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COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
El elemento más valioso para una
comunicación asertiva, está fundamentado
en la predisposición, capacidad de escucha y
capacidad para transmitir.
Ceberio
Comunicación
Transmitir señales mediante un código común,
puede ser verbal y no verbal, es una forma de
crear cultura, puede ser interpersonal, grupal y
organizacional.
Según Axley, la comunicación es la transmisión
de pensamientos, hechos, creencias, actitudes
y sentimientos.
Robins define la comunicación como un
proceso que incluye contexto, participantes,
mensajes, canales.
DEFINICIÓN DE LA COMUNICACIÓN
ES
Comunicación Comunicación Comunicación
Conjunto de procesos y conocimientos de diversos tipos
(linguisticos, socio-linguisticos, estratégicos y discursivos)
que el hablante, oyente y escritor deberá poner en juego
para producir o comprender discursos adecuados a la
situación y al contexto de comunicación.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Lomas 2014
SABERES FUNDAMENTALES EN LAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
1. Competencia Linguistica: Constituye los saberes de los
diferentes códigos de la lengua con la que se comunica.
2. Competencia Pragmática: Incluye aquellos saberes acerca
de los integrantes, las intenciones y los contextos temporales y
espaciales.
3. Competencia Tímica: Hace referencia con la expresión y
manejo de la emotividad de parte de las personas que participan
en la comunicación.
4. Competencia Cultural: Hace referencia a la cultura del
grupo social al cual pertenecen los comunicadores.
5. Competencia Ideológica: Está sustentada en la apropiación
de las creencias, principios, valores, ritos que evidencia una
persona o grupo determinado.
CONTEXTO
1. Características del lugar.
2. Clima.
3. Relaciones interpersonales – Participantes.
4. Información previa.
5. Sentimientos.
6. Actitudes.
7. Creencias.
8. Valores.
9. Normas.
CONTEXTO
CONTEXTO CONTEXTOCONTEXTO
Las personas, calidad de los transmisores y receptores.
PARTICIPANTES
PARTICIPANTES
PARTICIPANTES PARTICIPANTES
mensaje, ideas, sentimientos, palabras, sonidos,
acciones, dibujos, figuras u objetos.
MENSAJE
Imagen
MENSAJE
MENSAJE MENSAJE
Medios de transportación del
mensaje, los sentidos,
instrumentos.
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CANALES CANALES CANALES
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Elementos que interfieren en la comunicación,
internas, externas ó semánticas, psicológicas.
BARRERASBARRERAS BARRERAS
BARRERAS
Estímulos que favorecen la recepción
del mensaje.
FACILITADORES
FACILITADORES
FACILITADORES FACILITADORES
Es la respuesta al mensaje y debe de estar
constantemente verificado.
REALIMENTACIÓN
REALIMENTACIÓN
 Se da una identidad de
necesidades o potencialidades.
 Fortalece el sentido de
identidad.
 Desarrolla las relaciones y las
obligaciones sociales.
 Posibilita conocer debilidades,
fortalezas, oportunidades y
amenazas.
COMUNICACIÓN
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ORGANIZACIONALGRUPAL
 Busca la comunicación del
colaborador.
 Le facilita la toma de desiciones.
 El logro de objetivos.
 Se dé un control en la
organización.
 Se da una restricción de los
canales y los contenidos de la
comunicación.
Comunicación intrapersonal, esta se logra mediante el
autoconocimiento y la formación de la autoimagen a través de la
reflexión de los sentimientos, actos y pensamientos personales.
Este tipo de comunicación tiene una relación estrecha con la
propia autoestima.
Comunicación Interpersonal, es el diálogo que se da entre
las personas mediante la transmisión y recepción de
pensamientos, creencias, hechos, actitudes y sentimientos.
Esta tiene como objetivo responder y escuchar adecuadamente,
compartir información, mantener una comunicación eficáz y
ampliar y mejorar las relaciones.
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TIPOS DE COMUNICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE HABILIDADES
Comunicación Grupal, se fundamenta en la comunicación
interpersonal. En ella participan dos o más personas que se
comunican entre sí con el objetivo de resolver problemas, tomar
decisiones, lograr metas colectivas, fortalecer el grupo, entre
otras.
Comunicación Organizacional, es la forma en que se da
el fenómeno de la comunicación dentro de la organización, se
delimita de acuerdo con el diseño de la organización.
Imagen
TIPOS DE COMUNICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE HABILIDADES
Toda organización es necesario tener en cuenta en su proceso comunicativo:
1.Que lo comunicado sea entendido por todos los miembros de la organización. Esto se
consigue creando lenguajes propios y desarrollando procesos adecuados a las
características de la organización y sus integrantes.
2.Que la comunicación llegue a todos los niveles aunque no se encuentren presentes. Esto
se logra con circulares y boletines internos y apoyo tecnológico.
3.Que las personas acepten la comunicación recibida, es decir, que la incorporen como
parte de su decidir y su actuar.
TIPOS DE COMUNICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE HABILIDADES
 Contacto visual.
 Control mental.
 Haga preguntas claras y precisas.
 Haga movimientos afirmativos y utilice
expresiones faciales apropiadas.
 Evite actos y gestos que distraigan.
 Evite interrupciones.
 No hable mucho.
 Mantenga la mente abierta.
 Tome notas si es necesario.
