Normas Trabajo de Grado Gerontología.pdf

NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN
Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO DEL
PROGRAMA DE GERONTOLOGÍA
Dirección del Programa de Gerontología.
Dra. Sandra Quintero
Equipo de trabajo (Febrero 2018):
Lcda. Maroly Quevedo. MSc.
Lcda. Yadira González.
Actualización (Noviembre 2020)
CORO, NOVIEMBRE 2020

LICENCIATURA EN GERONTOLOGÍA
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL
TRABAJO DE GRADO DEL PROGRAMA DE GERONTOLOGIA
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. Las normas que a continuación se presentan establecen los
requisitos y procedimientos exigidos por el Programa de Gerontología de la
Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”, para la elaboración,
presentación y evaluación del Trabajo de Grado para optar al título de
licenciado(a) en Gerontología.
Artículo 2. El Trabajo de Grado se concibe como una aplicación, extensión o
profundización de los conocimientos adquiridos a lo largo de toda la formación del
aspirante a un título universitario; consiste en un estudio sistematizado de un
problema teórico o práctico del área de la Gerontología, o un esfuerzo de creación
que demuestre el dominio del conocimiento adquirido durante la formación y de los
métodos de investigación necesarios para el desarrollo del trabajo. Se considera
como requisito final e indispensable para optar al título de Licenciado en
Gerontología.
Artículo 3. Para la elaboración del Trabajo de Grado el estudiante debe contar
con la asesoría de un tutor académico con formación o experiencia comprobada
en el área gerontológica o en el estudio del adulto mayor, así como un asesor de
contenido y/o metodológico de ser necesario, que deberá ser aceptado por la
Dirección del Programa de Gerontología, una vez estudiado el proyecto de trabajo
de grado presentado por el alumno.
Artículo 4. Las presentes normas establecen los procedimientos y condiciones
exigidas por el Programa de Gerontología en la elaboración del manuscrito del
Trabajo de Grado para optar al título de Licenciado en Gerontología.
Artículo 5. Los objetivos de estas normas son:
a. Orientar al estudiante en la estructuración y escritura del Trabajo de Grado
b. Orientar al estudiante sobre la tutoría y asesoría del trabajo de grado.
c. Unificar el estilo de presentación del manuscrito.
d. Facilitar la evaluación del contenido del Trabajo de Grado.

CAPÍTULO II
DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO
Artículo 6. El Trabajo de Grado puede ajustarse a cualquiera de los enfoques
teóricos y temas propios del área gerontológica, enmarcados dentro de las líneas
de Investigación del Programa de Gerontología adscritas a la Unidad de
Investigaciones Gerontológicas UNIGER.
Artículo 7. El Trabajo de Grado puede orientarse a los siguientes paradigmas
de investigación:
Paradigma cuantitativo o también llamado positivista, en este se pueden tratar
las modalidades de;
- Investigación correlacional; donde se tratan dos variables de estudio a fin
de contraponer una con otra y/o la incidencia que tiene una variable en la otra.
- La investigación descriptiva; los datos se presentan directamente haciendo
un diagnóstico de la realidad.
- La investigación documental; se apoya principalmente, en fuentes
bibliográficas y documentales secundarias para representar una realidad en un
contexto actual.
- El proyecto factible es una propuesta a un problema de tipo práctico, para
satisfacer necesidades de una institución, grupo o comunidad. Incluye la
formulación de políticas, programas, métodos y procesos.
Paradigma cualitativo o también llamado interpretativo, en este se pueden tratar
los métodos de;
- Estudio de caso; corresponde a un hecho extraordinario o poco común que
ocurre en la cotidianidad.
- Etnografía; se trata las relaciones de grupos sociales a nivel micro o macro,
así como el estudio de las etnias.
- Fenomenología; se estudian situaciones o hechos que inciden en el ser
humano en su envejecimiento.
- Hermenéutica; comprende el estudio de los textos y significados que dan
las personas a los eventos que le rodean.
- Historia de vida; corresponde a biografías de personas o grupos de
personas y comunidades con características particulares.
Paradigma socio-crítico o critico-reflexivo, en este se tratan métodos como;
- Investigación acción, corresponde a las acciones desarrolladas por la
comunidad o grupos organizados para su transformación.
- Investigación acción participante, corresponde a las acciones desarrolladas
por la comunidad o grupos organizados para su transformación y emancipación.
- Investigación acción transformadora, corresponde a las acciones

desarrolladas por la comunidad o grupos organizados para su transformación,
emancipación desde una postura reflexiva y protagónica.
CAPÍTULO III
DE LOS PROYECTO PARA LOS TRABAJOS DE GRADO
Artículo 8. El proyecto del Trabajo de Grado debe incluir los siguientes
aspectos según la naturaleza del estudio:
- Título tentativo
- Idea o problema de estudio.
- Objetivos o propósitos del estudio.
- Estudios consultados y marco referencial teórico que la sustenta.
- Descripción de los aspectos metodológicos a utilizar.
- Plan de trabajo, especificando lapso, actividades a realizar en cada uno de
ellos y recursos financieros con que se cuenta para ejecutarlo, debidamente
firmado por el tutor y por el estudiante.
- Bibliografía sobre el tema de investigación.
Artículo 9. El proyecto del Trabajo de Grado deberá ser presentado al finalizar
el XI trimestre de la licenciatura en gerontología ante la Dirección del Programa de
Gerontología a los fines de ser aprobado mediante para su aval y seguimiento, el
mismo debe ser desarrollado en un lapso no mayor de un trimestre a los fines de
ser presentado ya finalizado en el XII trimestre de la carrera.
Parágrafo único: si el estudiante (por diversas razones justificables) no presenta
el producto de investigación finalizado en el lapso correspondiente, debe solicitar
ante Dirección del Programa de Gerontología una prorroga no mayor al tiempo
contemplado en la primera oportunidad (un trimestre) para presentar dicho estudio
para su evaluación oral y escrita.
Artículo10. El proyecto del Trabajo de Grado deberá ser entregado en cuatro
(4) ejemplares a la Dirección del Programa de Gerontología en físico o
digitalizados (según lo acordado en conjunto con el/la tesista), el proyecto debe
anexar la constancia de aprobación del tutor, para ser evaluado y aprobado por el
Comité de Evaluación de los proyectos de Trabajo de Grado; para dicha
evaluación la Dirección nombrará de ser necesario, una comisión de trabajo de
grado constituida por especialistas en el área de conocimiento del estudio
presentado, área gerontológica y área metodológica.
Artículo 11. La Dirección de Programa de Gerontología, una vez evaluado el
proyecto de Trabajo de Grado, comunicará al estudiante en un plazo no mayor de
quince (15) días, contados partir de la consignación de la documentación ante esta
Dirección, la aprobación o no del mismo y la aceptación o no del tutor.

