SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
El ABP en proyectos de Aula con AHD 
AHD N2 CPE - UTP 
Diseño Gráfico: Fabián Lucas 
Diseño Instruccional: Paola Ocampo, Viviana Garcés, 
Alejandra Noreña, Cecilia Murillo 
¡Comenzar!
N2 Contenido 
Presentación AHD 
Sistema de navegación 
Presentación Nivel 2 
Diseño Temático: Actividades 
Resumen de recursos
N2 Presentación de la AHD 
La Ayuda Hipermedial Dinámica que acompaña el Diseño 
Tecnopedagógico basado en el aprendizaje basado en problemas está 
constituida por 4 protocolos desde donde se desarrollan las actividades 
previstas por CPE a partir de la propuesta pedagógica de la Universidad 
Tecnológica de Pereira. 
Para efectos del desarrollo de este proceso de formación determina la 
interactividad entre estudiante, docente y contenido a fin de construir 
conocimiento de manera conjunta y significados compartidos en el aula de 
clase con ayuda de herramientas informáticas y telemáticas.
N2 Sistema de Navegación 
Esta Ayuda Hipermedial Dinámica cuenta con tres tipos de hipervínculos 
para su navegabilidad: 
Hipertexto 
Barra de navegación 
Desplaza a la página principal, la 
página anterior y siguiente. 
Dando acceso secuencial. 
Los botones 
Dan acceso a los 
recursos 
Los hipertextos 
Direccionan la página 
correspondiente. Dando 
acceso aleatorio.
N2 Presentación Nivel 2 
Objetivo: 
Asegurar las competencias básicas de las TIC por parte de los docentes, 
reconociendo herramientas y posibilidades de las soluciones tecnológicas 
entregadas o dispuestas en las sedes beneficiadas. 
En este Nivel se explica el esquema de formación por momentos y niveles, el 
avance y resultados que se debe lograr en cada uno, el contexto de las TIC en la 
educación, aspectos vinculados al uso de la Ofimática con un propósito 
educativo, características y aplicaciones de la Web 2.0. 
6 Actividades Tiempo estimado: 30 Horas
N2 Actividades 
Presentación de la 
Estrategia de Formación 
Ofimática para el 
sector educativo 
Taller de conceptualización: 
Apropiación de las TIC en el Aula 
Navegue por los botones para ir a cada actividad 
Web 2.0 – Aplicaciones 
Internet en el aula 
Educativas 
Uso seguro y 
responsable de Internet
Presentación de la 
Estrategia de 
Formación 
Resumen: 
Presentación de la estrategia y los objetivos de la formación, utilizando como 
apoyo el CD Mi Guía entregado por CPE. Acuerdos de participación y 
cronograma de formación. 
Metodología: 
 Exposición Estrategia y objetivos CPE. 
 Mesa redonda (acuerdos de participación y cronograma de formación). 
Productos evidencia: 
N2 
ACT 1 
1) Asistencia Física Y Digital (1 Sesión) 
2) SIP 
Cronograma de Formación - formulario AE-01 (Tentativo) Firmado 
por los docentes. Ver formato 
Volver a actividades 
Ver Diseño temático 
Tiempo: 2 horas
N2 
Diseño temático: 
Presentación de la Estrategia de Formación 
N2 
ACT 1 
Sub-actividad 1 
Presentación del problema 
que se encuentra en la AHD 
Tiempo 10 min 
Recursos Problema de la 
AHD 
Sub-actividad 2 
Exposición de la estrategia de 
formación 
Tiempo 30 min 
Recursos •CD mi guía de 
CPE 
•Presentación 
CPE 
Sub-actividad 3 
Escritura de los acuerdos de 
participación y se elabora el 
cronograma. 
Tiempo 30 min 
Recursos •Formato 
Cronograma 
•Formato 
conformación 
de grupos
N2 
Diseño temático: 
Presentación de la Estrategia de Formación 
N2 
ACT 1 
Sub-actividad 4 
Identificación de los saberes necesarios 
para enfrentar el problema del Nivel 2. 
(Individual) 
Tiempo 10 min 
Recursos Evaluación saberes 
previos 
Sub-actividad 5 
Identificación de los estándares e indicadores 
de competencia del nivel a desarrollar. 
Tiempo 5 min 
Recursos •Documento estándares 
de competencia del N2 
•Documento Anexo 13
N2 
Diseño temático: 
Presentación de la Estrategia de Formación 
N2 
ACT 1 
Sub-actividad 6 
Exposición de la estrategia de 
trabajo en grupo. 
Tiempo 5 min 
Recursos Presentación 
Aprendizaje 
basado en 
problemas 
Sub-actividad 7 
Presentación de las funciones 
del moderador 
Tiempo 5 min 
Recursos Video 
Sub-actividad 8 
Conformación de grupos. 
Tiempo 5 min 
Recursos Presentación 
Aprendizaje 
basado en 
problemas 
Volver a actividades
N2 
Diseño temático: 
Presentación de la Estrategia de Formación 
N2 
ACT 1 
Sub-actividad 9 
Descripción del problema 
Tiempo 10 min 
Recursos Formato 
descripción el 
problema 
Sub-actividad 10 
Aplicación de la autoevaluación 
Tiempo 5 min 
Recursos Autoevaluación 
del protocolo 1 
Sub-actividad 11 
Aplicación de la co-evaluación 
Tiempo 5 min 
Recursos Co-evaluación del 
protocolo 1 
Volver a actividades
Resumen: 
Presenta el estado del arte de la educación y las TIC: Modelos educativos 
de uso de las TIC, políticas internacionales y nacionales. 
Metodología 
Productos evidencia 
N2 
ACT 2 
1) Asistencia Física y Digital (1 Sesión) 
2) SIP 
Portal de orden Internacional - 3 direcciones Url 
Portal de orden nacional – 3 direcciones Url 
Portal de orden Regional / Municipal - 3 direcciones Url 
Volver a actividades 
Taller de 
conceptualización: 
Apropiación de las 
TIC en el Aula 
Ver Diseño temático 
