1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: EUFEMIA FIGUEROA MATA ________________ GRADO: _2°__GRUPO: “_A_”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ayudemos al panda” CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ______
ASPECTO: NÚMERO
COMPETENCIA:__UTLIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
Identifica por percepción,
la cantidad de elementos
en colecciones pequeñas y
en colecciones mayores
mediante el conteo.
INICIO: - Cantar la canción de canción del barco chiquitito.
-Preguntar ¿a quién le gusta pescar? ¿Quién ha ido a comprar
con su mama? ¿Conocen los números? ¿Hasta qué numero
saben contar?
DESARROLLO: -Trasladar a los alumnos a la sala de medios y
agrupar en equipos de 3 integrantes para llevar a cabo la
actividad.
-Empezar con el nivel el cual consiste en pescar los peces que
marquen el número.
Ya pasandoeste nivel,ayudar al panda a ir al supermercado, en
donde solo compraran siguiendo el número.
CIERRE: - Entregaruna hojaen donde habrá números para que
los alumnos asignen el número correspondiente al que
señalaron en la pesca y el supermercado.
-Preguntar:¿Cómose juegael juego? ¿Qué nivel les gustomás y
porque? ¿Hasta qué número vimos? ¿Qué aprendimos?
Computadora
Hoja impresa
Lápiz
50 min en la sala
de medios.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
C. Sandra Molina Aguilar
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