Artículo 12. La evaluación del proyecto de trabajo de grado considerará los
siguientes aspectos:
- Identificación del tema con el área gerontológica.
- Precisión al ubicar el área problemática en que se enmarca la investigación,
claridad y orden en la exposición del problema.
- Redacción de los objetivos o propósitos y enlace de estos con el problema
o idea de estudio.
- Estrategia o nivel de investigación propuesto, pertinencia de la estrategia en
relación al problema o idea de estudio y objetivos o propósitos expuestos.
- Calidad de la expresión escrita, corrección gramatical, coherencia de estilo
y uso del lenguaje especializado del área gerontológica.
Artículo 13. Cuando a juicio de la Dirección del Programa el proyecto requiera
su reformulación o modificación, el estudiante deberá presentar una nueva
versión, para ello se definirá como fecha de entrega un tiempo no mayor de ocho
(08) días.
CAPÍTULO IV
DE LOS TUTORES
Artículo 14. En la concepción y desarrollo del Trabajo de Grado, el estudiante
deberá ser asesorado por un tutor académico con calificación académica y/o de
investigación en el área gerontológica.
Artículo 15. El tutor debe aceptar por escrito el proyecto que va asesorar. La
aceptación debe explicitar su compromiso como tutor durante las etapas de
diseño, elaboración, presentación y evaluación del proyecto. Documento que
deberá ser consignado al momento de introducir el Trabajo de Grado para su
evaluación.
Artículo 16. Tanto el tutor como el estudiante deberán participar por escrito a la
Dirección del Programa de Gerontología si su contraparte deja de cumplir con el
cronograma de actividades, para el correspondiente estudio del caso.
CAPÍTULO V
DE LA EVALUACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO
Artículo 17. El o los estudiante(s) consignarán a la Dirección del Programa de
Gerontología, cuatro (4) ejemplares del trabajo de grado (según lo acordado en

conjunto con el/la tesista), el cual deberá ser elaborado de acuerdo al esquema
inserto en el capítulo VII de la organización del trabajo de grado, atendiendo al
paradigma y método utilizado.
Artículo 18. El estudiante deberá solicitar al tutor carta de autorización del tutor
para evaluación del estudio concluido para ser presentado de forma oral y escrita
(ver anexo 1). Esta autorización firmada por el tutor(a) será entregada junto con
las copias del Trabajo de Grado.
Parágrafo único: esta carta solo aparece en el trabajo de grado entregado para
la evaluación pero no para el documento definitivo una vez presentado de forma
oral.
Artículo 19. La Dirección del Programa designará el jurado examinador y hará
entrega de las copias al presidente del jurado, a dos (2) jurados principales y un
(1) suplente, quienes procederán a hacer una evaluación del trabajo de grado a
los efectos de solicitar modificaciones y aprobar su exposición pública en un plazo
no mayor de ocho (8) días. (Criterios de evaluación del trabajo de grado escrito ver
anexo 2 y oral ver anexo 3).
Artículo 20. El jurado revisará el trabajo de grado y emitirá por escrito, en un
plazo no mayor de ocho (8) días hábiles a partir de la fecha de recepción del
trabajo por sus miembros, las consideraciones sobre el mismo. Para esto, debe
reunirse Tutor (presidente jurado) y los Jurados principales, de ser necesario este
presente el tesista si así lo requiere el jurado, a fin de poner al común la revisión y
llenar el acta de revisión (ver Anexo); en caso de existir modificaciones, el
estudiante procederá a realizarlas en el lapso que indique el jurado previo a la
presentación oral del mismo.
Artículo 21. Aprobada la exposición pública del trabajo de grado el tesista
expondrá, en fecha decidida por la Dirección del Programa de Gerontología, los
aspectos fundamentales del trabajo, en forma libre, durante un tiempo no mayor
de 30 minutos. El jurado formulará las preguntas y observaciones que considere
pertinentes en un tiempo no mayor a 20 minutos, la deliberación entre los
evaluadores tendrá una duración máxima de 10 minutos; de modo que el total de
la presentación y evaluación del trabajo de grado sea de 60 minutos (1 hora) como
máximo.
Parágrafo único: Atendiendo a las diversas situaciones que se puedan
presentar para la presentación y defensa del Trabajo de Grado ya sea con el(los)
estudiante(s) tesista(s), tutor(a), jurado(s), se acordará con la Dirección del
Programa de Gerontología la modalidad de presentación y dedensa del Trabajo de
Grado en las siguientes formas: 1) Presencial, 2) On Line (virtual) y/o 3) Mixta,
para este cumplimiento, es necesario seguir y atender a los siguientes requisitos:

 Previo a la presentación y defensa del Trabajo de Grado:
 El tutor junto con el tesista presentará la solicitud ante la Dirección del Programa
de Gerontología sobre la presentación de forma On Line (virtual) o semipresencial
debidamente argumentada y, en conjunto con la Dirección del Programa de
Gerontología de finirán la forma y herramienta para la presentación y defensa del
Trabajo de Grado.
 Consulta con a los tesistas y tutor la disposición de acceso a la aplicación
herramienta para la presentación y defensa del Trabajo de Grado.
 Asesoramiento a tesistas sobre el uso de la herramienta para la presentación y
defensa del Trabajo de Grado.
 Desarrollo de la prueba con la herramienta para la presentación y defensa del
Trabajo de Grado.
 Solicitud previa a tesistas de video no mayor del tiempo estipulado para la defensa
junto con la presentación del trabajo de grado que debe ser enviada tanto al
tutor(a) como Director(a) del Programa.
 Solicitud de espacio y apoyo logístico y técnico para el enlace y trasmisión.
 Presentación de planificación de las defensas de trabajos de grado ante la
instancia correspondiente, así como listado de jurados asistentes a la defensa.
 El día de la defensa, se dispone de dos video ben uno para la proyección del
contacto con los tesistas y otro para proyectar las diapositivas de la presentación.
 Durante la presentación y defensa del Trabajo de Grado:
 Atendiendo a la solicitud de la presentación y defensa del Trabajo de Grado pro
parte del Tutor y Tesista(s) ya sea de forma virtual, semipresencial, presencial, se
darán cita en la fecha, hora y lugar pautado por la Dirección del Programa de
Gerontología.
 El presidente de Jurado (tutor/a) deberá hacer presentar el estudio y tesista(s) y
dar las pautas para la presentación. El tesista hará su presentación y defensa del
Trabajo de Grado, atendiendo a las normas aquí estipuladas.
 En caso de existir interrupción (por energía eléctrica) fortuita de la presentación del
estudiante tesista en vivo, se espera un momento para retomar la conexión, de no
ser así, se procede a presentar el video grabado por el tesista y a la par se hace
contacto con el mismo para retomar la conexión, de no ser posible, se acude a la
llamada telefónica de forma abierta para optimizar la escucha de los jurados
asistentes a la defensa, en estos casos se hace por esta vía las preguntas
correspondiente por parte del jurado asistente.
 Solo se autoriza la presencia del jurado y la Dirección del Programa.
 En casos extremos donde el tesista no cuenta con los recursos para la defensa
virtual y puede trasladarse hasta las instalaciones de ADI, solo se le permite un
acompañante del tesista. Todo esto firmando un acta de consentimiento de
asistencia y estado de salud y razones de la solicitud.
 Finalización de la presentación y defensa del Trabajo de Grado:
 Una vez hecha la presentación y defensa del Trabajo de Grado, el tutor procede a
solicitar al jurado poner al común las inquietudes, aportes, valoración de lo
presentado. Y el o los tesista(s) debe responder a las mismas a través del ciclo de
preguntas y respuestas.
 Una vez cumplido el ciclo de preguntas y respuestas, se solicita al/los tesis(tas)
retirarse de las instalaciones, en caso de encontrarse On Line se pondrá en
silencio el micrófono de contacto hasta que el jurado termine de deliberar sobre lo
presentado y otorgamiento de una calificación, firman y sellan las actas.
 Posterior a la deliberación el tutor hará lectura del Acta de presentación y defensa