Tiempo: 4 horas
N2 
Diseño temático: 
Taller de conceptualización: Apropiación de las 
TIC en el Aula 
N2 
ACT 2 
Sub-actividad 1 
Construcción del 
cronograma atendiendo los 
saberes previos 
Tiempo 1 hora 
Recursos Formato de 
cronograma 
Sub-actividad 2 
Presentación de modelos 
educativos de uso de las TIC 
Tiempo 30 min 
Recursos •Presentación 
Ayudas 
Hipermediales 
Dinámicas. 
•Documentos 
Socioconstructivism 
o y TIC. 
Sub-actividad 3 
Foro acerca de las políticas nacionales e 
internacionales en el uso educativo de 
las TIC 
Tiempo 3 horas 
Recursos •Ser competente en 
Tecnología MEN 
•Unesco Estándares docentes 
•Competencias TIC para el 
desarrollo profesional docente 
Volver a actividades
Resumen 
Reconocimiento y manejo de paquetes informáticos básicos Word, Excel 
y Power Point, edición de imagen, sonido, herramientas de diseño 
gráfico 
Metodología 
Ejercicio con procesador de palabras (word) 
Realización de presentaciones (power point) 
Utilización de hoja de cálculo (excel) 
Ejercicio de edición de imágenes (picture manager) 
Ejercicio de edición de sonidos (audacity) 
Ver Diseño temático 
Productos: 
N2 
ACT 3 
Ofimática para el 
sector educativo 
1) Asistencia Física Y Digital (2 Sesiones) 
2) SIP 
Hacer sondeo y registrar el dominio de herramientas Ofimáticas 
Tiempo: 8 horas 
Volver a actividades
N2 
Diseño temático: 
Ofimática para el sector educativo 
N2 
ACT 3 
Sub-actividad 4 
El procesador de palabras en la 
construcción del conocimiento en el 
aula de clase 
Tiempo 2 horas 
Recursos •Crear documento en 
procesador de palabras 
•Acerca de comentarios 
•Creación de formato 
con tablas 
•Taller Creación de 
bibliografía 
•Documentos Anexo 15 
Sub-actividad 5 
Presentaciones, una manera de 
representar el conocimiento 
Tiempo 2 horas 
Recursos •Video presentación 
de diapositivas 
•Taller de animación. 
Sub-actividad 6 
La hoja de cálculo como 
respaldo del seguimiento y 
control del aprendizaje 
Tiempo 2 horas 
Recursos •Video crear 
documentos en hoja 
de cálculo. 
•Taller de 
evaluación
Diseño temático: 
Ofimática para el sector educativo 
Sub-actividad 7 
La edición de imágenes desde 
el presentador de dispositivas) 
Tiempo 1 hora 
Recursos •Video edición de 
imágenes 
•MyPaint 
•Drawing for 
children 
•Programa MyPaint 
N2 
ACT 3 
Sub-actividad 8 
La edición de sonidos, otra 
manera de representar el 
conocimiento 
Tiempo 1 hora 
Recursos •Video 
•Programa Drawing for 
children 
•Programa Audacity. 
Sub-actividad 9 
Realización de búsqueda de 
información en Internet a través de 
un navegador. 
Tiempo 1 hora 
Recursos •Video Navegador y 
Colombiaaprende 
•Documento Anexos 8 
•Anexo - 9 
Volver a actividades
Resumen 
Fortalecer las competencias digitales de los participantes, uso de 
navegadores, Motores de búsqueda, Metabuscadores 
Correo electrónico y Gobierno en Línea 
Metodología 
 Búsqueda de información en internet 
 Creación y uso del correo electrónico. 
 Obtención de documentos para trámites ciudadanos (Procuraduría, 
Contraloría y Certificado Judicial). 
 Recorrido por el ambiente virtual de aprendizaje de CPE 
 Identificar los servicios informáticos de uso de los docentes de los 
portales. 
Productos 
N2 
ACT 4 
Internet en 
el aula 
Ver Diseño temático 
Tiempo: 4 horas 
1) Asistencia Física Y Digital (1 Sesión) 
2) SIP 
Seleccionar opciones de percepción de los docentes 
según los portales visitados 
Volver a actividades
N2 
Diseño temático: 
Internet en el aula 
N2 
ACT 4 
Sub-actividad 10 
Creación y uso del correo 
electrónico 
Tiempo 1 hora 
Recursos •Formulario en google 
drive 
•Taller correo 
electrónico crear 
cuenta 
Sub-actividad 11 
Obtener los documentos de 
antecedentes disciplinarios. 
Video fiscales- Procuraduría-judicial 
Tiempo 2 hora 
Recursos Documento 
Gobierno en línea 
Sub-actividad 12 
Identificación de la estructura y 
contenidos disponibles en el portal de 
CPE y recorrido por el AVA de CPE. 
Tiempo 1 hora 
Recursos Video Portales 
educativos - Navegador 
y Colombiaaprende- 
MinTIC y MEN. 
Volver a actividades
Resumen 
Conceptualización y exploración básica para la apropiación de la Web 2.0 y su 
incidencia en la educación. 
Reconocer servicios de la Web 2.0 como herramienta en el aula 
Metodología 
 Acceder al servicio compartir información en el correo electrónico (uso y 
visualización de documentos en línea) 
 Crear presentaciones en línea (prezi) 
 Identificar estrategias para recuperar información en el correo electrónico 
(opción búsqueda) 
 Establecer comunicación a través de una red social (facebook) 
Productos 
N2 
ACT 5 
Web 2.0 
Aplicaciones 
Educativas 
Ver Diseño temático 
Tiempo: 8 horas 
1) Asistencia Física Y Digital (2 Sesiones) 
2) SIP 
•Recursos para compartir información en la web - 3 Direcciones URL 
•Recursos para crear contenidos digitales - 3 Direcciones URL 
•Recursos para recuperar información en la Web - 3 Direcciones URL 
•Registrar quienes tienen cuentas Activas Facebbok, twitter… 
Volver a actividades
N2 
Diseño temático: 
Web 2.0 Aplicaciones Educativas 
N2 
ACT 5 
Sub-actividad 1 
