Este documento presenta un plan de estudios dividido en cuatro secciones principales: 1) un mapa curricular con áreas, criterios de evaluación, indicadores, contenidos y competencias; 2) detalles sobre la transposición didáctica incluyendo la temporalización, metodología, producto final, evaluación e instrumentos; 3) la evaluación del trabajo; y 4) sugerencias para la difusión del plan, incluyendo recursos para estudiantes y profesores enfocados en el aprendizaje basado en proyectos.

1. TÍTULO DE LA TAREA:
ETAPA/ NIVEL: ÁREAS:
CONTEXTO: Personal Educativo Social
1. MAPA CURRICULAR
ÁREA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN CONTENIDOS COMPETENCIAS

2. ÁREA CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN CONTENIDOS COMPETENCIAS
2

3. 2. TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
TEMPORALIZACIÓN
METODOLOGÍA
PRODUCTO FINAL:
3

4. MOMENTOS DE
EVALUACIÓN E
INSTRUMENTOS
RECURSOS
ESPACIOS
4

5. ACTIVIDADES PROCESOS
COGNITIVOS
EJERCICIOS
1.
3.
5.
7.
5

6. 3. EVALUACIÓN: ANÁLISIS Y VALORACIÓN DEL TRABAJO
ACTIVIDADES PROCESOS
COGNITIVOS
EJERCICIOS
5.
6.
7.
8.
6

7. ALUMNADO
Descargado el 23/04/2015 de: 15 documentos imprescindibles para
alumnos que trabajan por proyectos , Centro Nacional de
Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CeDeC):
• Organización de los roles y funciones de un equipo
• Plantilla para el reparto de tareas
• Reflexión al empezar una tarea
• Reflexión al acabar una tarea
• Informe del trabajo de una tarea
• Reflexión al iniciar una investigación
• Informe final de una investigación
• Mi diario de aprendizaje
• Evalúo mi experiencia de aula
• Reviso mi aprendizaje
• Analizo qué he aprendido
• Autoevaluación del alumno
• Evalúo el desarrollo del proyecto
• Evaluación grupal
• Mi diana de evaluación del trabajo en equipo
PROFESORADO
Ver material adjunto: “Autoevaluación del docente”, adaptado de
15 documentos imprescindibles para alumnos que trabajan por
proyectos , del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en
Sistemas no Propietarios (CeDeC)
4. DIFUSIÓN
7

8. 8