2. Los niños/alumnos del grupo
Son aquellos niños o adolescentes (estudiantes)
presentes dentro de un aula de clase, quienes
interaccionan y aprenden guiadamente por un
facilitador dentro de un ambiente benéfico de
aprendizaje, creado a a ellos o por ellos.
Cuando alumno y maestro se encuentran, da
comienzo una situación de enseñanza-aprendizaje,
ya que el maestro no es quien realmente imparte la
enseñanza y surge el concepto de alumno.
Los niños de 3º (de 8 a 9 años aprox.) que se
observaron son muy inteligentes, activos y
3. En la situación de enseñanza-aprendizaje que
observe, cada uno aprende que dar es lo mismo que
recibir. Las demarcaciones que habían establecido
maestro-alumno entre sus papeles, sus mentes, sus
cuerpos, sus necesidades; sus intereses y todas las
diferencias que pensaban les separaban, se
debilitaron, se desvanecieron y desaparecieron.
Aquellos que deben de aprender en el mismo curso
comparten un mismo interés y un mismo objetivo. Y
así, el que era el alumno se convierte el día de
mañana en un maestro, pues ha tomado la misma
decisión en algún momento que hizo su maestro, la
de enseñar. Ve los intereses de otros como si fuesen
los suyos propios.
4. Contribuir al desarrollo de los estudiantes, su
personalidad, sus valores, sus pensamientos y
creencias; guiarlos a definir su sitio dentro de la
sociedad, es papel del maestro; así como
también conocer los distintos estilos de
aprendizaje de los alumnos para generar
diversas propuestas didácticas que incidan en la
mejora de sus aprendizajes.