del Trabajo de Grado de forma oral y publica, la misma es entregada ante la
Dirección del Programa para el cargado de la calificación.
Artículo 22. El estudiante deberá ser notificado por escrito de la fecha, hora y
lugar de la exposición pública; cuando menos con cinco (5) días hábiles de
anticipación. Simultáneamente, la Dirección del Programa de Gerontología deberá
hacer del conocimiento público mediante cartelera, oficios u otros medios, la
celebración de la exposición pública.
Artículo 23. Concluida la exposición pública por parte del o los estudiante(s),
los miembros del jurado realizarán en acto privado la evaluación del trabajo y su
exposición conocida como deliberación no mayor de 20 minutos. Los resultados se
asentarán en acta que firmarán los miembros del jurado que actuaron en la
evaluación.
Parágrafo único: En caso que el trabajo de grado presentado tenga
correcciones que deban ser consideradas por el o los estudiantes y conocidas por
el(la) tutor(a), el jurado se exime de firmar el acta de evaluación hasta tanto no se
evidencia por parte de éstos en compañía de su tutor(a) las correcciones
realizadas al producto.
La exposición oral como presentación escrita del trabajo de grado serán
evaluados del cero (0) al veinte (20) puntos, a estos se calcula la presentación oral
una ponderación del 30% es decir 6 puntos de la nota definitiva y el trabajo escrito
tiene una ponderación del 70% es decir 14 puntos de la calificación definitiva. De
modo que entre presentación oral y escrita suman 100% equivalente a 20 puntos.
CAPÍTULO VI
CALIFICACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO
Artículo 24. La calificación definitiva del Trabajo de Grado será en la escala de
01 a 20 puntos. Teniendo como calificación mínima aprobatoria 14 puntos,
sumados entre el trabajo escrito y presentación oral.
Artículo 25. El jurado evaluador del Trabajo de Grado, por unanimidad y en
forma razonada, podrá otorgar las siguientes menciones: Mención Honorífica y/o
Mención Publicación.
- Para otorgar la Mención Honorífica, el jurado evaluador deberá tomar en
consideración los siguientes criterios:
a. Carácter novedoso del enfoque.
b. Calidad de exposición oral.
c. Pertinencia y aplicabilidad en el área de estudio.
d. Impecabilidad en la redacción y presentación del estudio.

e. Relevancia en el área de conocimiento.
- Para otorgar la Mención Publicación, el jurado evaluador deberá tomar en
consideración los siguientes criterios:
a. Aporte significativo al conocimiento en el área de estudio.
b. Innovación y adaptación de un proceso existente.
c. Resultados inéditos y válidos.
d. Solución pertinente a un problema de interés nacional, regional o local.
e. Necesidad de divulgación de los resultados y hallazgos del estudio.
Parágrafo único: Es necesario aclarar que el otorgamiento de la mención
honorifica y/o publicación sólo se hará efectiva si luego de la revisión del
documento de trabajo de grado así como su presentación oral y pública, resulte
aprobado con una calificación de 20 puntos. No se otorgará menciones en el caso
que el trabajo de grado tenga correcciones de gran relevancia y deban ser
consideradas por el o los autores en conjunto con el tutor(a).
Artículo 26. Concluido el proceso, el estudiante deberá consignar ante la
Dirección del Programa de Gerontología, en un lapso de siete (7) días hábiles a
partir de la fecha de la exposición oral y pública, cinco (5) ejemplares del estudio
en formato acordado con la Dirección del Programa de Gerontología de forma
digital en CD los cuales serán distribuidos de la siguiente manera: tres (3) CD
destinados a los tres (3) jurados evaluadores, incluido en este el(la) tutor(a), uno
(1) para biblioteca y uno (1) para la unidad de investigaciones gerontológicas
UNIGER, según las especificaciones que señala el capítulo VIII. No se entregará
constancia alguna de calificación mientras el estudiante no consigne los
ejemplares del trabajo de grado presentado.
CAPÍTULO VIII
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO
Artículo 27. El texto final del trabajo de grado debe comprender, en estricto
orden, las siguientes secciones:
a. Carátula o cubierta
b. Hoja de guarda
c. Hoja de título
d. Hoja de veredicto
e. Hoja de dedicatoria (opcional)
f. Hoja de agradecimiento (opcional)
g. Índice general
h. Índice de tablas, cuadros, gráficos (de presentarse en el estudio)

