El siguiente documento es acerca del brochure, el cual es otra tecnología de soporte utilizada por los docentes y estudiantes.

1. Ministerio de Educación
Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena
Tema: El Brochure
Profesor: Julián Gonzales
Integrantes: Yorlenis Villagra
Dimara Yángües
Yosiris Norths
Melvin Salas
Grupo: 1.4
2016

2. Tecnología Educativa de Soporte
Los MATERIALES DE SOPORTE DIDÁCTICO, han
ayudado a auxiliar la labor de la docencia y hoy día
están aún más presentes como refuerzo o apoyo para
una mejor enseñanza y aprendizaje del estudiante,
realizado por el educador.

3. El Brochure
 Es un medio rápido y eficaz para comunicar diversas informaciones.
 Es un folleto informativo, donde una de sus funciones principales es
informar al publico acerca de alguna compañía, universidad o de algún
trabajo de investigación.

4. Funciones del Brochure
 Función informativa: es muy usual utilizar el brochure para informar al público
acerca de algún aspecto de su compañía.
 Función publicitaria: el brochure es una importante herramienta de marketing y es
un excelente medio para promover uno o varios productos o servicios que ofrezca su
compañía de manera atractiva.
 Función identificadora: un buen diseño de brochure permite mantener un criterio a
través de los diferentes brochures que encargue su compañía.

5. Consideraciones que se debe tomar a la
hora de elaborar un Brochure
 Pensar cuál será su objetivo. Cuál será la función del brochure.
 Destacar la función que le corresponda entre función informativa, publicitaria e
identificadora.
 Elegir el formato óptimo para que su brochure trasmita correctamente el mensaje que se
desea.

6. Tipología
 Díptico
 Volante
 Tríptico

7. Ayuda que presta al docente
 Le ayuda al docente a desarrollar mas su creatividad de imaginación ya
sea para ilustrar o para motivar al alumno.
 El diseño y aplicaciones de los brochure se basan en los procesos
reflexivos y constructivista del conocimiento humano.
 Los brochure son instrumentos generadores de aprendizaje que relajan la
realidad de la forma mas impecable posible.
 El educador ordena la exposición del contenido diseñado por el
especialista, de acuerdo a sus necesidades y la de sus alumnos.
 Se crea una intercomunicación entre profesores y alumnos para explorar,
presentar y tratar el conocimiento generado por el instrumento.
 Adquieren significado en la reflexión, análisis y transformación de las
practicas de enseñanza.

8. Ayuda que presta al estudiante
 Repasar y practicar lo que cubrieron en clase.
 Prepararse para la clase del siguiente día.
 Aprender a provechar recursos tales como las bibliotecas, los materiales
de consultas o sitios web.
 Explorar determinados temas mas a fondo de lo que el tiempo permite
durante la clase.
 Entender el aprendizaje al aplicar las destreza ya adquiridas a
situaciones nuevas.
 Aprender a organizar el tiempo y cumplir con los plazos.

9. Recomendaciones didácticas y técnicas para su
elaboración, operación y utilización
 Su mensaje verbo escrito son persistente y deben ilustrarse para
mejorar la comprensión.
 Desarrolla un solo tema atravez de varios sub-temas.
 Su tamaño regular es de 5 x 3 ½
 Tomar su principal característica de divulgación y comunicación
educativa.

10. Anexo