLOGIA ADULTO MAYOR DEFINICIONES.pptx
 
(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (ppt).pdf
(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (ppt).pdf(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (ppt).pdf
(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (ppt).pdf
 
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdfRelacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
Relacion final de ingresantes 23.11.2020 (2).pdf
 
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas  de Yeguas.pdfEnferemedades reproductivas  de Yeguas.pdf
Enferemedades reproductivas de Yeguas.pdf
 
Claves Obstétricas roja, azul y amarilla
Claves Obstétricas roja, azul y amarillaClaves Obstétricas roja, azul y amarilla
Claves Obstétricas roja, azul y amarilla
 
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptxNutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
Nutrición y Valoración Nutricional en Pediatria.pptx
 
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptxPPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
 
Transparencia Fiscal HJPII Marzo 2024
Transparencia  Fiscal  HJPII  Marzo 2024Transparencia  Fiscal  HJPII  Marzo 2024
Transparencia Fiscal HJPII Marzo 2024
 
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptx
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptxColecistitis aguda-Medicina interna.pptx
Colecistitis aguda-Medicina interna.pptx
 
redox y pilas temario 2 bachillerato ebau
redox y pilas temario 2 bachillerato ebauredox y pilas temario 2 bachillerato ebau
redox y pilas temario 2 bachillerato ebau
 
(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (doc).pdf
(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (doc).pdf(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (doc).pdf
(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (doc).pdf
 
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdfSe sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
Se sustituye manual tarifario 2023 Manual Tarifario 2024.pdf
 
LA HISTORIA CLÍNICA EN PEDIATRÍA.ppt
LA HISTORIA CLÍNICA EN PEDIATRÍA.pptLA HISTORIA CLÍNICA EN PEDIATRÍA.ppt
LA HISTORIA CLÍNICA EN PEDIATRÍA.ppt
 
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
 

Hábitos alimenticios, imagen corporal y riesgo de TCA en estudiantes

  • 1. HÁBITOS ALIMENTARIOS E IMAGEN CORPORAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SIN TRASTORNOS ALIMENTARIOS
  • 2. INTRODUCCIÓN En España se han manifestado os trastornos de la conducta alimentaria como problema clínico importante una década después que en los países anglosajones y del norte de Europa . Su irrupción a partir de la década de los años ochenta ha sido violenta y rápida ,extendiéndose a los diferentes sectores sociales y presentando mayores índices de prevalencia en la población femenina. La etiología de este tipo de trastornos es multicausal.
  • 3. IMAGEN CORPORAL Representación mental de diferentes aspectos de la apariencia física formada por 3 componentes: preceptivo, cognitivo afectivo, y el conductual. La alteración de la imagen corporal supone un desequilibrio o perturbación en estos componentes.
  • 4. DEFORMACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE LA IMAGEN CORPORAL  Sentirse gordo es una de causas mas frecuentes que inciden en la aparición de los trastornos alimenticios , aunque no es un sobrepeso real.  Es precisamente la insatisfacción con el propio cuerpo y el peso lo que propicia la aparición de conductas de control de peso como son las dietas alimentarias.
  • 5. MÉTODO  En el estudio participaron 451 estudiantes universitarios con una media de 19,6 años, elegidos aleatoriamente de los primeros cursos de las escuelas y facultades de la Universidad de Vigo . 1. 32.8% chicos 2. 67,2% chicas
  • 6. INSTRUMENTOS  Autoinforme que evalúa las características conductuales y cognitivas de la anorexia y la bulimia nervosa (64 items)  Cuestionario sobre el comportamiento alimentario  Variables antropométricas: peso , altura ,peso máximo alcanzado con la atura actual, peso mínimo alcanzado con la altura actual , peso máximo que el individuo podría aceptar, peso ideal e índice de masa corporal .
  • 7. VARIABLES RELACIONAS CON LOS PROBLEMAS ALIMENTARIOS  Variables de conductas alimentarias de riego o Ingestión alimentaria compulsiva o Métodos para el control de peso (Vómitos , comida con bajas calorías , excesivo ejercicio físico)  Variables cognoscitivas o Distorsión de la imagen corporal . o Miedo a gar peso o Deseo de menos peso
  • 8. PROCEDIMIENTO La selección de la muestra no clínica fue aleatoria y la participación voluntaria. Los cuestionarios utilizados son anónimos y ningún alumno/a se negó a participar. A la muestra de sujetos se le aplica en primer lugar el EDI y posteriormente el Cuestionario sobre comportamiento alimentario, ambos se administran durante el horario lectivo a los grupos naturales con una duración aproximada de 20 minutos.
  • 9. RESULTADOS  Variables antropométricas : El índice de masa corporal varió entre 15,61 y 51 , 27 con una media de 22.02 , en el total de la población . El índice significativamente menos en chicas. A mayor índice de masa corporal menos distorsión de la imagen y mayor deseo de pesar menos.  Imagen corporal y patrones de alimentación : Se comprueba que la mayoría de las chicas todos los chicos no presentan una distorsión de la imagen corporal .Una amplia mayoría de chicas y la mitad de los chicos desearían pesar menos y tiene miedo a ganar peso.  Subescales de EDI Los resultados relativos de la escalas de EDI , muestran que las diferencias entre sexos tienen que ver con la imagen corporal y el peso. Ambos sexo presentan un nivel equivalente de bulimia , desconfianza interpersonal , perfeccionismo , y miedo a la madurez.
  • 10. RESUMEN Los adolescentes manifiestan su afinidad hacia una determinada estética corporal impuesta por la sociedad; esto hace que los más jóvenes presenten una preocupación excesiva por su cuerpo y lleven a cabo conductas de riesgo para el desarrollo de trastornos de la conducta alimentaria. En esta investigación se entrevista a 451 estudiantes universitarios/as a los que se les aplica el Eating Disorders Inventory (EDI) y un cuestionario sobre comportamientos alimentarios e imagen corporal. Los resultados muestran la mayor preocupación de las mujeres por el peso y la imagen corporal, recurren a las dietas para alcanzar el peso ideal. Las chicas presentan en mayor medida tanto variables cognoscitivas como comportamentales de riesgo para el desarrollo de trastornos de la conducta alimentaria, lo que justifica la necesidad de implementar programas de prevención al colectivo de estudiantes universitarias.
  • 11. BIBLIOGRAFÍA Rodríguez-Castro Y, Calado M, Fernández-Prieto M, Lameiras M. Hábitos alimentarios e imagen corporal en estudiantes universitarios sin trastornos alimentarios. Int J Clin Health Psychol 2003; 3(1): 23-33.