i. Índice de anexos
k. Resumen
l. Texto
- Introducción
- Cuerpo del trabajo (atendiendo al esquema correspondiente a la naturaleza
del paradigma)
- Conclusiones y recomendaciones
- Referencias bibliográficas y electrónicas
- Anexos
Sección Primera
De las Páginas Preliminares
Artículo 28. Las páginas preliminares comprenden:
a. Portada: debe contener centrado en mayúscula sostenida (a) los datos de
identificación de la universidad, el decanato de área, y del Programa
correspondiente. (b) el título de la investigación (no debe ser mayor a 20 palabras,
en caso de ser necesario se usará un subtítulo) (c) los datos de identificación del
autor y del tutor. (d) lugar, mes y año de presentación. (Anexo 4).
b. Contraportada: al igual que la portada pero debajo del título debe colocar en
letra mayúscula minúscula lo siguiente: Trabajo de grado que se presenta para
optar al título de Licenciado(a) en Gerontología ante la Universidad Nacional
Experimental “Francisco de Miranda”.
c. Hoja de veredicto: En esta hoja el jurado evaluador certifica su veredicto de
aprobación o no con su firma, colocando la calificación obtenida. Igualmente se
certificará si el trabajo obtuvo mención honorífica y/o publicación. Se elaborará un
acta de evaluación del trabajo de grado emitida por la Dirección del Programa de
Gerontología donde reposará la calificación y mención (de ser otorgada) a los
fines de ser presentado para el cargado de nota en sistema de control de estudios
(ver anexo 5).
e. Hoja de dedicatoria: su presentación es de carácter opcional, donde el autor
o autores indican la persona o personas a quienes dedican el trabajo de grado. Se
recomienda que sea concisa, pues en ningún caso puede pasar de una (1) página
por autor, o bien los autores pueden hacerla de forma conjunta o colocar varias
dedicatorias en una misma página.
f. Hoja de agradecimiento: en esta hoja se agradece la colaboración, asesoría,
asistencia técnica, científica o financiera, ayuda o apoyo de los profesores,
personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización
del trabajo de grado. No debe exceder de una (1) página, es opcional y se incluye
a juicio del autor o autores. Se recomienda que sea concisa, pues en ningún caso
puede pasar de una (1) página por autor, o bien los autores pueden hacerla de
forma conjunta o colocar varias dedicatorias en una misma página.
g. Índice general: consiste en una relación de las páginas preliminares, los

títulos de los capítulos y de las secciones principales dentro de cada uno de ellos;
conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas y anexas; expuestas en
el mismo orden en que aparecen en el trabajo y enumeradas conforme a las
normativas (Anexo 6).
h. Índices de tablas, cuadros, gráficos y anexos: estos índices se incluyen
después del índice general y en páginas separadas (Anexos 7, 8, 9 y 10).
i. Resumen: es una exposición corta y clara del tema desarrollado; debe
enunciar el problema, objetivos, metodología utilizada, los resultados principales y
las conclusiones más relevantes. Se redacta en un solo párrafo, a un (1) espacio,
con mínimo de 100 palabras y un máximo de 250. Al final deben incluirse un
mínimo de tres (3) y un máximo de cinco (5) palabras clave que no aparezca en el
título, pero sí en el cuerpo del trabajo (Anexo 11)
Sección Segunda
Del Texto
Artículo 29. El texto o esquema del trabajo de grado se compone de una serie
de capítulos o momentos según la naturaleza del estudio organizado para
presentar en forma ordenada los aspectos tratados. La estructura en capítulos o
momentos y su división en secciones no es uniforme, pues depende de la
modalidad del trabajo, la metodología empleada (cuantitativa, cualitativa o socio-
crítica) (ver anexo 12)
Sección Tercera
De las Conclusiones y Recomendaciones
Artículo 30. Las conclusiones representan todo el cúmulo de apreciaciones que
se derivan de la investigación, en concordancia con la fundamentación teórica del
trabajo, las interrogantes y los objetivos planteados al iniciarse la investigación;
éstas deben ser claras, concretas y precisas. No deben ser el resumen del estudio
sino el cumplimiento de los propósitos u objetivos.
Artículo 31. Cuando sea procedente, debe añadirse una sección con las
recomendaciones, que constituyen las sugerencias de la investigación.
Sección Cuarta
De las Referencias
Artículo 32. Las referencias (ponencia, decreto, monografía, texto, trabajo de
grado, trabajo de ascenso, documentos legales, leyes, reglamentos, revistas
especializadas, entre otros), se empiezan a conformar desde el momento en que

el autor incluye una cita en el contenido del texto; generalmente las referencias
debe contener cuatro elementos fundamentales: a) el autor o los autores, b) el año
(en paréntesis), c) el título y d) los datos de publicación. A las fuentes de tipo
jurídico (leyes, reglamentos, decretos, resoluciones, normas), no se les aplica esta
estructura y sólo comprenden tres elementos: a) nombre del documento, b) la
fecha(en paréntesis) y c) los datos de la publicación.
Artículo 33. La lista de referencias incluye las fuentes impresas y las
electrónicas que se citan en el texto del trabajo. Cada una de las fuentes citadas
en el texto debe aparecer en la lista de referencias. Para el momento de elaborar
la lista de referencias se debe tomar en cuenta lo siguiente:
a. Coherencia de cada uno de los registros que aparecen en la lista de
referencias con las citas que aparecen en el texto del trabajo.
b. Exactitud de todos los elementos necesarios para la identificación y
búsqueda de las referencias por los lectores interesados.
c. Consistencia en el uso de las abreviaturas, términos, letras itálicas,
ordenamiento de los datos, asignación de autoría y demás aspectos formales del
registro de las referencias.
Sección Quinta
De los Anexos
Artículo 34. Es toda información complementaria que se incluye después de las
referencias bibliográficas y sirve para reforzar lo que el autor ha manifestado
dentro del texto y en el cual deberá hacer la referencia al anexo que incluya. Son
gráficos, documentos, y otra serie de información que el autor no considere
necesario incluir dentro del texto, sino al final como anexos, los cuales aportan
detalles adicionales sobre algunos aspectos del trabajo, pero que no son
indispensables para la comprensión del mismo. Debe ordenarse cada anexo
utilizando números o letras (1,2,3,--- o A,B.C,--), ello con el fin de ser localizados
en forma rápida por el lector. Los mismos deben ser referenciados en el texto del
trabajo de grado.
CAPÍTULO VIII
ASPECTOS GENERALES DE PRESENTACIÓN
Artículo 35. El papel a utilizar debe ser tamaño carta, color blanco y de tipo
bond base 20. Las fotocopias deben ser nítidas.
Artículo 36. El trabajo debe ser escrito con el mismo tipo de letra (Times New
Roman o Arial 12), en color negro, por una sola cara y sin enmiendas.

