renova

1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR
PUCE – SI
Escuela de Diseño
5ºto Nivel
Informe Proyecto
“DISEÑO Y ELABORACION DE PRODUCTOS ARTESANALES CON
MATERIAL RECICLADO”
Proyectos-Programación
Integrantes:
Sayri Bautista
Alex Tituaña
Paola Ulcuango
Lisseth Valle
Mgs. Franklin Miranda
1

2. DEDICATORIA
La concepción de este proyecto está dedicada a mis
padres, pilares fundamentales en mi vida. Sin ellos,
jamás hubiese podido conseguir lo que hasta ahora. Su
tenacidad y lucha insaciable han hecho de ellos el gran
ejemplo a seguir y destacar, no solo para mí, sino para
mis hermanos y familia en general.
A ellos este proyecto, que sin ellos, no hubiese podido
ser.
.
Lisseth Valle
A mi madre con mucho
amor y cariño
le dedico todo mi esfuerzo
y trabajo puesto para
la realización de este proyecto.
Paola Ulcuango
2

3. AGRADECIMIENTO
Agradecemos a Msc. Franklin Miranda quien con sus conocimientos nos ha guiado
para la elaboración de nuestro proyecto.
Los autores
3

4. Índice
CAPITULO 1
1.1 El Producto
1.1.1 Clasificación de los Productos
1.1.2 Atributos del Producto
1.1.3 Ciclo de vida del Producto
1.2 Definición de Artesanías
1.2.1 Característica
1.2.2. Tipos de Artesanías
1.2.3. Clasificación de las Artesanías
1.3. Reciclaje
1.3.1. Historia del Reciclaje
1.3.2. Por qué reciclar?
1.3.3. Cadena del reciclaje
1.3.4 Las tres R
1.3.5 Formas del Reciclaje
1.3.6 Consecuencias
1.4 Pontificia Universidad Católica Sede Ibarra
1.4.1 Misión
1.4.2 Visión
1.4.3 Valores Institucionales
CAPITULO 2
2.1 Encuestas aplicadas
2.2 Entrevista 1
2.3 Observación
4

5. CAPITULO 3
3.1. Propuesta
3.2 Aplicación
3.2.1 Producto
CAPITULO 4
4.1 Impacto Ambiental
4.2 Impacto Educativo
4.3 Impacto Social
4.4 Conclusiones
4.5 Recomendaciones
Fuentes de información
Anexos
5

6. DESCRIPCION DEL PROYECTO
El presente proyecto tiene como finalidad investigar acerca del uso de distintos
materiales reciclados para darles un uso y de esta manera crear diferentes
productos artesanales como:lámparas,bisutería y adornos en general, ya que por
medio del reciclaje también se lograra la conservación natural, hoy en día, el
medio ambiente, se ha convertido en el tema de preocupación de los gobiernos
del mundo, por ello en mayor o menor grado, todos los consumidores tienen la
responsabilidad en el manejo de los residuos que pueden aprovecharse, por esta
razón nace la idea de crear productos artesanales que sirvan y beneficien al ser
humano para esto se realizara una investigación profunda para saber cuan
factible es este proyecto y que productos son más utilizados por las personas que
compran esta clase de productos con materiales desechables y reutilizados para
la producción de accesorios exclusivos.
Los desechos representan un impacto ambiental, visual y ecológico con este
proyecto se ayudaría a disminuir en forma parcial la contaminación del medio
ambiente así también a proteger distintos factores que amenazan a la humanidad.
Con este proyecto estamos incentivando también a las demás personas a que
tomen conciencia del daño que hace el consumismo y a la vez dando muestras
de reutilización de materiales para que elaborar nuevos productos con material
reciclado como materia prima.
6

7. CAPITULO 1
MARCO TEORICO
1.1 El Producto
El producto es casi siempre la combinación de lo tangible y lo intangible que
puede ofrecerse a la atención de un mercado para su adquisición, uso o consumo
y que satisfaga un deseo o una necesidad. El término producto denota una
característica física, en el contexto del mercadeo abarca los servicios intangibles
ofrecidos antes de hacer la venta, al hacerla y después de hacerla. Las decisiones
sobre el producto o productos, giran alrededor de aquellos bienes, y servicios que
una empresa debe ofrecer para la venta y de las características que éstos deben
tener. El producto también es símbolo complejo que denota posición, gusto,
categoría, realización personal, aspiración y sobre todo saber comprar.
1.1.1Clasificación de los Productos
La mercadotecnia ha desarrollado varios sistemas de clasificación de productos
que se basan en sus características.
Durabilidad. Los productos se pueden clasificar en tres grupos, siendo la
siguiente clasificación:
Bienes no duraderos. Son los bienes físicos que se consumen por lo general en
una o varias veces que se usen. Por ejemplo en jabón y el azúcar.
Bienes duraderos. Son bienes tangibles que suelen sobrevivir al uso, por ejemplo
refrigeradores, máquinas y herramientas.
Servicios. Son actividades, beneficios o satisfacciones que se ofrecen en venta,
por ejemplo cortes de cabello, reparaciones.
7

8. 1.1.2 Atributos del Producto
El desarrollo de un producto implica la definición de los beneficios que éste va a
ofrecer. Estos beneficios se entregan a través de ciertas particularidades
tangibles: la calidad, las características y el diseño.
Calidad del producto.
En el desarrollo del producto, el fabricante tiene que elegir el nivel de calidad que
ha de apoyar la posición de éste en el mercado meta, ya que es una de las
principales herramientas de posicionamiento. La calidad del producto se constituye
en la capacidad para cumplir sus funciones, incluye su durabilidad general,
fiabilidad, precisión, su facilidad de operación y reparación.
Mejorar la calidad del producto significa la utilización de un mejor control de
calidad para reducir los defectos que resultan molestos para el consumidor, sin
embargo la estrategia de calidad implica mucho más que eso, se trata de
adelantarse a los competidores ofreciendo productos que satisfagan las
necesidades de los consumidores y sus preferencias sobre calidad. La calidad de
los productos debe comunicarse a los consumidores, esta comunicación puede
ser a través del aspecto y la sensación de un producto, también puede ser a
través del precio, el empaque, la distribución y la promoción.
Características del producto.
Un producto puede ofrecerse con diversas características. El punto de partida es
el “modelo austero”, es decir sin nada extra. La empresa puede inventarse
modelos de mayor nivel, añadiéndoles más características. Lo cual constituyen
una herramienta de competencia para diferenciar los productos de una empresa
frente a sus competidores. Las características que se le pueden agregar a un
producto estarán en relación al valor que le proporcione el cliente en comparación
con su costo para la empresa. Las características a las que el cliente atribuye
8

9. poco valor en relación con su costo deben abandonarse y deben añadirse las que
tienen un alto valor para el consumidor en relación con su costo adicional.
Diseño del producto.
Otra manera de aumentar la singularidad el producto es mediante el proceso de
diseño. Los productos bien diseñados captan atención y provocan mayores
ventas. El diseño no es superficial, si no que llega al núcleo del mismo producto.
Un buen diseño contribuye a la utilidad de un producto tanto como a su aspecto, y
en él estas considerados: La apariencia, su facilidad de uso, su seguridad y que
sean baratos de usar y reparar. También, deben ser sencillos y económicos de
producir y distribuir. Un buen diseño puede captar la atención, mejorar el
funcionamiento de un producto, disminuir sus costos de producción, y otorgarse
gran ventaja dentro del mercado meta.
1.1.3Ciclo de vida del Producto
Cada producto tiene un ciclo de vida definido por un conjunto cambiante de
problemas y oportunidades. Las ventas de un ciclo típico siguen una curva en
forma de S, constituida por cinco etapas, siendo las siguientes:
 Desarrollo del producto. Cuando la empresa encuentra y desarrolla una
idea sobre un nuevo producto. En esta etapa, las ventas son cero y los
costos de inversión de empresa se acumulan.
 La introducción. En esta etapa las ventas se incrementan lentamente,
conforme el producto se introduce al mercado. No hay utilidades porque los
costos de introducción son muy altos.
 El crecimiento. Implica una rápida aceptación del mercado e incremento
en las utilidades.
 La madurez. Es esta etapa un período de desaceleración de las ventas
porque el producto ha sido aceptado por la mayoría de los compradores
potenciales. Las utilidades disminuyen por los gastos de mercadeo
necesarios para defender el producto de la competencia.
9

10.  Declinación. Esta etapa corresponde a la disminución de las ventas y por
supuesto de las utilidades.
http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Ciclo_Producto.png
1.2 Definición Artesanía
El termino artesanía se refiere al trabajo realizado de forma manual por una sola
persona, en el que cada pieza es diferente a otra, diferenciándolo del trabajo o
industria. El que se dedica a esta labor se le denomina artesano. Esta actividad se
realiza en todo los pueblo de cada país.
Con el objeto de definir la artesanía y distinguirla de la industria Eutimio Tovar
Rodríguez. La artesanía Mexicana, su importancia económica y social (UNAM,
México 1.964).
10

11. Ha propuesto como definición de artesanía "toda técnica manual, creativa, para
producir socialmente, bienes y servicios" y la industria como toda técnica
mecánica aplicada para producir socialmente, también bienes y servicios.
Para muchas personas la artesanía es un término medio entre el diseño y el arte
para otros es una continuación de los oficios tradicionales, en los que la estética
tienen un papel destacado para el sentido práctico del objeto elaborado es
también importante.
También quedan algunos artesanos que se dedican a los llamados oficios
tradicionales, pero cada vez son menos.
Unos de los principales problemas de la artesanía es la competencia los productos
procedentes de proceso industriales de bajo costo, con apariencia similar a los
productos artesanos pero con un menor precio y calidad.
Otra dificultad para los artesanos es la forma de comercializar su producto ya que
es una característica de artesanía, ya que se realizan en talleres individuales o de
pocas personas, con poca capacidad para llegar al mercado.
1.2.1 Características
Producción de bienes totalmente a mano y con ayuda de herramientas manuales e
inclusos de medios mecánicos, siempre que la contribución manual directa del
artesano siga siendo el componente más importante del producto acabado.
11

12. 1.2.2 Tipos De Artesanía.
Artesanía indígena: Es la producción de bienes útiles, rituales y estéticos
condicionados directamente por el medio ambiente, que constituyen expresión
material de la cultura con unidad étnica para satisfacer necesidades sociales, este
conocimiento es transmitido directamente a través de generaciones.
Artesanía tradicional popular: Es la producción de objetos resultantes de la
fusión de dos culturas la europea criolla, elaboradas por el pueblo en forma
anónima, con dominio completo del material con elementos predominantes de la
región, que constituyen expresión fundamental de su cultura y factor de identidad
de la comunidad.
Artesanía contemporánea o neo artesanía: Es la producción de objetos útiles y
estéticos dentro del marco de los oficios y en cuyo proceso sincronizan elementos
técnicos procedentes de otros contextos socioculturales tiene una característica de
transición hacia la tecnología moderna.
1.2.3 Clasificación de la Artesanía
Artesanía artística.
Es la que está destinada a la elaboración de productos estéticos y la obra puede
ser contemplada por todos los lados y estos productos son piezas únicas y son de
colección.
Artesanía utilitaria
Es la que está destinada a la producción de objetos utilitarios con vajillas, etc.
Artesanía artística utilitaria.
Son los productos que poseen las cualidades artísticas y son utilizados como
adornos.
12

13. 1.3. Reciclaje
Reciclaje o reciclamiento es la acción y efecto de reciclar (aplicar un proceso
sobre un material para que pueda volver a utilizarse). El reciclaje implica dar
una nueva vida al material en cuestión, lo que ayuda a reducir el consumo de
recursos y la degradación del planeta.
http://loverdevende.blogspot.com/2011/05/la-mayor-historia-de-amor-jamas-
contada.html
El tratamiento de reciclaje puede llevarse a cabo de manera total o parcial, según
cada caso. Con algunos materiales, es posible obtener una materia prima,
mientras que otros permiten generar un nuevo producto.
La base del reciclaje se encuentra en la obtención de una materia prima o
producto a partir de un desecho. Un producto ya utilizado (como una botella de
13

14. plástico vacía) puede destinarse a la basura o reciclarse y adquirir un nuevo ciclo
de vida (al derretir el plástico y utilizarlo en la fabricación de una nueva botella, por
ejemplo).
Esto quiere decir que el reciclaje contribuye a luchar contra el agotamiento de los
recursos y también ayuda a eliminar los desechos de forma eficaz. Al separar los
residuos según sus características, es posible aprovechar algunos para el reciclaje
y eliminar el resto de manera adecuada.
En el reciclaje, por lo tanto, participan plantas de clasificación (que separan los
residuos valorizables de los demás) y plantas recicladoras (donde los residuos
finalmente se reciclan o se almacenan).La separación de residuos para fomentar
el reciclaje puede realizarse en las ciudades con la colaboración de la ciudadanía,
que debe arrojar sus residuos en distintos contenedores: amarillos (para los
envases), azules (papeles y cartones), verdes (vidrios), etc
1.3.1. Historia del reciclaje
La basura ha existido desde el momento en que el hombre apareció en este
planeta: desde las primeras civilizaciones hasta las grandes ciudades de hoy en
día, la basura ha sido un problema que ha ido incrementándose. Desde la
aparición del fuego la basura empezó a generarse de una forma más peligrosa.
Después con el invento del papel la producción de residuos sólidos creció ya que
durante siglos no se tuvo conciencia de cómo esto afectaba al planeta, pero
después de varios años el problema se evidenció de una forma tal que el hombre
tuvo que poner soluciones para contrarrestar el daño que ya había hecho a la
naturaleza. Una de las mejores soluciones frente al impacto ambiental del ser
humano es el reciclaje. En el año de 1690 una familia llamada Rittenhouse realizó
una especie de experimento en el que por primera vez se reciclaron materiales.
Posteriormente en la ciudad de New York se abrió el primer centro de reciclaje
oficial en los Estados Unidos. Ya en 1970 se creó la Agencia de Protección
Ambiental y se difundió con mayor interés el reciclaje.
14

15. Actualmente Estados Unidos recicla el 30% de toda su basura. En países como
España y Francia también se ha difundido de gran manera esta tarea y en las
escuelas es fundamental que los niños aprendan a reciclar. Hoy en día la
preocupación del calentamiento global es común entre todos los países; han
existido numerosos encuentros internacionales para darle solución temprana a
este tema y siempre una de las acciones más útiles y accesibles el reciclaje. Un
ejemplo: si recicláramos todo el papel periódico se podría evitar la tala de 250
millones de árboles cada año y ya que un árbol absorbe un aproximado de 14
libras de dióxido de carbono, por consecuente los 250 millones de árboles que no
serían talados evitarían que 3.5 trillones de libras de CO2 volaran en la atmósfera
cada año.
1.3.2. ¿Por qué reciclar?
Hay muchas personas que creen que el reciclar es una moda o una forma de vivir
que no todos quieren compartir, pero la verdad es que es una forma de vivir que
debió existir desde siempre, a la par de la capacidad humana de generar basura.
Las razones más importantes por las que debemos reciclar son:
•El costo para recoger basura y eliminarla por tonelada es sumamente alto. Los
gobiernos de las grandes ciudades derrochan grandes cantidades de dinero en
esto, que bien se podrían ocupar para otros asuntos fundamentales.
•Tan sólo en América Latina se tiran al año más de 600,000 toneladas de metales.
•Si reciclamos materiales como vidrio se ahorra hasta un 85% de energía y por
cada tonelada que se recicle se ahorran 1.2 toneladas de materia prima de este
elemento.
15

16. •Si se recuperan dos toneladas de plástico se ahorra una tonelada de
petróleo.•Una tonelada de papel reciclado evita que 17 árboles mueran.
1.3.3. Cadena de reciclado
http://ambientalblog2010.files.wordpress.com/2010/11/reciclaje-bolsas.jpg
La cadena de reciclado posee varios eslabones como:
Origen: que puede ser doméstico o industrial.
Recuperación: que puede ser realizada por empresas públicas o privadas.
Consiste únicamente en la recolección y transporte de los residuos hacia el
siguiente eslabón de la cadena.
Plantas de transferencia: se trata de un eslabón voluntario o que no siempre se
usa. Aquí se mezclan los residuos para realizar transportes mayores a menor
costo (usando contenedores más grandes o compactadores más potentes).
Plantas de clasificación (o separación): donde se clasifican los residuos y se
separan los valorizables.
16

