1. Charles Darwin – Evolución Biológica
Biología – 2do.año
- Reunidos en pequeños grupos de discusión (4 ó 5), realizar las siguientes
actividades, que serán entregadas al finalizar la hora de clase, al adulto
responsable.-
- Dichas actividades serán evaluadas y la nota será una nota independiente de las
tomadas en cuenta para cerrar el 1er. Trimestre.-
- Producción grupal cognitiva: consistirá en la elaboración de un breve informe (no
más de una hoja de carpeta) donde se desarrollen los conceptos solicitados en el
cuestionario.-
- Producción expresiva: consistirá en la elaboración de una cartulina grupal con la
información relevante del tema trabajado.- Tener en cuenta: tamaño de letra,
organización de espacios, colores contrastantes con la cartulina y que contenga
como mínimo una imagen ilustrativa.-
¡Sean creativos!!! ¡La cartulina tiene que impactar a la vista!!!
Charles Darwin – Evolución Biológica
Procesos de cambios en los seres vivos y el entorno
1- ¿Quién era Darwin, cuándo nació y dónde?
2- ¿Qué estudios cursó?
3- ¿Por qué decidió embarcarse en el Beagle? ¿Cuántos años tenía y quién comandaba
la expedición?
4- ¿Cuántos años estuvo alejado de su país natal? ¿Cuál fue el recorrido realizado y
con qué objetivo?.- Descríbanlo imaginando el trayecto.-
5- ¿Qué pasó cuando arriba a las Islas Galápagos?¿Con qué se encontró?
6- ¿Qué especial interés le provocó la observación de un grupo de aves (pájaros)
llamados “pinzones”?
7- Estudió las variedades de pinzones de Galápagos y observó que tenían distintas
formas de pico.- Mencionen algunos ejemplos de los picos observados.-
8- ¿Qué quería decir Darwin al hablar de “Selección natural”? Tomen en cuenta el
significado de los términos.-
9- ¿Qué barrera geográfica separa a las islas del continente?
10- ¿Por qué creen que las tortugas de estas islas son únicas en el planeta?
Observación: No olviden colocar el nombre de los integrantes del grupo, tanto en la
producción cognitiva (Informe), como en la producción expresiva.-
Profesora Mónica Kansabedian