Compartir información en el correo 
electrónico 
Tiempo 2 horas 
Recursos •Documento diferencia 
entre la web 1.0 y web 
2.0 
•Video crear y compartir 
documentos con google 
drive 
Sub-actividad 2 
Presentación en línea desde Prezi 
Tiempo 2 horas 
Recursos Videos de Prezi. 
Volver a actividades
N2 
Diseño temático: 
Web 2.0 Aplicaciones Educativas 
N2 
ACT 5 
Sub-actividad 3 
Identificar estrategias para recuperar 
información existente en el correo 
electrónico. 
Tiempo 2 horas 
Recursos Video de envío y 
recepción de correos. 
Volver a actividades 
Sub-actividad 4 
Crear una cuenta en una red social para 
comunicarse a través de ella para valorar 
el proceso de formación. 
Tiempo 2 horas 
Recursos Video crear una cuenta en 
facebook.
Resumen 
Uso responsable de las TIC 
En TIC Confío 
Metodología 
 Foro uso y riesgos en TIC 
 Mesa redonda para abordar temas sobre el programa MinTIC, En TIC Confío. 
Productos 
N2 
ACT 6 
Uso seguro y 
responsable de 
Internet 
Ver Diseño temático 
Tiempo: 4 horas 
1) Asistencia Física Y Digital (2 Sesiones) 
2) SIP 
•Recursos para compartir información en la web - 3 Direcciones URL 
•Recursos para crear contenidos digitales - 3 Direcciones URL 
•Recursos para recuperar información en la Web - 3 Direcciones URL 
•Registrar quienes tienen cuentas Activas Facebbok, twitter… 
Volver a actividades
N2 
Diseño temático: 
Uso seguro y responsable de Internet 
N2 
ACT 6 
Sub-actividad 1 
Foro concepciones sobre el uso de 
las TIC y riesgos en redes sociales, 
uso del correo electrónico y la 
privacidad de la información. 
Tiempo 1 hora 
Recursos Programa En TIC 
Confío 
Documento anexo 14. 
Volver a actividades 
Sub-actividad 2 
Mesa redonda acerca de los 
programas abordados en el programa 
de MInTIC, en TIC Confiío mediante 
videos . 
Tiempo 1 hora 
Recursos Programa en TIC 
Confío 
Documento anexo 14. 
Sub-actividad 3 
Presentación de saberes adquiridos por 
el grupo y por cada uno de sus 
integrantes. 
Tiempo 2 horas 
Recursos Formatos del moderador.
N2 Resumen de recursos 
Diagramas de 
proceso 
Documentos 
Evaluaciones 
Formatos 
Presentaciones 
Protocolos 
Resumen de 
entregables
N2 Diagramas de proceso 
Este sistema ofrece un conjunto de diagramas de proceso donde se 
siguieren acciones para el desarrollo de cada uno de los protocolos 
Diagrama de 
proceso 1 
Diagrama de 
proceso 2 
Diagrama de 
proceso 3 
Diagrama de 
proceso 4 
Volver a resumen de 
recursos
N2 Evaluaciones 
Este sistema ofrece un conjunto de evaluaciones (autoevaluaciones y 
coevaluaciones), las cuales partiendo de los saberes previos, permiten 
valorar el proceso de formación teniendo en cuenta cada uno de los 
protocolos. 
Saberes previos Coevaluaciones 
Autoevaluaciones 
Volver a resumen de 
recursos
N2 Autoevaluaciones 
Autoevaluación 
protocolo 1 
Autoevaluación 
protocolo 4 
Autoevaluación 
protocolo 2 
Volver a 
evaluaciones 
Autoevaluación 
protocolo 3
N2 Coevaluaciones 
Coevaluación 
protocolo 1 
Coevaluación 
protocolo 4 
Coevaluación 
protocolo 2 
Volver a resumen de 
recursos 
Coevaluación 
protocolo 3
N2 Presentaciones 
Este sistema ofrece una serie de presentaciones que sirven como base 
para guiar el proceso de formación a partir de la comprensión de los 
protocolos. 
Ayudas 
Hipermediales 
Dinámicas 
CPE 
Aprendizaje Basado 
en Problemas 
Volver a resumen de 
recursos
N2 Documentos 
Este sistema ofrece una serie de algunos de los documentos que sirven 
como base para guiar el proceso de formación a partir de la comprensión 
de los protocolos. 
Formación a 
bibliotecas y kioscos 
(Anexo 5) 
Recursos Educativos 
(Anexo 8) 
Formación a 
Comunidad 
(Anexo 3) 
Valoración de 
Recursos Educativos 
Volver a resumen de 
recursos 
(Anexo 9) 
Valoración 
Competencias 
TIC (Anexo 13) 
Programa en TIC 
Confío (Anexo 
14) 
Formación para 
Inclusión (Anexo 
15)
N2 Formatos 
Este sistema ofrece una serie de algunos de los formatos que sirven 
como base para guiar el proceso de formación a partir de la comprensión 
de los protocolos. 
Formato de 
Cronograma de la Fase 
Investigativa y 
Formativa 
Formato del 
Moderador 
Formato de 
Conformación de 
Grupos 
Volver a resumen de 
recursos 
Formato Descripción 
del Problema
N2 Protocolos 
Este sistema presenta los protocolos que permiten explicar el 
componente metodológico del proceso de formación. 
Protocolo 2 
Protocolo 3 
Protocolo 1 
Volver a resumen de 
recursos 
Protocolo 4
Resumen Entregables Nivel 2 
8- Asistencias Físicas y Digitales 
SIP 
Cronograma Formación Formato AE-01 
Registrar 3 Direcciones Url - Portales Internacionales 
Registrar 3 Direcciones Url - Portales de orden nacional 
Registrar 3 Direcciones Url - Portales de orden Regional 
Registrar los docentes que tengan dominio de Herramientas Ofimáticas 
Seleccionar opciones de percepción de los docentes según los portales visitados 
Registrar 3 Direcciones Url - Para compartir información en la web 
Registrar 3 Direcciones Url - Para crear contenidos digitales 
Registrar 3 Direcciones Url - Para recuperar información en la Web 
Registrar docentes que tienen cuentas Activas redes sociales 
N2