17. Reciclador final (o planta de valoración): donde finalmente los residuos se reciclan
(papeleras, plastiqueros, etc.), se almacenan (vertederos) o se usan para
producción de energía (cementeras, biogas, etc.)
Para la separación en origen doméstico se usan contenedores de distintos colores
ubicados en entornos urbanos o rurales:
Contenedor amarillo (envases): En éste se deben depositar todo tipo de envases
ligeros como los envases de plásticos (botellas, tarrinas, bolsas, bandejas, etc.),
de latas (bebidas, conservas, etc.)
Contenedor azul (papel y cartón): En este contenedor se deben depositar los
envases de cartón (cajas, bandejas, etc.), así como los periódicos, revistas,
papeles de envolver, propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de manera
que ocupen el mínimo espacio dentro del contenedor.
Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se depositan envases de vidrio.
Contenedor gris (orgánico):1 En él se depositan el resto de residuos que no tienen
cabida en los grupos anteriores, fundamentalmente materia biodegradable.
17

18. Contenedor rojo (desechos peligrosos): Como celulares, insecticidas, pilas o
baterías, aceite comestible o de autos, jeringas, latas de aerosol, etc.
http://cuidandomundoroque.blogspot.com/
1.3.4. Las 3 "R"
Contenedores selectivos de recolección de residuos en Sevilla, España.
Artículo principal: Regla de las tres erres
El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las Tres R.
18

19. Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de
convertirse en residuos.
Reutilizar, acciones que permiten el volver a usar un producto para darle una
segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que
permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
http://www.minuevohogar.cl/index.php/?p=2781
1.3.5. Formas de Reciclaje
Reciclaje de aluminio
Reciclaje del vidrio
Reciclaje de pilas y baterías
Reciclaje de cemento
Reciclaje de papel
19

20. Reciclaje de cartón
Reciclaje de plástico
Reciclaje de tetra pak
Reciclaje de computadoras
Conversión en papel
Conversión en composta para abono
Fundición
Re vulcanizado
Derretimiento
Fermentación
Recuperación
1.3.6. Consecuencias
El reciclaje tiene tres consecuencias ecológicas principales:
Reducción del volumen de residuos, y por lo tanto de la contaminación que
causarían (algunas materias tardan decenas de años e incluso siglos en
degradarse).
Preservación de los recursos naturales, pues la materia reciclada se reutiliza.
Reducción de costes asociados a la producción de nuevos bienes, ya que muchas
veces el empleo de material reciclado supone un coste menor que el material
virgen (como el HDPE reciclado o el cartón ondulado reciclado).
20

21. 1.4. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra
1.4.1. Misión
Como parte del Sistema Nacional PUCE, formar integralmente personas
emprendedoras con capacidad de liderazgo, excelencia académica y científica,
valores éticos y cristianos, de tal modo que sean protagonistas en la construcción
de una sociedad más humanizada.
1.4.2. Visión
Para el año 2016 seremos reconocidos por la formación integral de personas,
sobre la base de una docencia de calidad, una investigación pertinente, una activa
vinculación con la colectividad y una eficiente gestión administrativa, que
contribuyan a mejorar la calidad de vida de los habitantes de la región norte del
país.
1.4.3. Valores Institucionales
* Caridad evangélica
* Trabajo en equipo
* Puntualidad
* Orientación al servicio
* Mejoramiento continuo
* Respeto a la dignidad humana
* Disposición al diálogo
21

22. CAPITULO II
ANALISIS DE INFORMACION
2.1 Encuestas aplicadas a estudiantes de la PUCESI
F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 1
¿Conoce usted materiales
reciclables?
SI NO
10%
90%
Análisis.-
La gran mayoría de los estudiantes de la PUCESI conocen los materiales
reciclados.
22

23. F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 2
¿Tiene algún producto que este
elaborado con material reciclado?
SI NO
25%
75%
Análisis.-
El 75% de los encuestados poseen ciertos productos elaborados con material
reciclado.
23

24. F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 3
¿Le gustaría utilizar objetos
hechos con material reciclado?
Si No
5%
95%
Análisis.-
Este resultado nos da a conocer que a los estudiantes de la PUSESI acogerán de
mejor manera la utilización de accesorios a base de material reciclado.
24

25. F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 4
¿Qué opina de los artículos hechos
a base de material reciclado?
Bueno Regular Malo
5%
5%
90%
Análisis.-
Podemos darnos cuenta que la mayoría de los encuestados tienen buena opinión
acerca de los artículos a base d material reciclado.
25

26. F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 5
Qué sugiere que tenga un producto
hecho con material reciclado?
Calidad Economia Durabilidad
30%
50%
20%
Análisis.-
El gran porcentaje de persona prefiere que los productos hechos con material
reciclado tengan más que nada calidad.
26

27. F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 6
¿Cree usted que los productos hechos
con material reciclado ayudan a
preservar el medio ambiente?
Si No
5%
95%
Análisis.-
La mayoría de personas están de acuerdo en que la elaboración de productos con
material reciclado ayudara a preservar el medio ambiente.
27

28. F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 7
¿Cree usted que las personas están de
acuerdo con la reutilización de
materiales reciclados para un producto
artesanal?
Si No
10%
90%
Análisis.-
Existe un porcentaje elevado de personas que muestran interés por la reutilización
de ciertos materiales para la obtención de nuevos productos artesanales.
28

29. F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 8
¿Piensa usted qué nuestros productos
elaborados a base de material reciclado
tengan buena acogida en el mercado?
Si No
5%
95%
Análisis.-
La mayoría de personas están de acuerdo en que los productos a base de
material reciclado tengan gran acogida ya que estos son muy novedosos.
29

30. F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 9
¿Conoce usted alguna empresa que se
dedique a la elaboración de productos
con material reciclado?
Si No
5%
95%
Análisis.-
La gran mayoría de encuestados no conocen sobre la existencia de empresas que
se dedique a la elaboración de productos con materiales reciclad.
30

