El documento describe un centro de atención múltiple que atiende a niños con discapacidades. El centro cuenta con una sala de cómputo con alrededor de 15 computadoras con programas diseñados para las necesidades de cada alumno. Un profesor que sufrió un derrame cerebral creó programas para que los niños desarrollen habilidades mediante ejercicios de rompecabezas, sopa de letras, sumas y juegos. La sala de cómputo se usa una o dos veces por semana y ha ayudado a los niños a

1.
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio
Ramírez Calzada, El Nigromante”.
ESCUELA NORMAL No. 3 DE
TOLUCA
LICENCIATURA EN EDUCACIÒN
PREESCOLAR
CURSO: LAS TECNOLOGÍAS
APLICADAS EN LOS CENTROS
ESCOLARES
“TECNOLOGÍAS EN EL CENTRO DE
ATENCIÒN MÙLTIPLE”
PROFESOR: ADRIÁN CLEMENTE
FABELA
DOCENTE EN FORMACIÒN: YOHALI
SAMANTHA ROMERO ROSAS
1º 2
El centro de atención múltiple es una institución en la
cual asisten niños y jóvenes con distintas
discapacidades entre las cuales podemos encontrar
El centro de atenciòn mùltiple cuenta con sala de
cómputo en la cual la integran alrededor de 15
computadoras.
Cada computadora cuenta con programas diseñados
para cada necesidad de los alumnos.
El profesor, quièn sufrió un derrame cerebral es el que
se encarga de la sala de cómputo, ha realizado unos
programas para que los niños desarrollen y refuercen
habilidades.
A cada niño se le asigna un ejercicio diferente,
mientras que algunos resuelven rompecabezas otros
màs lo hacen con sopa de letras, sumas, escritos en
word o juegos que permiten analizar cantidades
diferentes e iguales.
Se hace una revisiòn constante para verificar si los
resultados están siendo favorables y si los niños están
atendiendo correctamente las indicaciones y lo que se
pidió que se realizará.

2. Se ocupa sala de cómputo una vez a la semana o a
veces màximo dos, ha ayudado bastante a los niños a
desarrollar habilidades.
En cuanto al uso de programas el màs usado es pipo,
en el cual existen diversos tipos de actividades de
distintas materias.
Los programas o aplicaciones creadas por el profesor
son hechas en adobe flash player, el cual suele ser
complicado de aprender.
Son pocos niños los que pueden leer algunas palabras
ya que se les dificulta, hacen manejo de las sílabas
pero al juntarlas para formar una palabra les cuesta
trabajo.
Su lenguaje no es muy claro, se presentan problemas
de pronunciaciòn pero la mayoría de las palabras que
mencionan suelen ser entendibles.
La comunicaciòn que tiene los alumnos es bastante
buena, hay mucha convivencia y buena participaciòn
de acuerdo a lo visto en clases pasadas.
Se tienen horarios específicos en los que los alumnos
van a la sala de cómputo, la maestra muestra al
profesor lo que quiere trabajar con los niños para que
el pueda ayudarles a realizarlos, como por ejemplo
mapas conceptuales.
Manejan una doble lengua que es el inglès se les
manejas las palabras bàsicas y cortas y en español se
les enseña los dìas de la semana, verbos, etc.
Al salir de las salas los niños salen de los programas
ocupados, se les hace una última revisión para saber
si realizo lo acordado, los niños se levantan acomodan
sus sillas y vuelven a sus aulas