Las cuatro principales corrientes de la psicología son: la humanista, que estudia al ser humano sano y su autorrealización; la conductista, que estudia la conducta observable; el psicoanálisis, que busca las causas de enfermedades mentales; y la cognitiva, que estudia los procesos mentales para organizar la conducta. El estructuralismo de Wundt analizó los elementos básicos de la mente como sensaciones y sentimientos, y el funcionalismo de William James se enfocó en la adaptación de la conducta y conci

1. Las Principales corrientes son cuatro:
-La Humanista o humanistica: estudia al hombre sano y pretende llevarlo a una autorealizacion de
sus cualidades.
-La Conductista o conductismo: estudia la conducta humana ya que es lo que podemos ver,
observar y realizar.
-El Psicoanalisis: busca las causas que determinan ciertas enfermedades nerviosas o mentales.
-La Cognitiva: estudia el procesamiento que realizan las personas para organizar su conducta.
hace 5 años
ESTRUCTURALISMO
Primero, Wundt describió "el sustrato corporal de la vida mental", o la anatomía y función del
cerebro. Luego describió el sistema nervioso y postuló ideas acerca de las fuerzas que subyacen a
la conducción nerviosa. Después, Wundt analizó las características de las sensaciones; definió la
cualidad, la intensidad, la extensión y la duración como las cuatro características fundamentales
de las sensaciones. En la parte IV se encuentra la médula del libro: "la investigación de los
procesos conscientes de las formas y conexiones características en ellos". La meta de la psicología
era el estudio de los "procesos conscientes" o lo que Wundt consideraba parte de la "experiencia
inmediata", como opuesta a la "experiencia mediata". De esta manera, cuando la experiencia ante
algún estimulo se mide con la ayuda de instrumentos, queda incluida en el campo de la física; en
contraparte, cuando se describe el proceso consciente que se encarga de interpretar el estímulo –
el "verdor" del verde o la "tonalidad" del tono-, se está describiendo entonces la experiencia
inmediata y cayendo en el ámbito de la psicología.
De acuerdo con Wundt, los psicólogos no estudian el mundo exterior per se; estudian los procesos
psicológicos mediante los cuales el ser humano experimenta y observa el mundo exterior.
Además, los experimentadores no pueden separarse a sí mismos de sus objetos de estudio, dado
que están estudiando sus propios procesos conscientes.
Mientras que los físicos tienen sus instrumentos, la herramienta de los psicólogos es la
autoobservación experimental o introspección. Ahora bien, la introspección de Wundt era un
proceso rígidamente controlado, y no se limitaba a la elaboración de autorreportes; comprendía
medidas objetivas, como tiempos de reacción y la asociación de palabras.

2. En sus introspecciones, Wundt y su equipo de estudiantes identificaron dos elementos básicos de
la vida mental: sensaciones y sentimientos. Para ellos, los complejos y cambiantes procesos
mentales resultaban de las conexiones o de síntesis creativas de esos elementos, mas no en el
sentido clásico de la física mecanicísta. Para Wundt, las sensaciones y sentimientos no eran
solamente elementos que chocan e interactúan. Al igual que John Stuart Mill , adoptó un modelo
de la mente que hacía énfasis en los principios químicos y no en los mecánicos.
Para Wundt, la mente es una fuerza creativa, dinámica, volitiva. Nunca podría ser entendida
mediante la simple identificación de sus elementos o su estructura estática. Por el contrario, debe
entenderse a través del análisis de su actividad.
Posteriormente llamado estructuralista, Wundt llamó inicialmente a su psicología voluntarismo.
FUNCIONALISMO
Editar 0 0 2… Etiquetas funcionalismo
View As Imprimir · PDF
Other Notificar · RSS · Enlaces inversos · Origen
Funcionalismo
--------------------------------------------------------------------------------
El funcionalismo fue el primer sistema norteamericano de psicología. Su desarrollo comenzó con
William James , considerado en el ámbito de la profesión como el más grande psicólogo
norteamericano (Becker, 1959), y llevó directamente al conductismo watsoniano. La fuerza
originar del funcionamiento provino en parte de su oposición al estructuralismo, situación que
repetirían posteriormente los conductistas al oponerse a ambos sistemas.
El funcionalismo nunca fue una posición sistemática muy diferenciada. En realidad, según
Woodworth (1948): ‘Se llama psicología funcionalista una psicología que intenta dar respuesta
exacta y sistemática a las preguntas ‘¿qué hacen los hombres?’ y ‘¿por qué lo hacen?’’. Si
aceptamos los términos de esta especificación tan débil, el funcionalismo podría no morir hasta
tanto nuestros hábitos lingüísticos de preguntar qué, cómo y por qué fueron reemplazados por
otros. Pero probablemente ésta es una especificación inadecuada del funcionalismo. Aunque su
definición debe conservar la laxitud del sistema, podemos por lo menos agregar que un
funcionalista se interesa de una manera característica en la función de adaptación al medio que