Más contenido relacionado

Destacado

Act 2 Recursos y Actividades Aula Virtual
Act 2 Recursos y Actividades Aula VirtualAct 2 Recursos y Actividades Aula Virtual
Act 2 Recursos y Actividades Aula VirtualMaría Dolores
 
Actividad 2. recursos y actividades en el aula 2
Actividad 2. recursos y actividades en el aula 2Actividad 2. recursos y actividades en el aula 2
Actividad 2. recursos y actividades en el aula 2tutor3217
 
Recursos y actividades para el aula virtual. Actividad 2
Recursos y actividades para el aula virtual. Actividad 2Recursos y actividades para el aula virtual. Actividad 2
Recursos y actividades para el aula virtual. Actividad 2ppvaldivia
 
Actividad 2. Recursos y Actividades para el aula virtual.
Actividad 2. Recursos y Actividades para el aula virtual.Actividad 2. Recursos y Actividades para el aula virtual.
Actividad 2. Recursos y Actividades para el aula virtual.isabel_castro_mora
 
Escuela TIC 2.0 - Sesión 2
Escuela TIC 2.0 - Sesión 2 Escuela TIC 2.0 - Sesión 2
Escuela TIC 2.0 - Sesión 2 Manuel Segura
 
Recursos y actividades para el aula virtual act 2
Recursos y actividades para el aula virtual act 2Recursos y actividades para el aula virtual act 2
Recursos y actividades para el aula virtual act 2mahrdiplomado
 
Primera parte de act. 2 recursos y actividades del aula virtual
Primera parte de act. 2 recursos y actividades del aula virtualPrimera parte de act. 2 recursos y actividades del aula virtual
Primera parte de act. 2 recursos y actividades del aula virtualJacintocete
 
guía didactica para cursos virtuales
guía didactica para cursos virtualesguía didactica para cursos virtuales
guía didactica para cursos virtualesEmilio Douglas
 
Planificación por bloque 2º año e
Planificación por bloque 2º año ePlanificación por bloque 2º año e
Planificación por bloque 2º año eHogar
 

Destacado (15)

Act 2 Recursos y Actividades Aula Virtual
Act 2 Recursos y Actividades Aula VirtualAct 2 Recursos y Actividades Aula Virtual
Act 2 Recursos y Actividades Aula Virtual
 
Actividad 2. recursos y actividades en el aula 2
Actividad 2. recursos y actividades en el aula 2Actividad 2. recursos y actividades en el aula 2
Actividad 2. recursos y actividades en el aula 2
 
Recursos y actividades para el aula virtual. Actividad 2
Recursos y actividades para el aula virtual. Actividad 2Recursos y actividades para el aula virtual. Actividad 2
Recursos y actividades para el aula virtual. Actividad 2
 
Jvidales act 2 recursos_aula_virtual
Jvidales act 2 recursos_aula_virtualJvidales act 2 recursos_aula_virtual
Jvidales act 2 recursos_aula_virtual
 
Actividad 2. Recursos y Actividades para el aula virtual.
Actividad 2. Recursos y Actividades para el aula virtual.Actividad 2. Recursos y Actividades para el aula virtual.
Actividad 2. Recursos y Actividades para el aula virtual.
 
Matriz tpack para el diseño de actividades act 2
Matriz tpack para el diseño de actividades   act 2Matriz tpack para el diseño de actividades   act 2
Matriz tpack para el diseño de actividades act 2
 
Escuela TIC 2.0 - Sesión 2
Escuela TIC 2.0 - Sesión 2 Escuela TIC 2.0 - Sesión 2
Escuela TIC 2.0 - Sesión 2
 
La educación durante el franquismo
La educación durante el franquismoLa educación durante el franquismo
La educación durante el franquismo
 
Recursos y actividades para el aula virtual act 2
Recursos y actividades para el aula virtual act 2Recursos y actividades para el aula virtual act 2
Recursos y actividades para el aula virtual act 2
 
Primera parte de act. 2 recursos y actividades del aula virtual
Primera parte de act. 2 recursos y actividades del aula virtualPrimera parte de act. 2 recursos y actividades del aula virtual
Primera parte de act. 2 recursos y actividades del aula virtual
 
Recursos y diseño instruccional
Recursos y diseño instruccionalRecursos y diseño instruccional
Recursos y diseño instruccional
 
guía didactica para cursos virtuales
guía didactica para cursos virtualesguía didactica para cursos virtuales
guía didactica para cursos virtuales
 
Guias didacticas
Guias didacticasGuias didacticas
Guias didacticas
 
Guia Didactica
Guia DidacticaGuia Didactica
Guia Didactica
 
Planificación por bloque 2º año e
Planificación por bloque 2º año ePlanificación por bloque 2º año e
Planificación por bloque 2º año e
 