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  • 1. COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL El elemento más valioso para una comunicación asertiva, está fundamentado en la predisposición, capacidad de escucha y capacidad para transmitir. Ceberio
  • 2. Comunicación Transmitir señales mediante un código común, puede ser verbal y no verbal, es una forma de crear cultura, puede ser interpersonal, grupal y organizacional. Según Axley, la comunicación es la transmisión de pensamientos, hechos, creencias, actitudes y sentimientos. Robins define la comunicación como un proceso que incluye contexto, participantes, mensajes, canales. DEFINICIÓN DE LA COMUNICACIÓN ES Comunicación Comunicación Comunicación
  • 3. Conjunto de procesos y conocimientos de diversos tipos (linguisticos, socio-linguisticos, estratégicos y discursivos) que el hablante, oyente y escritor deberá poner en juego para producir o comprender discursos adecuados a la situación y al contexto de comunicación. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Lomas 2014
  • 4. SABERES FUNDAMENTALES EN LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 1. Competencia Linguistica: Constituye los saberes de los diferentes códigos de la lengua con la que se comunica. 2. Competencia Pragmática: Incluye aquellos saberes acerca de los integrantes, las intenciones y los contextos temporales y espaciales. 3. Competencia Tímica: Hace referencia con la expresión y manejo de la emotividad de parte de las personas que participan en la comunicación. 4. Competencia Cultural: Hace referencia a la cultura del grupo social al cual pertenecen los comunicadores. 5. Competencia Ideológica: Está sustentada en la apropiación de las creencias, principios, valores, ritos que evidencia una persona o grupo determinado.
  • 5. CONTEXTO 1. Características del lugar. 2. Clima. 3. Relaciones interpersonales – Participantes. 4. Información previa. 5. Sentimientos. 6. Actitudes. 7. Creencias. 8. Valores. 9. Normas. CONTEXTO CONTEXTO CONTEXTOCONTEXTO
  • 6. Las personas, calidad de los transmisores y receptores. PARTICIPANTES PARTICIPANTES PARTICIPANTES PARTICIPANTES
  • 7. mensaje, ideas, sentimientos, palabras, sonidos, acciones, dibujos, figuras u objetos. MENSAJE Imagen MENSAJE MENSAJE MENSAJE
  • 8. Medios de transportación del mensaje, los sentidos, instrumentos. CANALES Imagen CANALES CANALES CANALES CANALES
  • 9. Elementos que interfieren en la comunicación, internas, externas ó semánticas, psicológicas. BARRERASBARRERAS BARRERAS BARRERAS
  • 10. Estímulos que favorecen la recepción del mensaje. FACILITADORES FACILITADORES FACILITADORES FACILITADORES
  • 11. Es la respuesta al mensaje y debe de estar constantemente verificado. REALIMENTACIÓN REALIMENTACIÓN
  • 12.  Se da una identidad de necesidades o potencialidades.  Fortalece el sentido de identidad.  Desarrolla las relaciones y las obligaciones sociales.  Posibilita conocer debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas. COMUNICACIÓN Imagen ORGANIZACIONALGRUPAL  Busca la comunicación del colaborador.  Le facilita la toma de desiciones.  El logro de objetivos.  Se dé un control en la organización.  Se da una restricción de los canales y los contenidos de la comunicación.
  • 13. Comunicación intrapersonal, esta se logra mediante el autoconocimiento y la formación de la autoimagen a través de la reflexión de los sentimientos, actos y pensamientos personales. Este tipo de comunicación tiene una relación estrecha con la propia autoestima. Comunicación Interpersonal, es el diálogo que se da entre las personas mediante la transmisión y recepción de pensamientos, creencias, hechos, actitudes y sentimientos. Esta tiene como objetivo responder y escuchar adecuadamente, compartir información, mantener una comunicación eficáz y ampliar y mejorar las relaciones. Imagen TIPOS DE COMUNICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE HABILIDADES
  • 14. Comunicación Grupal, se fundamenta en la comunicación interpersonal. En ella participan dos o más personas que se comunican entre sí con el objetivo de resolver problemas, tomar decisiones, lograr metas colectivas, fortalecer el grupo, entre otras. Comunicación Organizacional, es la forma en que se da el fenómeno de la comunicación dentro de la organización, se delimita de acuerdo con el diseño de la organización. Imagen TIPOS DE COMUNICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE HABILIDADES
  • 15. Toda organización es necesario tener en cuenta en su proceso comunicativo: 1.Que lo comunicado sea entendido por todos los miembros de la organización. Esto se consigue creando lenguajes propios y desarrollando procesos adecuados a las características de la organización y sus integrantes. 2.Que la comunicación llegue a todos los niveles aunque no se encuentren presentes. Esto se logra con circulares y boletines internos y apoyo tecnológico. 3.Que las personas acepten la comunicación recibida, es decir, que la incorporen como parte de su decidir y su actuar. TIPOS DE COMUNICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE HABILIDADES
  • 16.  Contacto visual.  Control mental.  Haga preguntas claras y precisas.  Haga movimientos afirmativos y utilice expresiones faciales apropiadas.  Evite actos y gestos que distraigan.  Evite interrupciones.  No hable mucho.  Mantenga la mente abierta.  Tome notas si es necesario.  Verifique la información que esta dando y esta recibiendo. ESCUCHAR, FUNDAMENTO EN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA