Paquete de Montaje

Plan de Contingencia Académica y Soporte para el Aprendizaje (CASA)
Aprendizaje
Dialógico Interactivo
Manual
Construyendo mi
Paquete de Montaje
Plan CASA 2020
ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA DE
LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS

Construyendo mi Paquete de Montaje
Plan de Contingencia Académica y Soporte para el Aprendizaje, Marzo 2020
Aprendizaje
1.- ¿Cómo funciona el Plan CASA?
FASE DE MONTAJE
(Los docentes construyen; el equipo ADI elabora el AVA; los estudiantes ingresan y comienzan las actividades)
Envío del “Paquete de Montaje”
por parte de cada docente
Creación y montaje de los
contenidos y evaluaciones
suministrados
Matriculación de estudiantes e
inicio de actividades virtuales
FASE DE PLANIFICACIÓN
(Los departamentos organizan; los docentes participan en el censo; el equipo de ADI orienta)
Selección de las Unidades
Curriculares para su uso de un
ambiente virtual
Detección de necesidades
académicas y tecnológicas de
los docentes
Orientación del equipo de
Contingencia ADI para construir el
“Paquete de Montaje”
El Plan de Contingencia Académica y Soporte para el Aprendizaje (CASA) tiene como finalidad
implementar una estrategia virtual para el desarrollo de los Programas Académicos de la UNEFM

Aprendizaje
2.- ¿Qué actividades virtuales puedo usar?
Asignaciones o
Tareas
Se basan en la
entrega de un
producto
Se evalúan de forma
individual o grupal
Se entregan usando
documentos o enlaces
Debates o foros
virtuales
Permiten la discusión
de un tema de forma
asíncrona
Se evalúan
participaciones o
aportes
Implican la respuesta o
comentario a un tema
central
Pruebas o
cuestionarios
Requieren la respuesta
a una serie de ítems o
preguntas
Se evalúa de forma
individual
Se basan en el llenado
de un formulario de
una o varias partes

Aprendizaje
3.- ¿Cuáles herramientas puedo emplear?
Asignaciones o
Tareas
Tareas de Moodle con
retroalimentación
Asignaciones en
Classroom o Edmodo
Correos electrónicos
directos
Archivos vía Whatsapp o
Telegram
Enlaces de la tarea
enviado a redes sociales
Debates o foros
virtuales
Foros para debates de
Moodle
Foros virtuales de
Classroom o Edmodo
Correos electrónicos con
respuestas masivas
Grupos de Chat en
Whatsapp o telegram
Comentarios en blogs o
redes sociales
Pruebas o
cuestionarios
Cuestionarios
programados en Moodle
Pruebas en Classroom o
Edmodo
privados
Formulario en Google
Forms

Aprendizaje
4.- ¿Cómo decido mi estrategia?
Realiza un
análisis por
cada
actividad de
evaluación
de tu plan de
actividades
original
Considera
factores
como el
instrumento,
producto y/o
tipo de
participación
que tendría el
estudiante
Visualiza el
tiempo que
requerirá
completar la
actividad a
cada
estudiante
Selecciona la
actividad
virtual que
mejor se
adapte a tus
posibilidades
y la de tus
estudiantes
Selecciona la
herramienta
que te resulte
más viable
en base a tu
experiencia y
recursos
Finalmente,
decide si
podrás usar
una sola
herramienta
(ej. AVAs) o la
combinación
de varias.

Aprendizaje
5.- ¿Qué es el Paquete de Montaje?
El Paquete
de Montaje
Tiene como
finalidad agilizar el
proceso de
montaje del AVA
Esta conformado
por cinco tipos de
documentos
digitales
Ficha docente,
con datos de
contacto
publicables
Horario de
asesoría y
medios para la
atención virtual
Plan de
actividades y
cronograma
de evaluación
Enunciado
descriptivo por
cada actividad
y tipo de
recurso
Materiales
educativos en
formato digital
Representa cada
Unidad Curricular
desarrollada en
una sede

Aprendizaje
6.- ¿Cómo presentar mi Perfil del Docente?
Perfil
Docente
(miperfil.doc)
Datos personales
generales (nombre,
apellido y foto tipo
carnet)
Información de
contacto
publicable (correo,
teléfono, página
Web, redes
sociales)
Información de
adscripción laboral
(área de
conocimiento y
departamento)
Breve síntesis
profesional
(profesión,
experiencia,
publicaciones)

Aprendizaje
7.- ¿Qué tipo de asesoría puedo dar?
SELECCIONA UNO O VARIOS TIPOS
DE ASESORÍA VIRTUAL
Foro de dudas
Mensajería móvil
Interacción en redes sociales
•Documento denominado
misasesorias.doc
•Incluye días y horarios en los
que ingresarás al foro
•Incluye frecuencia con la
que revisas el correo
•Incluye número o usuario y
horarios de respuesta
•Incluye perfiles y frecuencia
de uso

Aprendizaje
8.- ¿Cómo presento mi plan de actividades?
PlandeActividades
(miplanificacion.doc)
Columna 1: número de semana estimada para la realización de
la actividad
Columna 2: unidad temática, tema, período o equivalente en
que se divide la asignatura
Columna 3: breve descripción del contenido abordado en
dicha semana
Columna 4: nombre y tipo de la actividad de evaluación (si
aplica)
Columna 5: porcentaje del 100% final que corresponde a la
actividad de ser una dinámica sumativa