Similar a AHD_grupo 2

El ABP en proyectos de aula con AHD
El ABP en proyectos de aula con AHDEl ABP en proyectos de aula con AHD
El ABP en proyectos de aula con AHDEquipoPereira
 
Planificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atpPlanificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atpTatianalpanait
 
Silabo las tic y aprendizaje[1]
Silabo las tic y aprendizaje[1]Silabo las tic y aprendizaje[1]
Silabo las tic y aprendizaje[1]ClaritaMM
 
Educreativos Fase II.
Educreativos  Fase II.Educreativos  Fase II.
Educreativos Fase II.vanemat
 
Modulo Tics En Las Aulas Para Imprimir
Modulo Tics En Las Aulas Para ImprimirModulo Tics En Las Aulas Para Imprimir
Modulo Tics En Las Aulas Para ImprimirPriscila Ayala Tirado
 
Fase de planificación
Fase de planificaciónFase de planificación
Fase de planificaciónSanabriah
 
Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...
Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...
Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...Linda Rueda
 
Presentación los óptimos de las tics grupo o
Presentación los óptimos de las tics grupo oPresentación los óptimos de las tics grupo o
Presentación los óptimos de las tics grupo oFernando Calero
 
Tabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación paresTabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación paresjulietaayacu
 
Tabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación paresTabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación paresjulietaayacu
 
Fase Planificación - slideshare
Fase Planificación - slideshareFase Planificación - slideshare
Fase Planificación - slideshareVinicio Martinez
 
Fase planificacion- slideshare - e-constructores
Fase planificacion- slideshare - e-constructoresFase planificacion- slideshare - e-constructores
Fase planificacion- slideshare - e-constructoresVinicio Martinez
 
Estruct. general febrero
Estruct. general febreroEstruct. general febrero
Estruct. general febrerojcanton1
 
Estruct. general febrero
Estruct. general febreroEstruct. general febrero
Estruct. general febrerojcanton1
 
Estruct. general febrero
Estruct. general febreroEstruct. general febrero
Estruct. general febrerojcanton1
 
Guía de informatica 7 periodo3
Guía de  informatica 7 periodo3Guía de  informatica 7 periodo3
Guía de informatica 7 periodo3Ietisd Marinilla
 

Similar a AHD_grupo 2 (20)

El ABP en proyectos de aula con AHD
El ABP en proyectos de aula con AHDEl ABP en proyectos de aula con AHD
El ABP en proyectos de aula con AHD
 
Planificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atpPlanificación equipo t conecticus atp
Planificación equipo t conecticus atp
 
Silabo las tic y aprendizaje[1]
Silabo las tic y aprendizaje[1]Silabo las tic y aprendizaje[1]
Silabo las tic y aprendizaje[1]
 
Educreativos Fase II.
Educreativos  Fase II.Educreativos  Fase II.
Educreativos Fase II.
 
Modulo Tics En Las Aulas Para Imprimir
Modulo Tics En Las Aulas Para ImprimirModulo Tics En Las Aulas Para Imprimir
Modulo Tics En Las Aulas Para Imprimir
 
Fase de planificación
Fase de planificaciónFase de planificación
Fase de planificación
 
Nivel 1
Nivel 1Nivel 1
Nivel 1
 
Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...
Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...
Proyecto de Capacitación Fatla Grupo U, CAPACITACIÓN VIRTUAL EN EL USO DE LA ...
 
Presentación Moodle
Presentación MoodlePresentación Moodle
Presentación Moodle
 
Presentación los óptimos de las tics grupo o
Presentación los óptimos de las tics grupo oPresentación los óptimos de las tics grupo o
Presentación los óptimos de las tics grupo o
 
Tabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación paresTabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación pares
 
Tabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación paresTabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación pares
 
Tabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación paresTabla propuesta capacitación pares
Tabla propuesta capacitación pares
 
Fase Planificación - slideshare
Fase Planificación - slideshareFase Planificación - slideshare
Fase Planificación - slideshare
 
Fase planificacion- slideshare - e-constructores
Fase planificacion- slideshare - e-constructoresFase planificacion- slideshare - e-constructores
Fase planificacion- slideshare - e-constructores
 
Ahd
AhdAhd
Ahd
 
Estruct. general febrero
Estruct. general febreroEstruct. general febrero
Estruct. general febrero
 
Estruct. general febrero
Estruct. general febreroEstruct. general febrero
Estruct. general febrero
 
Estruct. general febrero
Estruct. general febreroEstruct. general febrero
Estruct. general febrero
 
Guía de informatica 7 periodo3
Guía de  informatica 7 periodo3Guía de  informatica 7 periodo3
Guía de informatica 7 periodo3
 

Más de diplomadocpe

Más de diplomadocpe (20)