3. tienen la conducta y la conciencia del organismo. Es probable que también se interese en las
relaciones funcionales, o de dependencia, entre antecedentes y consecuentes; aquí se emplea el
término ‘función’ en su acepción matemática. La psicología norteamericana, influida por la teoría
de la evolución y por un espíritu práctico, se ha interesado en la utilidad de la conciencia y de la
conducta. Por eso tendió a ser funcional.
Los pioneros son los que pusieron los cimientos para el desarrollo ulterior del funcionalismo,
abriendo una amplia variedad de nuevos campos de indagación, como por ejemplo la conducta
infantil y animal. Los fundadores, , se debe la maduración y elaboración ulterior del sistema.
En cierto sentido el funcionalismo proviene de la teoría que sobre la evolución expuso el biólogo
Charles Darwin . Su teoría afirma que aquellos organismos que son más capaces de sobrevivir en
su entorno tienden a crecer en número, y los que son menos capaces de sobrevivir tienden a
decrecer. Dado que los organismos de una especie varían naturalmente en cualidades física y
pautas de conducta, aquellos que sean más capaces de sobrevivir que los otros, sobrevivirán y se
reproducirán, y sus específicas cualidades adaptativas tenderán a convertirse en preponderantes;
la totalidad de la especie irá cambiando gradualmente por medio de este proceso de tal forma que
estará mejor adaptada para enfrentarse con su entorno.
Un funcionalista se interesa, de manera especial, en la función de adaptación al medio que tienen
la conducta y la conciencia del organismo
l enfoque de este psicólogo, filósofo y novelista, conocido como conductismo radical, es semejante
al punto de vista de Watson, según el cual la psicología debe ser el estudio del comportamiento
observable de los individuos en interacción con el medio que les rodea. Skinner, sin embargo,
difería de Watson en que los fenómenos internos, como los sentimientos, debían excluirse del
estudio. Sostenía que estos procesos internos debían estudiarse por los métodos científicos
habituales, haciendo hincapié en los experimentos controlados tanto con animales como con seres
humanos.
Sus investigaciones con animales, centradas en el tipo de aprendizaje -conocido como
condicionamiento operante o instrumental- que ocurre como consecuencia de un estímulo
provocado por la conducta del individuo, probaron que los comportamientos más complejos como
el lenguaje o la resolución de problemas, podían estudiarse científicamente a partir de su relación
con las consecuencias que tiene para el sujeto, ya sean positivas (refuerzo positivo) o negativas
(refuerzo negativo).

4. En la década del ´50 surgen en distintos lugares y como resultado del trabajo de investigadores
independientes, corrientes de pensamiento que luego confluirán. Una de ellas es la de Joseph
Wolpe en Sudáfrica que trabajaba con el modelo del "condicionamiento clásico" o pavloviano.
Wolpe demostró cómo podía desaprenderse o inhibirse la ansiedad condicionada. Partiendo de los
trabajos de Hull (1884-1952) y de los resultados obtenidos con sus propias "neurosis
experimentales", estableció el importante principio de la inhibición recíproca.
Otro investigador que trabajó desde la perspectiva del condicionamiento clásico es H.J. Eysenck ,
quien abordó con mucho rigor científico el estudio de la personalidad.
A partir de los años sesenta, se desarrolla el "aprendizaje imitativo" u observacional que estudia
bajo qué condiciones se adquieren, o desaparecen, comportamientos mediante el proceso de
imitación. Esto fue introducido por Bandura y Walters quienes describen un modelo de
aprendizaje que tiene una base "mediacional": el individuo aparece como un intermediario activo
entre el estímulo y la respuesta.
Esta orientación mediacional adquiere gran relevancia en las décadas del ´60 y ´70 y en el
desarrollo de corrientes cognitivas ya que, a partir de los sesenta, varios autores comienzan a
trabajar aplicando la metodología conductista a los procesos psicológicos subjetivos.
Los trabajos pioneros en esta línea corresponden a Albert Ellis , que desarrolló una forma de
psicoterapia llamada "Terapia Racional Emotiva" (TRE). Más adelante fue complementado y
ampliado por varios autores como Aaron Beck quien propuso un modelo psicopatológico de base
cognitiva y una "terapia cognitivo-conductual de las depresiones"; Martín Seligman que trabajó
sobre el fenómeno depresivo y propuso el modelo de la "desesperanza aprendida"; Donald
Meichenbaum que desarrolló un procedimiento conocido como "entrenamiento
autoinstruccional"; etc.
Todos estos modelos interactúan para determinar la multiplicidad de comportamientos humanos,
conformando procesos de aprendizaje complejos.
Influencia Del Conductismo
La influencia inicial del conductismo en la psicología fue minimizar el estudio introspectivo de los
procesos mentales, las emociones y los sentimientos, sustituyéndolo por el estudio objetivo de los
comportamientos de los individuos en relación con el medio, mediante métodos experimentales.
El conductismo actual ha influido en la psicología de tres maneras: ha reemplazado la concepción
mecánica de la relación estímulo-respuesta por otra más funcional que hace hincapié en el
significado de las condiciones estimulares para el individuo; ha introducido el empleo del método
experimental para el estudio de los casos individuales, y ha demostrado que los conceptos y los

5. principios conductistas son útiles para ayudar a resolver problemas prácticos en diversas áreas de
la psicología aplicada.
Tipos de conductismo:
Conductismo clásico (Watson), neoconductismo (Hull), interconductismo (Kantor), conductismo
cognitivo (Tolman), conductismo radical (Skinner, Jay Moore), conductismo teleológico (Rachlin),
conductismo molar (Baum, Rachlin), conductismo teórico (Staddon), conductismo biológico
(Timberlake), conductismo lógico (Carnap, Neurath), conductismo filosófico (Russell, Wittgenstein,
Ryle), conductismo psicológico (Staats), conductismo emergente (Killeen), conductismo sistémico
(Wahler), conductismo metodológico, conductismo mediacional, contextualismo funcional
(Hayes). Algunos autores que trataron el tema son: Baum, Leigland, Moore, Zuriff, Rachlin,
Harzem.