El material Zona Clic es una actividad multimedia para estudiantes de primaria de 6 a 12 años que enseña vocabulario de animales en inglés a través de puzzles, asociaciones, juegos de memoria y actividades de texto. El objetivo es mejorar la ortografía, vocabulario y lectura en inglés. Contiene cuatro niveles de dificultad y ofrece retroalimentación acústica para motivar a los estudiantes. Aunque las imágenes son simples, proporciona libertad de elección y es adecuado para el uso

1. Zona clic
Ficha técnica:
• Titulo: Zona Clic.
• Creador: Montserrat Clemente Sales.
• Año: 30/10/2009
• URL: http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3579
• Plataforma: Java
• Lengua: Castellano (actividad en inglés).
Presentación del material:
Es un material multimedia de ejercitación ramificado dirigido a alumnos de primaria (6-12 años)
basado en el aprendizaje de la lengua inglesa a partir de los nombres de los animales, utilizando
actividades tipo asociaciones, puzles, juegos de memoria y actividades de texto.
Estamos tratando el área de Lengua Extranjera (inglés), las aportaciones didácticas o contenidos que
podemos ver en el material son de mejora de la escritura y la ortografía, así como también la
ampliación del vocabulario.
• Objetivos:
- Aprender más vocabulario de animales de lengua inglesa.
- Mejorar la ortografía y la lectura en lengua inglesa.
• Contenidos:
- Aprendizaje de vocabulario en lengua inglesa.
- Práctica de ortografía.
- Lectura en inglés (frases y palabras).
• Descripción detallada del material:
El material es adecuado para la edad que marca el material didáctico, en este caso empiezan
desde un nivel básico hasta el nivel más superior que corresponde al último curso de
primaria.
El alumno con el material presentado tiene desde el primer momento capacidad de elección,
es decir, puede elegir entre cuatro tipos de actividades: puzles, asociaciones, juegos de
memoria y actividades de texto.
A pesar de la libertad de elección el profesor puede guiar la práctica, puesto que las

2. diferentes actividades propuestas están organizadas en diferentes niveles; hecho positivo
para que el alumno pueda elegir el nivel que mejor se adapte a sus capacidades.
A nivel visual dista mucho de la gran utilidad que posee el recurso web, ya que las imágenes
aparecidas siempre son las mismas y demasiado sencillas. Además la interfaz de la
aplicación es demasiado simple y puede conllevar a la desmotivación por parte del
alumnado. Sin embargo algo positivo y muy útil es la tecla “jclic” para el profesorado, ya
que puede controlar tiempos y resultados (si el alumno lo ha hecho al azar o
conscientemente).
A nivel auditivo y de feedback el programa presenta varios mensajes acústicos según el
resultado de la respuesta, hecho que consideramos positivo, ya que motiva al alumno a
seguir y no castiga el error, ocasionando así una pérdida de interés.
Es una actividad ramificada, por lo que deja al alumno libertad de elección y a pesar de estar
parcialmente dirigido cada alumno puede escoger un camino diferente según sus
capacidades o nivel de expresión.
Las instrucciones son en castellano y una vez dentro del juego éstas son en inglés. El
contenido de éstas es sencillo, claro y eficaz. Por tanto la aplicación resulta intuitiva y
sencilla para el alumno.
Por tanto, con todo esto podemos decir que en cuanto a la calidad estética y comunicativa es
legible y muy simple, hay muy poco texto, muy sencillo pero hace que se entienda y que los
alumnos no se distraigan con otras cosas.
Sin embargo, en cuanto a la calidad didáctica, cabe decir que no llega a la reflexión del
alumno, sino que simplemente le hace jugar mecánicamente usando unos conocimientos
sencillos de vocabulario en inglés.
• Recursos necesarios: Ordenadores con conexión a internet.
• Formas de uso dentro del aula: La aplicación es ideal a nivel individual, puesto que el
alumno puede consultar su ficha técnica (progresión, fallos, aciertos, etc), pero se puede
utilizar en parejas para que tengan un aprendizaje entre iguales.