Artículo 37. El texto se debe escribir a 1.5 espacios con sangría a 0,5 de
margen izquierdo. El resumen que debe estar redactado a un espacio tipo bloque
son sangría. En el contenido del trabajo se redacta a 1,5 interlineado desde la
introducción hasta las conclusiones y recomendaciones. Entre párrafos se debe
dejar un espacio de 1,5, al igual que después del título o subtítulo. Se utilizará un
solo espacio para el mecanografiado de las citas textuales mayores de cuarenta
(40) palabras, en forma de párrafos separados considerando para este tipo de cita
sangría a izquierda y derecha de 1 espacios (aproximadamente 1 centímetro a
izquierda y derecha).
Artículo 38. El margen izquierdo debe ser de 4 cm para permitir la
encuadernación, al igual que el margen superior. Los márgenes inferior y derecho
serán de 3 cm.
Artículo 39. La sangría será de cinco (5) espacios, tanto en el texto (al
comienzo de cada párrafo), como en cada línea de las citas textuales cortas
(menos de 40 palabras) incluidas en el texto del trabajo.
Artículo 40. Cada capítulo o momento se inicia en una nueva página, en la cual
se indica el número de dicho capítulo o momento y el nombre del mismo.
Artículo 41. Cada capítulo tendrá títulos y subtítulos y su presentación será de
la siguiente manera:
a) El título de cada capítulo o momento se escribe en mayúsculas
sostenida. Se inicia con la palabra capitulo o momento en mayúscula
sostenida centrado y en negrilla sin punto al final y sin sangría, a un espacio
de este va el título del capítulo o momento con la misma norma que el
anterior.
b) El subtítulo tipo 1 se escribe en letras mayúsculas y minúsculas, centrado y
en negrilla. Sin sangría y sin punto al final.
c) El subtítulo tipo 2 se escribe con mayúscula minúscula sin sangría sin punto
al final.
d) El subtítulo tipo 3, se escribe con mayúscula minúscula con sangría y con
punto al final.
e) El subtítulo tipo 4, se escribe mayúscula minúscula con sangría con punto
al final pero subrayado. (Ver anexo 13)
Artículo 42. Las páginas preliminares se enumeran con números romanos, en
letras minúsculas y en el centro del margen inferior. El orden de estas páginas es:
carátula, página de título, página(s) de veredicto, dedicatoria, agradecimiento,
índice general, índice de tablas, índice de anexos y resumen.
Artículo 43. Las páginas del texto se enumeran en el margen superior derecho,

con números arábigos, desde la introducción en adelante hasta el final del trabajo.
Aquellas páginas donde aparezcan tablas, cuadros, gráficos y figuras también
deben enumerarse y su diagramación (vertical u horizontal) no debe alterar la
posición del número de página.
Parágrafo único: las páginas capitulares se cuentan pero no se enumeran.
Artículo 44. Cada capítulo o momento se debe presentar en una hoja titulada,
que se cuenta pero no se enumera. Igualmente se debe presentar de esta
manera, la primera página de las conclusiones, recomendaciones, referencias
bibliográficas y anexos.
Artículo 45. El color del empastado del manuscrito es azul victoria y las letras
tanto de la carátula como del lomo deben ser de color dorado. La carátula debe
identificar a la institución, área y programa, el logo de la UNEFM, título del trabajo
especial de grado, autor(es), tutor, lugar y fecha de presentación. Es decir
constituye la portada del trabajo de grado.
CAPÍTULO IX
DEL LENGUAJE Y ESTILO
Artículo 46. En la redacción del trabajo se debe emplear un lenguaje formal,
como corresponde de acuerdo a la especialidad y nivel; simple y directo, evitando
en lo posible el uso de expresiones poco usuales, retóricas o ambiguas.
Artículo 47. El trabajo debe redactarse en tercera persona para estudios de
tipo cuantitativo, en primera persona para estudios de tipo interpretativo y en
colectivo para estudios de tipo sociocrítico y el tiempo del verbo en pretérito.
Cuando el autor o autores consideren conveniente destacar sus aportes o
actividades cumplidas en la ejecución del estudio, debe utilizar la expresión: el (la)
autor (a) o los autores en el caso de estudios de tipo cuantitativo.
Artículo 48. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos
o variables de uso frecuente en el texto. Estas siglas deben explicarse cuando se
utilizan por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de la sigla en
letras mayúsculas, sin puntuación y dentro de un paréntesis. Por ejemplo:
Organización Mundial de la Salud (OMS)
Artículo 49. La construcción de párrafos, la puntuación y el uso de las letras
mayúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. El estilo, la terminología y
la forma de presentar la información deben ser coherentes a lo largo de todo el
trabajo.

DE LAS CITAS
Artículo 50. Las citas pueden definirse como el conjunto de ideas extraídas
textualmente o no de textos, revistas, folletos y otros materiales que sirven para
apoyar la redacción del trabajo escrito:
- Cita textual corta: cuando son inferiores a cinco líneas o cuarenta palabras
se escriben entre comillas dentro del texto, identificando autor, año (en
paréntesis) y número de la página donde extrae la cita con la palabra “p” seguido
de un punto. Ejemplo: Martínez, M (2009, p.25)
- Cita textual larga: ocupa más de 40 palabras, se escribirán en párrafos
separados sin sangría, se redacta a 5 espacios en los márgenes, sin comilla y
mecanografiada a un espacio entre líneas.
- Cita de paráfrasis: cuando se expresan las ideas de un autor, pero con otras
palabras se realiza una paráfrasis. No se colocan comillas y no se separa del
texto. Cuando se utilice este tipo de cita también se debe identificar el material
bibliográfico utilizado.
Parágrafo único: se puede usar el parafraseo al citar algún autor o autores pero
debe preservarse la idea inicial del mismo. Para ver normas de cita textual menor
de 40 palabras, mayor de 40 palabras ver anexo 14.
Artículo 51. El estilo para la presentación de la cita será el sistema autor-año.
Artículo 52. Las normas aquí descritas responden a los planteamientos
presentados por la American Psychological Association APA 2012. Y deben ser
estrictamente considerados por los autores de la investigación, en caso contrario,
dicho estudio será rechazado por carecer de la normativa vigente
Artículo 53. Las normas para la elaboración y presentación del trabajo de
grado del Programa de Gerontología, han sido aprobadas en Consejo de Área
N°____ de fecha _________ en Santa Ana de Coro estado Falcón.
Responsable de la Revisión
Dirección del Programa de Gerontología.
Equipo de trabajo:
Lcda. Maroly Quevedo. MSc.
Lcda. Yadira González.
Actualización:

ANEXO 1
AUTORIZACIÓN DEL TUTOR PARA EVALUACIÓN DEL ESTUDIO
Por medio de la presente hago constar que he leído el trabajo de grado, titulado
XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XX XXXXXX
presentado por XXXX XXXXXXXX, C.I XX XXX XXX, para optar al título de
Licenciado(a) en Gerontología, del cual he realizado el acompañamiento
pertinente; por ello, autorizo a que el mismo sea evaluado de forma oral y escrita
ya que reúne los requisitos para su presentación y designación del jurado que así
lo considere el Programa Académico.
En la ciudad de Santa Ana de Coro a los _____ días del mes de __________ de
20__.
_______________________________
XXX XXXXXX XXXXXXX
C.I: XX XXX XXX

ANEXO 2
Criterios de evaluación del trabajo de grado escrito
Título del estudio:
Autor(es):
Tutor(a):
Valor Deficiente Regular Bueno Excelente
Rango 0 a 0,5 0,6 a 1 1,1 a 1,5 1,6 a 2
Deficiente Regular Bueno Excelente Observación
1.El Tema de Investigación:
-Es relevante, original, pertinente
al área de conocimiento.
-No excede las 20 palabras (hace
uso de un subtítulo)
2. El Resumen:
-Permite la comprensión
preliminar del tema a abordar.
-No excede las 250 palabras.
-Cumple con los requisitos para
un resumen (tema, propósitos,
metodología, resultados,
hallazgos)
3. La Introducción:
-Expresa la problemática a
investigar.
-Plantea la finalidad del trabajo.
-Expone de formas sucinta los
teóricos de apoyo.
-Esboza la estructura del trabajo
4. Problemática o idea de
estudio:
-Ubica con precisión el área
temática de estudio.
-Expresa claridad y orden en los
hechos y sus relaciones
vinculados a la situación de
estudio.
-Evidencia claridad en la
redacción de los propósitos u
objetivos en relación con el
problema o necesidad.
-Hace interrogantes acordes al
problema o necesidad de estudio.
-Resalta la importancia del
estudio en el área de
conocimiento.
-Justifica la investigación y los
aportes del estudio.
-Delimita el problema a estudiar
en el área, línea y sublínea de
investigación.
5. Aspecto Teórico:
-Refleja una revisión crítica de las

investigaciones relacionadas con
el problema o necesidad de
estudio.
-Relaciona las investigaciones
relacionadas con el problema a
investigar.
-Presenta claridad conceptual al
definir y/o analizar términos.
-Expone la(s) variable(s) o
categoría(s) de estudio.
6. Aspectos Metodológicos:
-Se evidencia el paradigma
asumido.
-El tipo de estudio y diseño de la
investigación apropiado al tipo de
trabajo.
-Definición clara de la población o
informantes a que se refiere la
investigación.
-Representatividad de la muestra.
-Presenta los criterios de
selección de sujetos o
informantes clave.
-Existe pertinencia de las técnicas
de recolección de información.
-Los instrumentos corresponden
con la naturaleza del estudio.
-Sigue un procedimiento acorde al
método de estudio seleccionado.
-Adecuada validación y
confiabilidad de los instrumentos.
-Técnicas de análisis de la
información en concordancia con
el paradigma y diseño de la
investigación.
7. Análisis e Interpretación de
los datos:
-Organización lógica de los datos.
-Calidad de la interpretación a
partir de los datos obtenidos.
-Contradicciones, incongruencias
o confusión entre los datos
-Discusión y relación de los datos
e información en función de la
teoría referenciada.
8. Conclusiones y
Recomendaciones:
- Integración de los datos e
información para ofrecer una
visión integral del problema o
necesidad abordada, en base a
los resultados.
- Nuevos aportes al tema en
estudio.
- Las conclusiones responden a
los propósitos u objetivos del
estudio.
- Relación entre resultados-

conclusiones-recomendaciones
- Congruencia entre
recomendaciones y resultados de
la investigación.
9. Referencias y Bibliografía:
- Unicidad en el procedimiento
para las referencias bibliográficas
en texto.
- Unicidad en el procedimiento
para la referencia electrónica y
bibliografía
- Data reciente de la bibliografía
utilizada (no más de diez años,
exceptuando obras clásicas).
10. Lenguaje y Estilo:
- Uso de un lenguaje formal,
como corresponde de acuerdo a
la especialidad o área a estudiar.
- La construcción de párrafos, la
puntuación y el uso de las letras
mayúsculas se ajustan a las
normas gramaticales.
-Coherencia en cuanto al estilo, la
terminología y la forma de
presentar la información.
- Estructuración del trabajo de
acuerdo a las normas para la
presentación del Trabajo de
Grado del Programa de
Gerontología.
Total Calificación definitiva
Evaluación de la Revisión:
Valoración para su presentación y defensa Decisión del jurado (marque con un X)
Aprobado con observaciones
Aprobado son observaciones
Reprobado para su presentación y defensa,
debe mejorar pues las observaciones son
considerables
Reprobado debe presentar un nuevo estudio
Nombre y apellido Firma
Jurado 1
Jurado 2
Jurado 3
Fecha:

ANEXO 3
Criterios de evaluación del trabajo de grado oral
Título del estudio:
Autor(es):
Tutor(a):
Valor Deficiente Regular Bueno Excelente
Rango 0 a 0,5 0,6 a 1 1,1 a 1,5 1,6 a 2
Deficiente Regular Bueno Excelente Observación
1.Presentación personal
2. Dominio del tema de estudio
3. Fluidez en la disertación
4. Seguridad para responder a
las peguntas del jurado
5. Uso de los recursos de la
exposición.
6. Organización coherente de
las láminas de la presentación
7. Organización coherente del
discurso oral.
8. Capacidad de análisis.
9. Capacidad de síntesis
10. Capacidad argumentativa
del estudio.
Total Calificación definitiva

ANEXO 4
Portada del estudio
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
AREA CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA GERONTOLOGÍA
}
XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX
AUTOR(A):
XXXXXX XXXXXX
TUTOR(A):
XXXXXXX XXXXXXXXXXX
SANTA ANA DE CORO, XXXXXX DE 20__

ANEXO 5
VEREDICTO
El jurado examinador, nombrado por la Dirección del Programa de Gerontología
del Área Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional Experimental “Francisco
de Miranda”, integrado por los profesores,
______________________________;_______________________________y___
___________________________, habiéndose reunido y evaluado el trabajo de
grado para optar al título de LICENCIADO(A) EN GERONTOLOGÍA, titulado XX
XXXXX XXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX presentado por;
XXXXXX XXXXXX; con la tutoría de XXXX XXXXXX XXXXXXX, una vez revisado
el trabajo escrito y escuchada su exposición oral y defensa, como lo establecen
los artículos 19, 20, 21, 23, 24 y 25 de las normas del trabajo de grado vigentes en
el Programa de Gerontología de la Universidad Nacional Experimental “Francisco
de Miranda”, han emitido su veredicto de _____________ con una calificación de
________ puntos. Mención: _________________________.
En Santa Ana de Coro, a los _______ días del mes de ___________________ de
20___.
______________________________ ___________________________
Jurado Principal Jurado Principal
____________________________
Presidente de Jurado