31. F %
1-2 5 5%
3-4 2 2%
Más de 4 1 1%
Ninguno 2 2%
TOTAL
Pregunta 10
¿Cree usted que es difícil tratar material
reciclado y convertirlo en un producto?
Si No
40%
60%
Análisis.-
Gran parte de personas piensan que es fácil procesar material reciclado para
luego convertirlo en un producto artesanal.
31

32. 2.2 ENTREVISTA
Entrevistado: Prof.: José María Almeida Bucheli
1.- ¿Qué opina de que los materiales sean utilizados para un producto?
Sin material no existe producto, los materiales son fundamentales para la
generación de un producto.
2.- ¿Cuáles cree usted que son los materiales que más contaminan el medio
ambiente?
Todos los que no son biodegradables.
3.-¿Qué tipo de material puede ser reciclado?
Todos dependiendo por su uso y destino final
4.- ¿Sabe usted cuánto tarda la biodegradación de algunos residuos?
Si dependiendo del material, existen productos q s demoran hasta los 1000 años
en degradarse.
5.- ¿Q son las 3R?
Las tres R son Reciclable, Reutilizable y Reusable
6.- ¿Cree que la reutilización de materiales ayudará a preservar el medio
ambiente?
No, el consumismo refleja el uso indiscriminado de materiales de toda índole, no
existe ética en una utilización.
7.- ¿Cuál o cuáles de las características le atraen de un producto?
La función y la forma.
32

33. 8.- ¿Qué tan interesantes te resultan los productos hechos con materiales
reciclados?
Desde el punto de vista del artesano son interesantes y desde el punto de vista del
diseño no son interesantes.
9.- ¿Normalmente utiliza usted productos reciclados en su casa o trabajo?
No los requerimientos y requisito del diseño son determinantes
10.- ¿Le parecen caros los productos reciclados?
Estos productos no son eventuales.
33

34. 2.3 OBSERVACIÓN
Fecha: 29 de noviembre de 2011
Observación: Zona de clasificación de los desechos en la PUSESI.
Explicación: En el campus universitario podemos observar q si existen zonas en
las cuales podemos clasificar los desechos por lo que esto facilita la realización de
nuestro proyecto.
34

35. CAPITULO 3
PROPUESTA Y EJECUCION
3.1. PROPUESTA
Diseño y elaboración de productos artesanales con material reciclable o reciclado.
3.2 APLICACIÓN
La propuesta se basa en el diseño y elaboración de productos artesanales con
material reciclado para los estudiantes, docentes y personal administrativo de la
universidad Católica del Ecuador sede - Ibarra tomando en cuenta la ayuda al
medio ambiente.
De este modo conseguiremos que las personas de la institución se orienten en el
concepto del reciclaje, dando también a concientizar la importancia de esta y a su
vez lograremos que los productos fabricados sean competitivos.
3.2.1 PRODUCTO
35

36. a.- Materiales y montaje
Los productos reciclables son aquellos que se fabrican para ser reciclados al final
de su vida útil.
Presentación de casos prácticos de diseño para el reciclaje:
Componentes para el automóvil
- Aceite lubricante
- Dispositivos, cajas de control y sistemas de distribución electrónicos
Construcción
- Tuberías
- Pavimentos de plástico
- Paneles acústicos
Envases y embalajes
- Envases de sistema de devolución y retorno para el suministro del producto base
- Envases de perfume, crema hidratante para el cutis, etc.
- Cajas de distribución de alimentos
36

37. - Palets
- Bolsas de diversos tipos (de basura, de película agrícola, etc.)
- Papel reciclado
Equipamiento urbano
- Contenedores para residuos
- Vallas urbanas
- Fuentes
- Marquesinas
Otros
- Artículos de vidrio
37

38. b.- Productos
c.- Elaboración
En su elaboración se utilizamos monos materiales, se eliminaron las sustancias
tóxicas y peligrosas, se efectuaron una fabricación modular fácil de desmontar, se
emplean materiales compatibles reciclables que este apto, tanto para la
elaboración y la creatividad que deseamos dar al producto artesanal.
Prototipos:
Modelo original o piloto del producto artesanal que sirve como guía para su futura
producción y establecer un estándar para regular el control de calidad.
38

39. ELABORACION DE PROTOTIPOS:
1.- Taller del uso y manejo de plantillas y/o moldes.
2.- El manejo y prueba de diferentes materias primas reciclable. Cómo
seleccionar la óptima calidad de materia prima.
3. Manejo de materia prima: Explorar como hacerlo sin sobre explotar los
recursos naturales. Examinar con el grupo el tema del medio ambiente y el manejo
responsable de los recursos naturales.
4. Taller de aplicación, experimentación y pruebas de nuevas o
mejoradas técnicas y la utilización de nuevas herramientas, para
depurar la producción y lograr mejores acabados.
5. Taller de acabados y control de calidad.
39

40. CAPITULO IV
4. ANALISIS DE IMPACTOS
4.1Impacto Ambiental
El principal impacto de este proyecto es Ambiental, ya que, fue realizado con
material reciclado y no utilizamos materiales dañinos al medio ambiente tenemos
la responsabilidad de crear acciones que nos permitan disminuir un poco los
perjuicios que causamos al ambiente y por ende a la vida.
4.1.2 Impacto Educativo
El impacto educativo que existe en este proyecto se base en poner en práctica
nuestro conocimiento en cuanto al diseño, ideas y materiales utilizados por tal
razón nace la iniciativa de crear productos originales e innovadores a partir de
estos desechos, lo cual ayudaría a disminuir la acumulación de basura no
biodegradable.
4.1.3 Impacto Social
Es impacto social ya que ayuda al mejor desarrollo de esta institución educativa,
sobre todo a los estudiantes ya que de esta forma concientizaremos e
informaremos a la sociedad para que todos podamos contribuir a la preservación
del planeta.
40

