Planeacion 3

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
MIERCOLES 8 DE JUNIO
DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER”. GRADO: 2° GRUPO: “ C”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “HAGAMOS UN PAISAJE SOBRE LA SALUD”.
CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA. ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL.
COMPETENCIA: EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TÉCNICAS
Y MATERIALES VARIADOS.
MODALIDAD: PROYECTO. ESTRATEGIA BASICA: EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIADE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
VARIANTE Y
RETO
 Crea, median-
te el dibujo, la
pintura, el
grabado y el
modelado, es-
cenas, paisa-
jes y objetos
reales o ima-
ginarios a par-
tir de una
experiencia o
situación vivi-
da.
 Observa e in-
terpreta las
creaciones ar-
tísticas de sus
 INICIO.
 Preguntar a los niños sobre la activación física:
¿ustedes realizar ejercicio? ¿Cuál es el deporte que
más les gusta?, ¿les gustaría aprender distintos
deportes para estar sanos? Dar una explicación
sobre la maqueta que realizaremos acerca del
deporte.
 Explicar a los niños que también seremos artistas, ya
que utilizaremos la técnica de puntillismo para poder
pintar nuestro trabajo.
DESARROLLO.
 Entregar una cantidad considerable de material
(kodac, dibujos, pintura, cotonetes), explicar a los
niños que primero formar su paisaje recortando y
pegando en el kodac todas las ilustraciones que se
proporcionaron, de forma que a ellos les guste su
 Kodac.
 Impresiones.
 Pintura.
 Pegamento.
 Tijeras.
 Cotonetes.
 90 minutos
 Aula de
clases
 Rúbrica
 Disposicion
EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
VARIANTE:
 Ayudar al
ni-ño con la
técnica para
que pueda
ejecutarla
de la mejor
ma-nera.
RETO:
 Lograr que
el niño utili-
ce su imagi-
nación, y de
esta forma
comprenda
la importan-

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
MIERCOLES 8 DE JUNIO
DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
compañeros y
encuentra se-
mejanzas y
diferencias
con las pro-
pias producci-
ones cuando
éstas se ha-
cen a partir de
una misma si-
tuación.
 Experimenta
con materia-
les herrami-
entas y téc-
nicas de la
expresión
plástica como
acuarela, pin-
tura dactilar,
acrílico, colla-
ge, crayones
de cera.
paisaje.
 Ya que este completamente todo pegado, se muestra
a los alumnos como es la técnica de puntillismo para
que de esta forma pinten todo su paisaje, utilizando
el material que se les proporciono.
 Pedir a los alumnos ya que hayan terminado que lo
pongan a secar afuera del salón, para que no se les
llegue a regar su trabajo realizado.
FINAL.
 Al terminar la actividad pedir que cada uno exponga
su paisaje, para que los alumnos puedan apreciar el
trabajo de todos sus compañeros.
al momento
de trabajar
con la téc-
nica.
 Creatividad
al realizar su
trabajo.
cia del cui-
dado de la
salud al cre-
ar su paisa-
je represe-
ntativo.
OBSERVACIONES:
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________
C. TANIA ERENDIRA GONZÀLEZ LUNA
REVISÓ Y AUTORIZÓ ASESOR DEL CURSO EDUCACIÓN
ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y TEATRO)
____________________________
MTRO. TONATIUH PARALIZÁBAL MAGDALENO.
REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA
ASIGNATURA
____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
____________________________
PROFRA. TERESA IDALIA HERNÀNDEZ NAVA