adivinanzas

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE:
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL: TEXTOS LÚDICOS
Leemos y escribimos Adivinanzas
DATOSINFORMATIVOS
CICLO: GRADO: 2° ÁREA: Comunicación FECHA: ...……/…05….2018
DOCENTE:MaríaNeryAlarcón Terrones
I. PROPÓSITO DEAPRENDIZAJE
COMPETENCIAS /CAPACIDADES DESEMPEÑO
EVIDENCIAS
/INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
COMPETENCIA : ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS
 Organiza y desarrollalasideas deforma
coherente y cohesionada
 Reflexiona y evalúa la forma,el contenido
y contexto del texto escrito
 Escribe una adivinanza en forma
coherente y cohesionada.
 Evalúa el efecto de su texto en los
lectores, a partir de los recursos
textuales y estilísticosutilizados,y
considerando su propósito al
momento de escribirlo.
Lista de cotejo
COMPETENCIA TRANSVERSAL
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC
 Crea objetos virtuales en diversos formatos
Elabora una adivinanza en la laptop XO /PC Adivinanza virtual
ENFOQUESTRANSVERSALES
ACCIONES
OBSERVADAS
II. PREPARACIÓNDELASESIÓNDE APRENDIZAJE
ANTESDE LA SESIÓN
¿Quénecesitamoshacerantesdela sesión? ¿Quérecursosomaterialesseutilizaránen esta sesión?
CoordinarlosrecursosTic conlaDAIP
Internet
Actividad Escribir/ PowerPoint
TIEMPO:45 minutos
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO
10 MIN
 Saluda amablemente a los estudiantes
 Pide a los niños y a las niñas que comenten brevemente la actividad que realizaron en la
sesión anterior, escribir acrósticos en la actividad escribir
de la laptop XO/PC
 Formamos grupos de niños y niñas y jugamos a las
adivinanzas:
https://www.mundoprimaria.com/adivinanzas-infantiles-
cortas
 Al finalizar, pregunta: ¿qué les pareció el juego?, ¿les
gustó?, ¿de qué trataba?, ¿con qué otro nombre lo
conocen?, ¿qué saben acerca de las adivinanzas?
 Comenta que estuviste atento(a) al desarrollo del juego y notaste que les gustó mucho.
Comunicael propósitode la sesión:hoyleerány escribirán adivinanzasparacompartirlas
en las aulas a la primera hora de las clases.
 Solicita que elijan una o dos normas de convivencia a fin de ponerlas en práctica en el
desarrollo de esta sesión.
 Anótalas en la pizarra para que al final puedan ser evaluadas.
DESARROLLO

2. PLANIFICACIÓN
 Actividad1.Piensenenunobjetosobre el que lesgustaríahaceruna adivinanza.
Actividad2. Dialoguensobre cómoesel objeto:suforma,color,sabor,textura,utilidady
lugardonde se encuentra.
Actividad3. Escriban: - ¿Paraqué
van a escribirunaadivinanza?
¿Conquiénesvana compartirla
adivinanzaque crearán?
TEXTUALIZACIÓN
Actividad4. Elaborenuncuadro como el del
ejemploycoloquenenlosespaciosen
blancolas característicasdel objetoelegido.
Observenel ejemplo:
Actividad 5.Escriban laadivinanzaen su
ficha
Actividad6. Dibujenel objeto;usencolores.
REVISIÓN
Actividad7. Lean loque han escritoy revisen
pintandoel rectángulo.
Actividad8.Corrijanloque han escrito,tenganencuentael cuadro.
Actividad9. Escribanla versiónfinal de suadivinanza,conletragrande yque se puedaleer.
Actividad 10. Escribanenla laptopXO la adivinanzaque crearon.
Actividad11. Leanla adivinanzaenvozaltapara que sus compañerasycompañerosdel aula
adivinen.
12. Coloquenlasadivinanzasconsusdibujosenunlugarvisible delaula.
TIEMPO
30
1
1
1
CIERRE TIEMPO
 Los estudiantesexpresanque lesgustódel trabajoque hicieron. 5
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MaríaNery AlarcónTerrones
TUTOR(A)
DAIP/EFpilar

3. AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL:
TEXTOS LÚDICOS
Planificamos:
1. Piensen en un objeto sobre el que les gustaría hacer una adivinanza.
2. Dialoguen sobre cómo es el objeto: su forma, color, sabor, textura, utilidad y lugar
donde se encuentra.
3. Escriban:
- ¿Para qué van a escribir un
adivinanza?
- ¿Conquiénes vanacompartir
la adivinanzaque crearán?
Escribimosel primerborrador
4. Elaboren un organizador
comoel del ejemploycoloquen
en los espacios en blanco las
características del objeto
elegido.
5. Escriban la adivinanza en tu
ficha
6. Dibujen el objeto; usen
colores.
Revisión:
7. Leanlo que han escritoy
revisenpintandoel rectángulo:
8. Corrijanlo que han escrito,
tenganencuentael cuadro.
9. Escribanla versiónfinalde suadivinanza,conletragrande yque se puedaleer.
10. Escriban en la laptop XO/pc la adivinanza que crearon, apréndanla y
compártanla