Aprendizaje
9.- ¿Qué debemos agregar en los enunciados?
•Redacta todos los detalles de cada actividad en el documento denominado
misenunciados.doc
PUEDES USUAR UNA O VARIAS ACTIVIDADES
•Deben indicar con claridad el tipo y formato del producto a entregar
•Debe indicarse el contenido relacionado y criterios de evaluación
•Debe advertir el tamaño del archivo y las condiciones de entrega
Asignaciones o Tareas
•Debe contener el número y extensión de cada aporte o participación
•Debe establecer un lapso de participación no menos a cinco (05) días
Debates o foros virtuales
•Cada pregunta debe ser clara y con opciones que no generen confusión
•Debe señalar la o las fechas de aplicación, así como tiempo de duración
Pruebas o cuestionarios

Aprendizaje
10.- ¿Cómo organizo mis contenidos?
•Esta carpeta deberá
incluir los archivos:
•miperfil.doc,
•misasesorias.doc
•miplanificacion.doc
•misenunciados.doc
Emplea la carpeta
denominada
MiPaqueteMontaje
•Agrega todas las
presentaciones o guías
con un prefijo
indicando la Unidad,
así como el orden o
lugar de montaje, eje:
U1L1NocionesProg.pdf
Organiza los
documentos en
MisContenidos •Redacta un correo a la
dirección de contacto
sistemamediatic@gmail.com
•Comprime la carpeta
principal y adjúntala al
correo y espera la
confirmación del CADI
Envía tu Paquete
de Montaje

Aprendizaje
11.- ¿Qué tipos de contenidos puedo incluir?
CONTENIDOS DIGITALES
Guías
Didácticas
Resume el
contenido de
una unidad o
tema
Permite el
desarrollo de
actividades
didácticas.
Se presenta
como
documentos
de texto
Ideal para
conceptos,
listas y tablas
Presentación
o tutorial
Describe el
contenido de
forma visual
Facilita la
comprensión
de procesos
Se emplea
editores para
diapositivas
Ideal para
demostrar,
ilustrar o
graficar
Capsula
Audiovisual
Genera una
experiencia
de audio y
video
Reproduce la
explicación
presencial
Utiliza editores
de video
Ideal para
micro clases

Aprendizaje
12.- ¿Cómo crear una capsula audiovisual?
•Es un video que permite para demostrar un contenido.¿Qué es un capsula audiovisual?
•Emplea una cámara de vídeo, un dispositivo móvil o tableta.¿Qué usar para grabarlas?
•Graba en horizontal para incluir más información.¿Cómo orienta la grabación?
•Procura tener una fuente de luz directa y un área silenciosa¿Cómo mejorar la grabación?
•Se sugieren la parte superior izquierda o la inferior derecha¿Dónde ubicar al protagonista?
•Se sugiere entre los 40 segundos y 1 minuto 30 segundos.¿Cuánto debe durar la cápsula?
•Se sugiere un proceso ascendente en el grado de dificultad¿Cómo presentar el contenido?
•Procura no explicar lo mismo que las guías y presentaciones¿Cómo evitar la redundancia?
•Puedes usar editores como Windows Movie Maker o WeVideo¿Cómo editar mi video?

Aprendizaje
13.- ¿Qué es el taller FEDIExpress?
Una vez se inicie el proceso
de montaje de tu AVA
obtendrás el acceso al
Taller de FEDIExpress, el
cual estará abierto durante
todo el Plan CASA
FEDIExpress es un taller
virtual y autogestionado
que permite al docente
adquirir las habilidades
técnicas para calificar en el
AVA, dar retroalimentación
y brindar asesoría.

Aprendizaje
14.- ¿Y si mis estudiantes tienen poco o ningún acceso a Internet?
Cuando los estudiantes tienen acceso limitado a Internet
•Organiza las evaluaciones de forma individual y basadas en tareas y cuestionarios
•Habilita los medios de asesoría mas ligeros y de fácil acceso
Cuando los estudiantes no poseen acceso a Internet
•Organiza las evaluaciones en forma de tareas que sean entregadas (en el AVA o vía
correo) en uno o dos momentos de conexión
Recomendaciones generales para ambos casos
•Fusiona los contenidos en una sola presentación o guía para que sea fácil la descarga.
•Incluye siempre un documento con todos los enunciados de cada tarea.
•Procura mantener contacto con ellos mediante mensajes de texto o llamadas.

Aprendizaje
15- ¿Cómo recibir soporte técnico?
Contacto telefónico con el equipo
CADI (casos urgentes)
Mensajería vía dispositivos móviles
del CADI (casos importantes)
Contacto con las Comisiones de
Emergencia por Decanato (jefes y
directores)
Correo directo al soporte CADI
sistemamediatic@gmail.com

Aprendizaje
16.- ¿Cómo reportar mi estrategia externa?
¿Y SI DECIDO USAR
OTRA ESTRATEGIA
FUERA DEL AVA?
Podremos darte
soporte sobre el uso de
la herramienta
Deberás reportar de
forma quincenal los
avances obtenidos en
tu asignatura
Para esto ingresarás en
la plataforma de ADI,
en el AVA “Reporte del
Plan CASA”
En el mismo,
encontraras una
actividad denominad
“Mi reporte Plan CASA”
Reporta el número de
estudiantes,
evaluaciones, y
porcentaje alcanzado

Aprendizaje
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Construyendo mi
Paquete de Montaje
Plan CASA 2020
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