TICS_TEORIAS DEL APRENDIZAJE _CONECTIVISMO

1. ESTAS TEORÍAS SON UN DIVERSO CONJUNTO DE EXPLICACIONES QUE TRATAN DE
PROFUNDIZAR EN UN FENÓMENO TAN VITAL COMO EL APRENDIZAJE.
COMPORTAMIENTO HUMANO ESTRATEGIAS APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO

2. EXISTEN DIVERSAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, CADA UNA ANALIZA EL PROCESO DESDE UNA PERSPECTIVA PARTICULAR
(ADQUISICIÓN, CONOCIMIENTO, NUEVA INFORMACIÓN Y PERCEPCIÓN).
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA:
EL TEORÍA CONSTRUCTIVISTA:
EL APRENDIZAJE SEGÚN LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
SUCEDE MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN Y NO
PORQUE SE LES EXPLIQUE LO QUE SUCEDE
Teoría de Piaget:
El aprendizaje en la teoría de Jean
Piaget es el producto de los esfuerzos
del niño por comprender y actuar en su
mundo

3. Teoría Conductista:
La visión de la psicología conductista sobre los
principios del aprendizaje son el marco sobre el que
se han desarrollado múltiples tecnologías de
ingeniería del comportamiento, como la Terapia de
Conducta, la Modificación de conducta, el Análisis
Conductual Aplicado
Teoría de Vygotsky:
Uno de los más importantes conceptos
sobre el cual trabajó y al cual dio
nombre, es el conocido como zona de
desarrollo próximo, el cual se engloba
dentro de su teoría sobre el aprendizaje
como camino hacia el desarrollo.

4. El Conectivismo es una teoría del aprendizaje
promovido por Stephen Downes y George Siemens.
Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se
trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo
social digital en rápida evolución. En nuestro mundo
tecnológico y en red, los educadores deben considerar
la obra de los pensadores como Siemens y Downes. En
la teoría, el aprendizaje se produce a través de las
conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el
concepto de una red con nodos y conexiones para
definir el aprendizaje.
CONECTIVISMO

5. Los principios de Siemens del Conectivismo:
•El aprendizaje y el conocimiento se basa en la diversidad de opiniones.
•El aprendizaje es un proceso de conectar nodos especializados o fuentes de información
.
•El aprendizaje puede residir en los dispositivos no humanos.
•La capacidad para saber más es más importante que lo que se conoce en la actualidad
•Fomentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo.
•La capacidad para ver las conexiones entre los campos, las ideas y los conceptos es
fundamental.
•La corriente (exacta y actualizada de los conocimientos) es la intención de todas las
actividades del aprendizaje conectivista.
•La toma de decisiones es en sí mismo un proceso de aprendizaje. Elegir qué aprender y
el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad
cambiante. Si bien existe una respuesta ahora mismo, puede ser equivocada mañana
debido a las alteraciones en el clima de información que afecta a la decisión.

7. EN LO PERSONAL ME VA AYUDAR A CONOCER LA COMPRENSION DEL
FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO Y LA INFLUENCIA DEL INTERNET EN LA
EDUCACION Y TAMBIEN ME AYUDARA E N PODER MEJORAR LA EDUCACION EN
LA ERA DIGITAL QUE ESTAMOS VIVIENDO EN ESTOS TIEMPOS .
Y PODRE BUSCAR UN FORMA PARA UTILIZAR LA TECNOLOGÍA EN MIS CLASES
MOSTRANDO UNA FORMA DIFERENTE Y MAS PRACTICA Y FÁCIL DE LA
EDUCACIÓN CON CLASES MAS FÁCILES Y ENTRETENIDAS
PUNTO DE VISTA PERSONAL