1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Facilitador:
GEURY GUZMAN
Presentado por:
Sheila M. Gutiérrez G.
Matricula
1-16-4307
Asignatura
Tecnología aplicada a la educación
3. TEMAS
LA COMPUTADORA TEORÍA Y COMPONENTES.
HARDWARE: EDUCATIVO, INTERACTIVO, COMERCIALIZADO.
SOFTWARE: EDUCAATIVO.
INTRODUCCIÓN DE LA COMPUTADORA EN EL AULA .
GESTIÓN DE LAS PLATAFORMAS FORMATIVAS.
5. La computadora u ordenador:
Es una máquina electrónica que recibe
datos para convertirlos en información útil
de analizar y procesar por los humanos.
Sirve como herramienta para simplificar
actividades que requieren precisión y
tiempo.
6. EN SÍ ES UN DISPOSITIVO ELECTRÓNICO CAPAZ DE
INTERPRETAR Y EJECUTAR LOS COMANDOS
PROGRAMADOS PARA REALIZAR EN FORMA GENERAL
LAS FUNCIONES DE:
Operaciones de entrada al ser receptora de información.
Operaciones de cálculo, lógica y almacenamiento.
En la actualidad las computadoras tienen aplicaciones más
prácticas, porque sirve no solamente para Computar y calcular,
sino para realizar múltiples procesos sobre los datos
proporcionados, tales como clasificar u ordenar, seleccionar,
corregir y automatizar, entre otros, por estos motivos en Europa
su nombre que más común es el de ordenador.
Operaciones de salida al proporcionar resultados de las
operaciones antecedentes.
7. CLASIFICACIÓN DE LAS COMPUTADORAS DE
ACUERDO A SU APLICACIÓN
La computadora para su funcionamiento, recibe la información al través de máquinas a ella conectadas o por
medio de un usuario. A esta información se le da el nombre de datos, que pueden ser de tipo analógicos,
digitales e híbridos.
• Los datos analógicos son los proporcionados por máquinas conectados a la computadora, son fuentes de
información de las cuales se derivan mediciones de eventos físicos como temperatura, volumen, velocidad y
tiempo, entre otras.
• Los datos digitales son los proporcionados por el usuario a través de un teclado o de otros dispositivos y
consisten en impulsos eléctricos que combinados entre sí forman un código que es interpretado por la
computadora.
• Los datos híbridos son la combinación de los datos analógicos y digitales. Esta combinación se logra por
dispositivos conectados a la computadora que cambian la información analógica a su correspondiente código
en digital.
8. LA TEORÍA DE LA COMPUTACIÓN
Es un conjunto de conocimientos racionales, sistematizados y
funcionales que se centran en el estudio de la abstracción de
los procesos que ocurren en la realidad con el fin de
reproducirlos con ayuda de sistemas formales, es decir, a
través de códigos de caracteres e instrucciones lógicas,
reconocibles por el ser humano, con capacidad de ser
modeladas en las limitaciones de dispositivos que procesan
información y que efectúan cálculos como, por ejemplo, el
ordenador. Para ello, se apoya en la teoría de autómatas, a fin
de simular y estandarizar dichos procesos, así como para
formalizar los problemas y darles solución.
9.
10.
11. El hardware es la parte que
puedes ver y tocar de
los computadores. Es decir,
todos los componentes de su
estructura física. Por
ejemplo, La pantalla, el
teclado, EL CPU y el ratón
hacen parte del hardware de tu
equipo.
EL HARDWARE
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13.
14.
15. Son las instrucciones que el
ordenador necesita para funcionar,
no existen físicamente, o lo que es
igual, no se pueden ver ni tocar.
22. LA COMPUTADORA EN EL AULA
La utilización de la computadora en el salón de clases
puede ofrecer resultados muy diferentes; posiblemente
enriquecer el interés, la capacidad, el logro de
aprendizajes
el profesor ejerce un rol de facilitador del aprendizaje,
orientador, guía o mediador y sea quien provea al alumno
de los recursos necesarios para que se logre la adquisición
de aprendizajes significativos.
23. USO DE LA COMPUTADORA COMO APOYO DIDÁCTICO
El profesor nunca deberá utilizar la computadora en el aula de
clase, como pizarrón electrónico; esto significa presentar dibujos
de texto en la pantalla, limitando su función al apoyar solamente
la exposición del docente, convirtiendo al alumno en un receptor
pasivo, por el contrario, debe buscarse la participación del
alumno.
Debe considerarse el empleo de la computadora en el aula
como una opción más para que el grupo y el profesor socialicen
las ideas sustantivas, y como grupo en general expresen sus
inquietudes, dudas y experiencias.
24. LOS PROGRAMAS COMPUTACIONALES EDUCATIVOS
COMO APOYO DIDÁCTICO EN EL AULA
Los programas o software educativo tienen como finalidad: facilitar el proceso
enseñanza-aprendizaje a maestros y alumnos utilizando para ello la computadora
como apoyo didáctico.
Objetivos:
* Servir como auxiliar didáctico adaptable a las características de los alumnos y las
necesidades de los docentes.
* Imprimir mayor dinamismo a las clases, enriquecer éstas y elevar, de ese modo, la
calidad de la educación.
* Fomentar la creatividad del alumno en un ambiente propicio de aprendizaje.