41. PONDERACION
3 Alto positivo
2 Medio positivo
1 Bajo positivo
-1 Bajo negativo
-2 Medio negativo
-3 Alto negativo
4.2 IMPACTO AMBIENTAL
Niveles
Indicadores
-3 -2 -1 0 1 2 3
X
Reciclaje
X
Reutilización de
materiales
X
Reducción parcial de
contaminación
TOTAL 5
T=6 x=5/3 x=1.6
41

42. ANALISIS
El valor obtenido es 2 medio positivo en cuanto al indicador de reciclar ya que es
un proceso mediante el cual productos de desecho serán nuevamente utilizados
esto ayudara a la elaboración de dichos productos.
La reutilización de materiales dando un valor de 2 Medio positivo, será una
alternativa que se manejara para evitar la sobreexplotación de recursos naturales.
Se le ha dado un valor de 1 bajo positivo ya que se reducirá de forma parcial la
contaminación ambiental con el aporte de cada integrante del grupo de trabajo con
la elaboración de productos artesanales que pueden modificar sustancialmente el
problema.
42

43. 4.3 IMPACTO EDUCATIVO
Niveles
Indicadores -3 -2 -1 0 1 2 3
Crear productos X
innovadores
Conocimiento de X
diseño
Mejor desarrollo de la X
institución educativa
TOTAL 7
T=7 x=7/3 x=2.3
ANALISIS
El valor de este indicador es de 2 medio positivo ya que se tratara de crear
productos innovadores que agraden a las personas y sobretodo sea durable.
El valor que se le dará a este indicador es de 3 alto positivo ya que el
conocimiento de diseño será considerado de gran ayuda para la creación de los
productos con diseños originales.
Se obtuvo un valor de 2 medio positivo ya que se brindara un mejor desarrollo
de la institución educativa en la cual se realizara este proyecto.
43

44. 4.4 IMPACTO SOCIAL
Niveles
Indicadores -3 -2 -1 0 1 2 3
concientizar e informar X
a la sociedad
Contribuir a la X
preservación del
planeta.
Elaborar productos X
artesanales
TOTAL 6
T=6 x=6/3 x=2
ANALISIS
El valor es de 2 medio positivo ya que se llegara a un grupo determinado de
personas y no a la totalidad, pero es fundamental fomentar en la sociedad la
conciencia de cómo reducir los daños a la naturaleza, y cómo pueden reciclarse
los materiales en lugar de desechar todo como ocurre generalmente en las
sociedades de consumo.
Con un valor de 1 bajo positivo se Contribuirá a la preservación del planeta
toda la sociedad en si debe aportar con pequeños cambios los cuales están
afectando al planeta y al ser humano.
44

45. Elaborar productos artesanales para personal de la pucesi se ha colocado un
valor de 3 alto positivo ya que se realizara exclusivos productos artesanales.
45

46. 4.5 IMPACTO GENERAL
Niveles
Impactos -3 -2 -1 0 1 2 3
1.6
AMBIENTAL
EDUCATIVO 2.3
2
SOCIAL
TOTAL 1,6 4,3
F=5.9 5.9 =1.9
3
ANALISIS
En cuanto al impacto ambiental se obtuvo el valor de 1,6 ya que con este proyecto
no se lograra la reducción total de la contaminación ambiental.
Impacto Educativo con un valor de 2.3, lo que se está realizando se adentra en lo
educativo ya que en nuestros productos se pondrá en práctica el conocimiento de
diseño de cada uno de los integrantes del grupo de trabajo.
El impacto social tiene un valor de 2 ya que este proyecto está enfocado a la
sociedad en si como un modo de concientizar.
46

47. CONCLUSIONES
Al finalizar este proyecto se ha alcanzado a determinar las siguientes
conclusiones:
 Los productos creados agrado a las personas, ya que, fue realizado en con
material reciclado y tuvo buena aceptación por parte de la sociedad.
 Buen interés por parte de las autoridades y estudiantes de la Pucesi.
 Nos dimos cuenta que existe mucha colaboración en la institución en
cuanto al reciclaje y las ganas de mejorar día a día.
47

48. RECOMENDACIONES
 Las autoridades deberán preocuparse por colocar más basureros
para reciclar.
 Enseñar a los estudiantes a clasificar los desechos.
 Realizar actividades, publicidad, charlas para concientizar a los
estudiantes de la Pucesi.
48

49. FUENTES DE INFORMACIÓN
Páginas web
http://www.mejoresarticulos.com.mx/es/p286_00_Observacion_directa.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
http://planeacionestrategica.blogspot.es/1236115440/
http://html.rincondelvago.com/logica_metodo-deductivo.html
http://es.scribd.com/doc/2372926/Metodo-InductivoDeductivo
http://www2.udec.cl/~gnavarro/2001_1/ienc.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Entrevista
http://www.slideshare.net/eduruiz8/impacto-educativo-presentation
http://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_humanos
Libros
Armas Lucía Antillano
1990 ¿Qué podemos hacer en la escuela con la basura?
Editado artesanalmente
Maracaibo- Venezuela
Braungart Michael y McDonough William
2005 nueva forma de interpretar el ecologismo. Edit.
McGraw-Hill
Madrid- España
49