Portafolio 828-8
Portafolio 828-8Portafolio 828-8
Portafolio 828-8
 
Portafolio 828-7
Portafolio 828-7Portafolio 828-7
Portafolio 828-7
 
Portafolio 828-6
Portafolio 828-6Portafolio 828-6
Portafolio 828-6
 
Portafolio 828-5
Portafolio 828-5Portafolio 828-5
Portafolio 828-5
 
Portafolio 828-4
Portafolio 828-4Portafolio 828-4
Portafolio 828-4
 
Portafolio 828-3
Portafolio 828-3Portafolio 828-3
Portafolio 828-3
 
Portafolio 828-2
Portafolio 828-2Portafolio 828-2
Portafolio 828-2
 
Portafolio 828-1
Portafolio 828-1Portafolio 828-1
Portafolio 828-1
 
Portafolio 743-8
Portafolio 743-8Portafolio 743-8
Portafolio 743-8
 
Portafolio 743-7
Portafolio 743-7Portafolio 743-7
Portafolio 743-7
 
Portafolio 743-6
Portafolio 743-6Portafolio 743-6
Portafolio 743-6
 
Portafolio 743-5
Portafolio 743-5Portafolio 743-5
Portafolio 743-5
 
Portafolio 743-4
Portafolio 743-4Portafolio 743-4
Portafolio 743-4
 
Portafolio 743-3
Portafolio 743-3Portafolio 743-3
Portafolio 743-3
 
Portafolio 743-2
Portafolio 743-2Portafolio 743-2
Portafolio 743-2
 
Portafolio 743-1
Portafolio 743-1Portafolio 743-1
Portafolio 743-1
 
Portafolio 690-7
Portafolio 690-7Portafolio 690-7
Portafolio 690-7
 
Portafolio 690-8
Portafolio 690-8Portafolio 690-8
Portafolio 690-8
 
Portafolio 690-5
Portafolio 690-5Portafolio 690-5
Portafolio 690-5
 
Portafolio 690-4
Portafolio 690-4Portafolio 690-4
Portafolio 690-4
 

Último

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 

Último (20)

Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 

AHD_grupo 2

  • 1. El ABP en proyectos de Aula con AHD AHD N2 CPE - UTP Diseño Gráfico: Fabián Lucas Diseño Instruccional: Paola Ocampo, Viviana Garcés, Alejandra Noreña, Cecilia Murillo ¡Comenzar!
  • 2. N2 Contenido Presentación AHD Sistema de navegación Presentación Nivel 2 Diseño Temático: Actividades Resumen de recursos
  • 3. N2 Presentación de la AHD La Ayuda Hipermedial Dinámica que acompaña el Diseño Tecnopedagógico basado en el aprendizaje basado en problemas está constituida por 4 protocolos desde donde se desarrollan las actividades previstas por CPE a partir de la propuesta pedagógica de la Universidad Tecnológica de Pereira. Para efectos del desarrollo de este proceso de formación determina la interactividad entre estudiante, docente y contenido a fin de construir conocimiento de manera conjunta y significados compartidos en el aula de clase con ayuda de herramientas informáticas y telemáticas.
  • 4. N2 Sistema de Navegación Esta Ayuda Hipermedial Dinámica cuenta con tres tipos de hipervínculos para su navegabilidad: Hipertexto Barra de navegación Desplaza a la página principal, la página anterior y siguiente. Dando acceso secuencial. Los botones Dan acceso a los recursos Los hipertextos Direccionan la página correspondiente. Dando acceso aleatorio.
  • 5. N2 Presentación Nivel 2 Objetivo: Asegurar las competencias básicas de las TIC por parte de los docentes, reconociendo herramientas y posibilidades de las soluciones tecnológicas entregadas o dispuestas en las sedes beneficiadas. En este Nivel se explica el esquema de formación por momentos y niveles, el avance y resultados que se debe lograr en cada uno, el contexto de las TIC en la educación, aspectos vinculados al uso de la Ofimática con un propósito educativo, características y aplicaciones de la Web 2.0. 6 Actividades Tiempo estimado: 30 Horas
  • 6. N2 Actividades Presentación de la Estrategia de Formación Ofimática para el sector educativo Taller de conceptualización: Apropiación de las TIC en el Aula Navegue por los botones para ir a cada actividad Web 2.0 – Aplicaciones Internet en el aula Educativas Uso seguro y responsable de Internet
  • 7. Presentación de la Estrategia de Formación Resumen: Presentación de la estrategia y los objetivos de la formación, utilizando como apoyo el CD Mi Guía entregado por CPE. Acuerdos de participación y cronograma de formación. Metodología:  Exposición Estrategia y objetivos CPE.  Mesa redonda (acuerdos de participación y cronograma de formación). Productos evidencia: N2 ACT 1 1) Asistencia Física Y Digital (1 Sesión) 2) SIP Cronograma de Formación - formulario AE-01 (Tentativo) Firmado por los docentes. Ver formato Volver a actividades Ver Diseño temático Tiempo: 2 horas
  • 8. N2 Diseño temático: Presentación de la Estrategia de Formación N2 ACT 1 Sub-actividad 1 Presentación del problema que se encuentra en la AHD Tiempo 10 min Recursos Problema de la AHD Sub-actividad 2 Exposición de la estrategia de formación Tiempo 30 min Recursos •CD mi guía de CPE •Presentación CPE Sub-actividad 3 Escritura de los acuerdos de participación y se elabora el cronograma. Tiempo 30 min Recursos •Formato Cronograma •Formato conformación de grupos
  • 9. N2 Diseño temático: Presentación de la Estrategia de Formación N2 ACT 1 Sub-actividad 4 Identificación de los saberes necesarios para enfrentar el problema del Nivel 2. (Individual) Tiempo 10 min Recursos Evaluación saberes previos Sub-actividad 5 Identificación de los estándares e indicadores de competencia del nivel a desarrollar. Tiempo 5 min Recursos •Documento estándares de competencia del N2 •Documento Anexo 13
  • 10. N2 Diseño temático: Presentación de la Estrategia de Formación N2 ACT 1 Sub-actividad 6 Exposición de la estrategia de trabajo en grupo. Tiempo 5 min Recursos Presentación Aprendizaje basado en problemas Sub-actividad 7 Presentación de las funciones del moderador Tiempo 5 min Recursos Video Sub-actividad 8 Conformación de grupos. Tiempo 5 min Recursos Presentación Aprendizaje basado en problemas Volver a actividades
  • 11. N2 Diseño temático: Presentación de la Estrategia de Formación N2 ACT 1 Sub-actividad 9 Descripción del problema Tiempo 10 min Recursos Formato descripción el problema Sub-actividad 10 Aplicación de la autoevaluación Tiempo 5 min Recursos Autoevaluación del protocolo 1 Sub-actividad 11 Aplicación de la co-evaluación Tiempo 5 min Recursos Co-evaluación del protocolo 1 Volver a actividades
  • 12. Resumen: Presenta el estado del arte de la educación y las TIC: Modelos educativos de uso de las TIC, políticas internacionales y nacionales. Metodología Productos evidencia N2 ACT 2 1) Asistencia Física y Digital (1 Sesión) 2) SIP Portal de orden Internacional - 3 direcciones Url Portal de orden nacional – 3 direcciones Url Portal de orden Regional / Municipal - 3 direcciones Url Volver a actividades Taller de conceptualización: Apropiación de las TIC en el Aula Ver Diseño temático Tiempo: 4 horas
  • 13. N2 Diseño temático: Taller de conceptualización: Apropiación de las TIC en el Aula N2 ACT 2 Sub-actividad 1 Construcción del cronograma atendiendo los saberes previos Tiempo 1 hora Recursos Formato de cronograma Sub-actividad 2 Presentación de modelos educativos de uso de las TIC Tiempo 30 min Recursos •Presentación Ayudas Hipermediales Dinámicas. •Documentos Socioconstructivism o y TIC. Sub-actividad 3 Foro acerca de las políticas nacionales e internacionales en el uso educativo de las TIC Tiempo 3 horas Recursos •Ser competente en Tecnología MEN •Unesco Estándares docentes •Competencias TIC para el desarrollo profesional docente Volver a actividades
  • 14. Resumen Reconocimiento y manejo de paquetes informáticos básicos Word, Excel y Power Point, edición de imagen, sonido, herramientas de diseño gráfico Metodología Ejercicio con procesador de palabras (word) Realización de presentaciones (power point) Utilización de hoja de cálculo (excel) Ejercicio de edición de imágenes (picture manager) Ejercicio de edición de sonidos (audacity) Ver Diseño temático Productos: N2 ACT 3 Ofimática para el sector educativo 1) Asistencia Física Y Digital (2 Sesiones) 2) SIP Hacer sondeo y registrar el dominio de herramientas Ofimáticas Tiempo: 8 horas Volver a actividades
  • 15. N2 Diseño temático: Ofimática para el sector educativo N2 ACT 3 Sub-actividad 4 El procesador de palabras en la construcción del conocimiento en el aula de clase Tiempo 2 horas Recursos •Crear documento en procesador de palabras •Acerca de comentarios •Creación de formato con tablas •Taller Creación de bibliografía •Documentos Anexo 15 Sub-actividad 5 Presentaciones, una manera de representar el conocimiento Tiempo 2 horas Recursos •Video presentación de diapositivas •Taller de animación. Sub-actividad 6 La hoja de cálculo como respaldo del seguimiento y control del aprendizaje Tiempo 2 horas Recursos •Video crear documentos en hoja de cálculo. •Taller de evaluación
  • 16. Diseño temático: Ofimática para el sector educativo Sub-actividad 7 La edición de imágenes desde el presentador de dispositivas) Tiempo 1 hora Recursos •Video edición de imágenes •MyPaint •Drawing for children •Programa MyPaint N2 ACT 3 Sub-actividad 8 La edición de sonidos, otra manera de representar el conocimiento Tiempo 1 hora Recursos •Video •Programa Drawing for children •Programa Audacity. Sub-actividad 9 Realización de búsqueda de información en Internet a través de un navegador. Tiempo 1 hora Recursos •Video Navegador y Colombiaaprende •Documento Anexos 8 •Anexo - 9 Volver a actividades