ANEXO 6
Índice general
Pág
CARTA DE AUTORIZACIÓN DEL TUTOR iii
VEREDICTO iv
DEDICATORIA v
AGRADECIMIENTO vi
ÍNDICE GENERAL vii
ÍNDICE DE TABLAS ix
ÍNDICE DE CUADROS x
ÍNDICE DE GRÁFICOS xi
ÍNDICE DE ANEXOS xii
RESUMEN xiii
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULOS
I EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Objetivos del estudio
1.3.-Justificación del estudio
1.4.-Delimitación del estudio
II MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes
2.2. Bases teóricas
III MARCO METODOLÓGICO
3.1. Paradigma asumido
3.2. Tipo de investigación
3.3. Diseño de la investigación
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.5. Población y muestra
3.6. Validez y confiabilidad
3.7 Análisis de la información
3.8.Procedimiento de la investigación
IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
VCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS

ANEXO 7
ÍNDICE DE TABLAS
Nº Descripción Pág.
01
02
03
04
05
06

ANEXO 8
ÍNDICE DE CUADROS
01
02
03
04
05
06

ANEXO 9
ÍNDICE DE TABLAS
01
02
03
04
05
06

ANEXO 10
ÍNDICE DE ANEXOS
01
02
03
04
05
06

ANEXO 11
Autor: XXXX XXXXXXX. Tutor: XXX XXXXXX XXXXXX. (AÑO). TITULO DE LA
INVESTIGACIÓN. Trabajo de Grado para optar por el Título de Licenciado en
Gerontología. Programa de Gerontología, Área Ciencias de la Salud, Universidad
Nacional Experimental Francisco de Miranda. Coro, Estado Falcón. Pág____ (aquí
se indica el total de página de trabajo)
RESUMEN
El resumen se hace en un solo bloque sin sangría y con interlineado sencillo es
decir a un espacio. Se redacta en un solo párrafo. Debe contener entre 100 y 250
palabras. Debe comenzar con un breve enunciado de la temática de estudio.
Plantear la problemática. Objetivos o propósitos. Lugar de ejecución. Metodología
utilizada que incluye el paradigma, método, diseño, técnicas de recolección de
información, técnicas de análisis de la información, validez y confiabilidad del
instrumento y línea de investigación. Resultado del estudio. Conclusiones.
Recomendaciones. Aportes al área de estudio.
Palabras claves: Xxxx, xxxxx, xxxxxxx,xxxxxxxx, xxxxxxx.

ANEXO 12
ESQUEMA DE TRABAJOS DE GRADO
CADA SESIÓN DE LA INVESTIGACIÓN PUEDE SER TRABAJADO COMO:
MOMENTO, FASES, CONTEXTO, TRAYECTO.
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPANTE
EJEMPLO N° 1 Investigar para cambiar. Jorge Murcia Florian
I.- Escenario y equipo de investigación.
⁰ Descripción de la comunidad o grupo.
⁰Equipo responsable de la investigación.
⁰ Propósito (general-específicos)
⁰ Ámbitos de estudio.
⁰ Delimitación temporal y geográfica.
II.- Diagnostico, estudio de las necesidades de la comunidad o equipo de estudio.
⁰ Procedimiento y recolección de la información e interpretación.
⁰ Proceso de abordaje de la comunidad o grupo.
⁰ Descripción y análisis de resultados de estudio de necesidades de la
comunidad o grupo/triangulación-categorización.
⁰ Alternativas de solución.
⁰ Propuesta de interés.
⁰ Justificación de la propuesta.
III.- Aspectos sustentadores y metodológicos.
⁰ Paradigma asumido.
⁰ Tipo de investigación.
⁰ Fases de la investigación.
⁰ Revisión de experiencias previas relacionadas con la investigación.
⁰ Bases teóricas y conceptuales.
IV.- Propuesta de intervención.
⁰ Título.
⁰ Propósitos (general-específicos)
⁰ Plan de ejecución y estrategias operativas.
⁰ Resultados y producto esperados.
⁰ Recursos.
⁰ Cronograma de actividades.
⁰ Procedimiento para la evaluación.
V.-Evaluación de la propuesta.
⁰ Descripción y desarrollo de la propuesta.
-Situación final de las necesidades planteadas.

-Logros de los objetivos.
-Cambios realizados durante la propuesta y limitaciones.
⁰ Incidencia en el nivel académico y profesional.
⁰ Inquietudes que den continuidad a la propuesta.
-Análisis con relación a los propósitos de la investigación.
*Reflexión final.
*Referencias bibliográficas.
*Anexos.
EJEMPLO N° 2
I.-Escenario y naturaleza de la investigación.
⁰ Equipo responsable de la investigación.
⁰ Ámbitos de estudio.
II.- Diagnostico, estudio de las necesidades de la comunidad o equipo de estudio.
comunidad o grupo
⁰ Propuesta de interés.
III.- Aspectos sustentadores y metodológicos.
⁰ Paradigma de la investigación asumido.
⁰ Revisión de experiencias previas relacionadas con la
investigación(antecedentes).
⁰ Bases teóricas y conceptuales.
IV.- Análisis de alternativas de solución y propuesta de intervención.
⁰ Título.
⁰ Propósitos (general-específicos)
⁰. Beneficiarios.
⁰ Resultados y productos esperados.
⁰ Recursos.
⁰ Presupuesto.
V.-Plan de ejecución y avaluación de la propuesta o propuesta.

⁰ Tipo de evaluación.
⁰ Elementos a evaluar (indicadores a evaluar)
VI.- Consideraciones finales.
⁰ Experiencias a nivel personal, comunitario e institucional.
*Anexos.
EJEMPLO N° 3 Investigación Acción. Metodología transformadora. Edgar Emiro
Silva UNERMB (2001)
I.-Escenario y naturaleza de la investigación. Idea inicial.
⁰ Descripción del escenario.
⁰ Ámbitos de estudio. Informantes claves.
II.- Diagnostico y estudio de las necesidades de la comunidad o equipo de estudio.
comunidad o grupo
III.- Marco referencial/Reflexión teórica.
⁰. Aspectos teóricos de la investigación.
⁰ Revisión de experiencias previas relacionadas con la investigación.
IV.- Metodología de la investigación.
⁰ Paradigma adoptado.
⁰ Técnicas/instrumentos/recursos.
⁰ Criterios de selección de informantes claves.
⁰ Procedimiento de recolección de la información.
⁰ Evaluación metodológica.
-Confiabilidad interna/externa
⁰ Categorización/triangulación.
V.- Propuesta de intervención.
⁰ Título.
⁰ Propósitos (general-específicos grupales)
⁰. Beneficiarios.
⁰ Resultados y productos esperados.
⁰ Recursos.
⁰ Presupuesto.