50. Jan Mc Harry
1995 Reducir, Reutilizar, Reciclar. Editor Angel Muñoz. Madrid
Madrid –España
Del Val Alfonso
1990 La basura es un tesoro.edit. Salvat. Enciclopedia Ecología
y Vida.
Barcelona -España
Revistas
Medio Ambiente
1996 La edita Tecnipublicaciones España S.L. P. Castellana
232, 2804
Madrid- España
50

51. 51

52. 9. RECURSOS-PRESUPUESTO
9.1 Recursos Humanos
Diseñador Grafico 20$
Diseñador de Productos 20$
Investigadores 20$
Subtotal 60$
9.2 Recursos Materiales
Cantidad Descripción
2 Frasco de Silicona 5$
1 Pegamento Grande 6$
1 Metro de tabla Triples 10$
4 Metros de alambre para electricidad 5$
Global Útiles para trabajo de manualidades 14$
Subtotal 40$
52

53. 9.3 Otros
Descripción
Internet 5$
Luz 5$
Transportes 10$
Alimentos 35$
Subtotal 55$
A+B+C
60+40+55= 155$
+ 15% Impuestos = 23.25 $
Total = 178,25 $
53

54. 2.2 ENTREVISTA
Entrevistado: Prof.: José María Almeida Bucheli
1.- ¿Qué opina de que los materiales sean utilizados para un producto?
Sin material no existe producto, los materiales son fundamentales para la
generación de un producto.
2.- ¿Cuáles cree usted que son los materiales que más contaminan el medio
ambiente?
Todos los que no son biodegradables.
3.-¿Qué tipo de material puede ser reciclado?
Todos dependiendo por su uso y destino final
4.- ¿Sabe usted cuánto tarda la biodegradación de algunos residuos?
Si dependiendo del material, existen productos q s demoran hasta los 1000 años
en degradarse.
5.- ¿Q son las 3R?
Las tres R son Reciclable, Reutilizable y Reusable
6.- ¿Cree que la reutilización de materiales ayudará a preservar el medio
ambiente?
No, el consumismo refleja el uso indiscriminado de materiales de toda índole, no
existe ética en una utilización.
7.- ¿Cuál o cuáles de las características le atraen de un producto?
La función y la forma.
8.- ¿Qué tan interesantes te resultan los productos hechos con materiales
reciclados?Desde el punto de vista del artesano son interesantes y desde el
punto de vista del diseño no son interesantes.
9.- ¿Normalmente utiliza usted productos reciclados en su casa o trabajo?
No los requerimientos y requisito del diseño son determinantes
10.- ¿Le parecen caros los productos reciclados?
Estos productos no son eventuales
54

55. FOTOS
Sayri Bautista cortando productos reciclados
Sayri y Alex Tituaña tejiendo con fundas plásticas
55

56. Tapete elaborado con fundas plásticas
Aretes elaborados con botellas plásticas
56

57. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
SEDE IBARRA
ESCUELA DE DISEÑO
PLAN DE TRABAJO
“Diseño y Elaboración de productos artesanales con material reciclado”
PROYECTOS – PROGRAMACIÓN
AUTORES:
BAUTISTA SAYRI
TITUAÑA ALEX
ULCUANGO PAOLA
VALLE LISETH
ASESOR:
Mgs. Franklin Miranda
Ibarra, 08 de noviembre de 2011
57

58. 1. NOMBRE DEL PROYECTO
“Diseño y Elaboración de productos artesanales con material reciclado”
2. ANTECEDENTES
Se ha observado que existe mucha contaminación ambiental ocasionada por el
hombre por lo que desea disminuirla de forma parcial con la reutilización
contaminantes como el plástico, ya que no es un material biodegradable y
contamina mucho el ambiente ya que la sociedad enfrenta crecientes problemas
asociados con los desechos.
Los desechos: (cosas que ya no queremos ni necesitamos) aunque reciben
diversos nombres de acuerdo con el sitio donde se depositan. Los materiales que
reunimos y arrojamos en botes o recipientes para basura se llaman “basura” o
“desperdicios”. La “contaminación” se origina a menudo en materiales indeseables
y en ocasiones dañinos que se desechan de manera descuidada.
La mayor parte de los desechos son reutilizables y reciclables, el problema estriba
en que al mezclarlos se convierten en basura
Muchos desechos son en realidad “recursos que están mal ubicados”. Por
ejemplo, la basura doméstica es a menudo una mezcla de objetos que pueden ser
reutilizables o reciclados, como periódicos, latas de aluminio y las botellas de
vidrio usadas pueden con frecuencia esterilizarse, limpiarse y usarse de nuevo.
58

59. 3. JUSTIFICACIÓN
Esto se llevara a cabo porque la investigación es útil ya que no existe un
conocimiento amplio sobre el reciclaje de basura en nuestra ciudad para así dar el
valor al objeto que ha terminado su vida útil reutilizándolo en el diseño de nuevos
productos, dando así una nueva e innovadora idea para las personas que tienen
material reciclado
Además este proyecto nos sirve para conocer y fomentar, como ya se dijo el
objetivo parte del reciclaje.
El resultado sería muy importante dado que al hacer el proyecto plantamos la
semilla, pero cuando la empecemos a regar irá germinando hasta llegar a todas
las personas interesadas y porque no a todas la personas de nuestros
alrededores.
4. OBJETIVOS
O. General
- Diseñar y Elaborar productos artesanales con material reciclado
O. Especifico
- Investigar documentalmente acerca de los materiales que contaminan el
ambiente.
- Realizar una investigación de campo de los materiales más utilizados por el
hombre.
- Diseñar una propuesta original para que sea aceptada por la sociedad.
- Determinar los impactos generados por el proyecto.
59