  • 17. Resumen Fortalecer las competencias digitales de los participantes, uso de navegadores, Motores de búsqueda, Metabuscadores Correo electrónico y Gobierno en Línea Metodología  Búsqueda de información en internet  Creación y uso del correo electrónico.  Obtención de documentos para trámites ciudadanos (Procuraduría, Contraloría y Certificado Judicial).  Recorrido por el ambiente virtual de aprendizaje de CPE  Identificar los servicios informáticos de uso de los docentes de los portales. Productos N2 ACT 4 Internet en el aula Ver Diseño temático Tiempo: 4 horas 1) Asistencia Física Y Digital (1 Sesión) 2) SIP Seleccionar opciones de percepción de los docentes según los portales visitados Volver a actividades
  • 18. N2 Diseño temático: Internet en el aula N2 ACT 4 Sub-actividad 10 Creación y uso del correo electrónico Tiempo 1 hora Recursos •Formulario en google drive •Taller correo electrónico crear cuenta Sub-actividad 11 Obtener los documentos de antecedentes disciplinarios. Video fiscales- Procuraduría-judicial Tiempo 2 hora Recursos Documento Gobierno en línea Sub-actividad 12 Identificación de la estructura y contenidos disponibles en el portal de CPE y recorrido por el AVA de CPE. Tiempo 1 hora Recursos Video Portales educativos - Navegador y Colombiaaprende- MinTIC y MEN. Volver a actividades
  • 19. Resumen Conceptualización y exploración básica para la apropiación de la Web 2.0 y su incidencia en la educación. Reconocer servicios de la Web 2.0 como herramienta en el aula Metodología  Acceder al servicio compartir información en el correo electrónico (uso y visualización de documentos en línea)  Crear presentaciones en línea (prezi)  Identificar estrategias para recuperar información en el correo electrónico (opción búsqueda)  Establecer comunicación a través de una red social (facebook) Productos N2 ACT 5 Web 2.0 Aplicaciones Educativas Ver Diseño temático Tiempo: 8 horas 1) Asistencia Física Y Digital (2 Sesiones) 2) SIP •Recursos para compartir información en la web - 3 Direcciones URL •Recursos para crear contenidos digitales - 3 Direcciones URL •Recursos para recuperar información en la Web - 3 Direcciones URL •Registrar quienes tienen cuentas Activas Facebbok, twitter… Volver a actividades
  • 20. N2 Diseño temático: Web 2.0 Aplicaciones Educativas N2 ACT 5 Sub-actividad 1 Compartir información en el correo electrónico Tiempo 2 horas Recursos •Documento diferencia entre la web 1.0 y web 2.0 •Video crear y compartir documentos con google drive Sub-actividad 2 Presentación en línea desde Prezi Tiempo 2 horas Recursos Videos de Prezi. Volver a actividades
  • 21. N2 Diseño temático: Web 2.0 Aplicaciones Educativas N2 ACT 5 Sub-actividad 3 Identificar estrategias para recuperar información existente en el correo electrónico. Tiempo 2 horas Recursos Video de envío y recepción de correos. Volver a actividades Sub-actividad 4 Crear una cuenta en una red social para comunicarse a través de ella para valorar el proceso de formación. Tiempo 2 horas Recursos Video crear una cuenta en facebook.
  • 22. Resumen Uso responsable de las TIC En TIC Confío Metodología  Foro uso y riesgos en TIC  Mesa redonda para abordar temas sobre el programa MinTIC, En TIC Confío. Productos N2 ACT 6 Uso seguro y responsable de Internet Ver Diseño temático Tiempo: 4 horas 1) Asistencia Física Y Digital (2 Sesiones) 2) SIP •Recursos para compartir información en la web - 3 Direcciones URL •Recursos para crear contenidos digitales - 3 Direcciones URL •Recursos para recuperar información en la Web - 3 Direcciones URL •Registrar quienes tienen cuentas Activas Facebbok, twitter… Volver a actividades
  • 23. N2 Diseño temático: Uso seguro y responsable de Internet N2 ACT 6 Sub-actividad 1 Foro concepciones sobre el uso de las TIC y riesgos en redes sociales, uso del correo electrónico y la privacidad de la información. Tiempo 1 hora Recursos Programa En TIC Confío Documento anexo 14. Volver a actividades Sub-actividad 2 Mesa redonda acerca de los programas abordados en el programa de MInTIC, en TIC Confiío mediante videos . Tiempo 1 hora Recursos Programa en TIC Confío Documento anexo 14. Sub-actividad 3 Presentación de saberes adquiridos por el grupo y por cada uno de sus integrantes. Tiempo 2 horas Recursos Formatos del moderador.
  • 24. N2 Resumen de recursos Diagramas de proceso Documentos Evaluaciones Formatos Presentaciones Protocolos Resumen de entregables
  • 25. N2 Diagramas de proceso Este sistema ofrece un conjunto de diagramas de proceso donde se siguieren acciones para el desarrollo de cada uno de los protocolos Diagrama de proceso 1 Diagrama de proceso 2 Diagrama de proceso 3 Diagrama de proceso 4 Volver a resumen de recursos
  • 26. N2 Evaluaciones Este sistema ofrece un conjunto de evaluaciones (autoevaluaciones y coevaluaciones), las cuales partiendo de los saberes previos, permiten valorar el proceso de formación teniendo en cuenta cada uno de los protocolos. Saberes previos Coevaluaciones Autoevaluaciones Volver a resumen de recursos
  • 27. N2 Autoevaluaciones Autoevaluación protocolo 1 Autoevaluación protocolo 4 Autoevaluación protocolo 2 Volver a evaluaciones Autoevaluación protocolo 3
  • 28. N2 Coevaluaciones Coevaluación protocolo 1 Coevaluación protocolo 4 Coevaluación protocolo 2 Volver a resumen de recursos Coevaluación protocolo 3
  • 29. N2 Presentaciones Este sistema ofrece una serie de presentaciones que sirven como base para guiar el proceso de formación a partir de la comprensión de los protocolos. Ayudas Hipermediales Dinámicas CPE Aprendizaje Basado en Problemas Volver a resumen de recursos
  • 30. N2 Documentos Este sistema ofrece una serie de algunos de los documentos que sirven como base para guiar el proceso de formación a partir de la comprensión de los protocolos. Formación a bibliotecas y kioscos (Anexo 5) Recursos Educativos (Anexo 8) Formación a Comunidad (Anexo 3) Valoración de Recursos Educativos Volver a resumen de recursos (Anexo 9) Valoración Competencias TIC (Anexo 13) Programa en TIC Confío (Anexo 14) Formación para Inclusión (Anexo 15)
  • 31. N2 Formatos Este sistema ofrece una serie de algunos de los formatos que sirven como base para guiar el proceso de formación a partir de la comprensión de los protocolos. Formato de Cronograma de la Fase Investigativa y Formativa Formato del Moderador Formato de Conformación de Grupos Volver a resumen de recursos Formato Descripción del Problema
  • 32. N2 Protocolos Este sistema presenta los protocolos que permiten explicar el componente metodológico del proceso de formación. Protocolo 2 Protocolo 3 Protocolo 1 Volver a resumen de recursos Protocolo 4
  • 33. Resumen Entregables Nivel 2 8- Asistencias Físicas y Digitales SIP Cronograma Formación Formato AE-01 Registrar 3 Direcciones Url - Portales Internacionales Registrar 3 Direcciones Url - Portales de orden nacional Registrar 3 Direcciones Url - Portales de orden Regional Registrar los docentes que tengan dominio de Herramientas Ofimáticas Seleccionar opciones de percepción de los docentes según los portales visitados Registrar 3 Direcciones Url - Para compartir información en la web Registrar 3 Direcciones Url - Para crear contenidos digitales Registrar 3 Direcciones Url - Para recuperar información en la Web Registrar docentes que tienen cuentas Activas redes sociales N2