⁰ Evaluación de la propuesta.
-Descripción del desarrollo de la propuesta.
-Situación final de las necesidades planteadas.
-Logros.
-Cambios realizados durante la propuesta/limitaciones.
⁰Incidencias a nivel personal, comunitario, institucional.
⁰ Inquietudes que den lugar oportunidad a la propuesta.
-Análisis con relación a los propósitos de la investigación.
VI.-Teorización (posturas del investigador)
⁰ Aportes teóricos del investigador.
⁰ Experiencias del investigador.
⁰ Implicaciones teóricas, educativas, gerontológicas…
*Reflexiones finales.
*Anexos.

OTRAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS
EJEMPLO N° 1 Yuni y Urbano (2005) Pautas metodológicas
I.- Idea inicial.
⁰ Presentación.
⁰ Interrogantes
⁰ Propósito (general-específicos)
⁰ Ubicación.
II.- Descripción del escenario
⁰ Informantes claves.
III.- Reflexión teórica.
⁰ Aspectos teóricos que sustentan la investigación.
IV.-Reflexión metodológica
Paradigma asumido.
⁰ Metodología
⁰ Técnicas e instrumentos.
⁰ Categorización y triangulación.
V.- Análisis e interpretación de los resultados.
⁰ Exposición de lo investigado.
⁰ Aseveraciones y sub-aseveraciones.
⁰ Teorización (contiene las posturas del investigador)
⁰ Producción de teorías emergentes (posturas del investigador según lo
investigado en función dela teoría producida)
*Reflexión final.
*Anexos.
EJEMPLO N° 2
I.- Tópico de la investigación.
⁰ Planteamiento de la problemática.
II.- Descripción del contexto de la investigación.
⁰ Contexto real de la investigación.
⁰ Proceso de abordaje.
III.- Marco referencial.
⁰ Referencias teóricas.
IV.-Metodología de la investigación.
⁰ Paradigma y justificación del método.
⁰ Técnicas e instrumentos.
⁰ Criterios de selección de informantes claves.

⁰ Procedimiento de la recolección de la información.
⁰ Evaluación metodológica.
-Confiabilidad interna y externa.
V.- Categorización y análisis e interpretación de los resultados.
⁰ Triangulación/categorización.
⁰ Resultados
VI.- Teorización (posturas del investigador)
VII.- Experiencias del investigador.
*Recomendaciones.
*Referentes bibliográficos.
*Anexos.
Estos son sólo esquemas utilizados por algunos investigadores, pero es
importante señalar que por ser investigaciones de tipo cualitativo dan al
investigador la potestad de estructurar su propio esquema de trabajo según
lo que desee en el momento que se produce el conocimiento.

ANEXO 13
DE LOS TITULOS Y SUBTITULOS
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1.-Antecedentes del estudio
Xxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xx x x xxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx, xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxx
xxx x xxxxxxxxxxxx ………
2.1.-Antecedentes internacionales
Xx Xxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx Xxxxxxx…..
2.2.1.-Antecedentes internacionales a nivel de América Latina.
X xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxx….
Antecedentes relacionados con el área de estudio.
X xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxx….

ANEXO 14
CITAS
Citas menores de 40 palabras

Cita no literal, de parafraseo.

ANEXO 15
BIOBLIOGRAFIA
En la bibliografía la fuente consultada se coloca en texto interlineado sencillo y con
sangría francesa a cinco espacios del margen izquierdo.
De libro
Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología
Científica (5 Edición), Caracas: Editorial Episteme, C.A
Documento legal
Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta
Oficial de la República de Venezuela N° 36860. Extraordinario, 30 de
diciembre 1999. Caracas.
Documento el línea
Cruz, F. (2012). Aplicación del Diseño Instruccional de la Experiencia Educativa de
Gerontología. Universidad Veracruzana. Disponible en URL:
http://www.uv.mx/personal/facruz/files/2012/06/. consulta 01 de marzo de
2013.
Investigación
Seferen, D; Toyo, C; y Quintero, S (2013) Propuesta de Educación gerontológica
para estudiantes de segundo año de Ciencias “Colegio Libertadores de
América”, Coro estado Falcón. Trabajo Especial de grado. Sin publicar
Universidad Nacional experimental “Francisco de miranda” Programa de
gerontología Coro Estado Falcón.
Autor corporativo
Departamento de Educación. (1998) Education Reform in Puerto Rico. Hato Rey
(San Juan de Puerto Rico): Autor.
En caso de reimpresiones
Rorschach, H. (1921/q970). Psicodiagnostico (7ma Reimpresión) Buenos Aires,
Argentina: Paidos.
Periódicos y/o Revistas
López, J (01 de diciembre de 2007) Crea y administra tu propio foro con phpBB.
España: Todo Linux, 83, pp. 12-17.
Internet
Castilla, A (28/07/2007) Enganchadas a final Feliz repostaje: El éxito de la novela
romántica. Disponible en URL:

http://www.elpais.com/articulo/semana/Enganchadas/final/final/feliz/elpepuculba
b/20070728elpbabese_1/Tes
Medios audiovisuales
National Geographic Society (Productora) (1987).In theshadow of
Vesuvius. Video . Washington, DC. USA: National Geographic Society.

ANEXO 16
Tabla 1
Xxxxxxx xxx xxxx xxx xxxxxxx
Xxxxxxxxxxx Frecuencia %
Total xx 100
Fuente: Xxxxxx (2020)

ANEXO 17
Gráfico N° 1. Identificación del Tipo de Rehabilitación. Fuente: Datos aportados
por el instrumento (González y Martínez 2017).
Neuropsicológica
9,09%
Psicosocial
9,09%
Cardíaca
9,09%
Pulmonar
9,09%
Geriátrica
18,18%
Física
45,45%

ANEXO 18
Figura N° 1. Pilares de la Educación. Fuente: Informe Delors (Quintero, 2018).
Nota: Los Gráficos, Figuras, Fotografías se cita fuente de forma similar.
Aprender a
conocer
(Conceptual)
Aprender a
hacer
(Procedimental)
Aprender a
convivir
(Actitudinal)
Aprender a ser
(Integral)

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