60. 5. ANALISIS DE IMPACTOS
5.1Impacto Ambiental
El principal impacto de este proyecto es Ambiental, ya que, fue realizado con
material reciclado y no utilizamos materiales dañinos al medio ambiente tenemos
la responsabilidad de crear acciones que nos permitan disminuir un poco los
perjuicios que causamos al ambiente y por ende a la vida.
5.1.2 Impacto Educativo
El impacto educativo que existe en este proyecto se base en poner en práctica
nuestro conocimiento en cuanto al diseño, ideas y materiales utilizados por tal
razón nace la iniciativa de crear productos originales e innovadores a partir de
estos desechos, lo cual ayudaría a disminuir la acumulación de basura no
biodegradable.
5.1.3 Impacto Social
Es impacto social ya que ayuda al mejor desarrollo de esta institución educativa,
sobre todo a los estudiantes ya que de esta forma concientizaremos e
informaremos a la sociedad para que todos podamos contribuir a la preservación
del planeta.
60

61. 6. DESCRIPCION DEL PROYECTO
El presente proyecto tiene como finalidad investigar acerca del uso de distintos
materiales reciclados para darles un uso y de esta manera crear diferentes
accesorios como:lámparas,bisutería y adornos en general, ya que por medio del
reciclaje también se lograra la conservación natural, hoy en día, el medio
ambiente, se ha convertido en el tema de preocupación de los gobiernos del
mundo, por ello en mayor o menor grado, todos los consumidores tienen la
responsabilidad en el manejo de los residuos que pueden aprovecharse, por esta
razón nace la idea de crear productos que sirvan para beneficio del ser humano
para esto se realizara una investigación profunda para saber cuan factible es este
proyecto y que productos son más utilizados por las personas que compran esta
clase de productos con materiales desechables y reutilizados para la producción
de accesorios exclusivos.
Los desechos representan un impacto ambiental, visual y ecológico con este
proyecto se ayudaría a disminuir la contaminación del medio ambiente así también
a proteger la capa de ozono que viene siendo una principal amenaza para la
humanidad por que los rayos del sol (rayos ultravioletas) poseen gran densidad
que provocan enfermedades como el cáncer a la piel y otras enfermedades. Con
este proyecto estamos incentivando a las demás personas a que tomen
conciencia y a la vez mostrando que se puede elaborar nuevos productos con
material reciclado como materia prima.
61

62. 7. METODOLOGIA
7.1 Métodos
7.1.1 Científico descriptivo
Este método nos permitirá tener una visión más clara de todos los fenómenos
científicos, tecnológicos mediante la observación para llegar al planteamiento de
una propuesta.
7.1.2 Histórico comparativo
Nos permitirá conocer hechos actuales y realizar un retroceso para identificar los
posibles factores que provocará, para poner en comparación con otros proyectos
similares y la forma de cómo fueron solucionados.
7.1.3 Lógico
Este método nos ayudara para el establecimiento de procesos de análisis del
problema que ocupa dicho proyecto, y formular posible alternativas de solución.
7.2 Técnicas
7.2.1Encuestas
Se realizara encuestas para poder saber cuan factible es este proyecto ya que es
de mucha importancia para obtener datos a partir de un conjunto de preguntas
normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la
población, con el fin de conocer estados de opinión, características o hechos
específicos.
7.2.2Entrevistas
Es muy importante realizar esta técnica para obtener datos de un dialogo entre el
investigador y el entrevistado se la realizara con el fin de obtener información de
parte de este, que por lo general es una persona entendida en la materia de la
investigación.
7.2.3Observación
El observar atentamente los hechos o el caso también es importante ya que
podemos tomar información y registrarla para su posterior análisis.
La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo ya que
en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos.
62

63. 7.3 Instrumentos
La finalidad para optimizar las técnicas antes mencionadas será necesario
diseñar los instrumentos más adecuados para recolectar la información estos son
los siguientes:
a. Cámara fotográfica
b. Cuestionarios
c. Grabadora
63

64. 9. RECURSOS-PRESUPUESTO
9.1 Recursos Humanos
Diseñador Grafico 20$
Diseñador de Productos 20$
Investigadores 20$
Subtotal 60$
9.2 Recursos Materiales
1 Descripción
2 Frasco de Silicona 5$
1 Pegamento Grande 6$
1 Metro de tabla Triples 10$
4 Metros de alambre para electricidad 5$
Global Útiles para trabajo de manualidades 14$
Subtotal 40$
64

65. 9.3 Otros
Descripción
Internet 5$
Luz 5$
Transportes 10$
Alimentos 35$
Subtotal 55$
A+B+C
60+40+55= 155$
+ 15% Impuestos = 23.25 $
Total = 178,25 $
10. FINANCIAMIENTO
El costo del proyecto es de 178,25 $, que será cubierto en partes iguales, por cada
integrante del grupo 25% c/u
65

66. 11. FUENTES DE INFORMACION
http://www.mejoresarticulos.com.mx/es/p286_00_Observacion_directa.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
http://planeacionestrategica.blogspot.es/1236115440/
http://html.rincondelvago.com/logica_metodo-deductivo.html
http://es.scribd.com/doc/2372926/Metodo-InductivoDeductivo
http://www2.udec.cl/~gnavarro/2001_1/ienc.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Entrevista
http://www.slideshare.net/eduruiz8/impacto-educativo-presentation
http://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_humanos
http://www.eumed.net/libros/2009b/559/El%20concepto%20de%20impacto.ht
m
http://www.monografias.com/trabajos14/recursos-humanos/recursos-
humanos.shtml
http://sapiens.ya.com/eninteredvisual/recursos_materiales.htm
http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol15_3_07/aci08307.htm
http://www.eumed.net/libros/2008b/390/Recursos%20materiales%20y%20fina
ncieros.htm
66