El documento resume diferentes teorías y tipos de aprendizaje. Define la teoría como un cuerpo coherente de explicaciones fundamentadas en conceptos para interpretar un área del conocimiento. Explica que una teoría del aprendizaje sintetiza el conocimiento de diferentes autores para explicar y predecir cómo aprende el ser humano. Luego describe el aprendizaje como la adquisición de conocimiento, habilidades y actitudes a través de la experiencia, y menciona cuatro tipos de aprendizaje: racional, motor, asociativo y apreciativo

1. TEMA 2. TEORÍA Y APRENDIZAJE
UNIDAD I
Prof.: Psic. María Ruth Lugo de Prato

2. TEORÍA
Una teoría es un cuerpo coherente de explicaciones
fundamentadas en conceptos, todo lo cual es
construido en forma lógica para responder
hipótesis y proposiciones, interpretando
sistemáticamente un área del conocimiento

3. TEORÍA DE APRENDIZAJE
Una teoría del aprendizaje es un
constructo que explica y predice como
aprende el ser humano, sintetizando el
conocimiento elaborado por diferentes
autores. Es así como todas las teorías,
desde una perspectiva general,
contribuyen al conocimiento y
proporcionan fundamentos explicativos
desde diferentes enfoques, y en distintos
aspectos

4. APRENDIZAJE
Es la actividad mental por medio de la cual el
conocimiento, la habilidad, los hábitos, actitudes
e ideales son adquiridos, retenidos y utilizados;
originando progresiva adaptación y
modificaciones de la conducta

5. ¿Es posible que el niño aprenda sin
necesidad de que alguien le enseñe?

6. TIPOS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje
Racional
Aprendizaje
Motor
Aprendizaje
Asociativo
Aprendizaje
Apreciativo
W. A. Kelly (1983)

7. TIPOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE RACIONAL
Naturaleza Intelectual
Implica el desarrollo del vocabulario
Comparación, identificación,
discriminación y discernimiento
Razonamiento: análisis
Conocimiento
W. A. Kelly (1983)

8. ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE RACIONAL
(CONT.)
Sensación: Unidad Elemental de la
Experiencia Mental
Percepción: Base del Conocimiento
Estructuración, por imaginación y
representaciones sensoriales
Memoria. Aprender = Memoria
Atención
Hacer las experiencias sensoriales
inteligibles. Intelecto
W. A. Kelly (1983)

9. TIPOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE MOTOR
Habilidad
Proceso de selección de movimientos
Ensayo y error. Ej.: Escritura, Dibujo
Sustitución E y E; por un control mental
W. A. Kelly (1983)

10. FASES DEL APRENDIZAJE MOTOR
Reflejos
Actos
Voluntarios
Procesos
Mentales
W. A. Kelly (1983)

11. TIPOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
Adquisición y retención de hechos
Orden Correlativo
Repetición y Acumulación de Experiencias
Significado Coherente
W. A. Kelly (1983)

12. TIPOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE APRECIATIVO
Apreciación, estimación
La estimación supone elementos tanto
intelectuales como emocionales, es un estado de
alerta sensitivo y una percepción de la
importancia o utilidad de la información en su
relación con otros terrenos y en el desarrollo de
actitudes y gustos
W. A. Kelly (1983)

13. FACTORES DEL APRENDIZAJE
Estructura Biológica
Capacidad intelectual
Motivación
La maduración psicológica
Desarrollo Histórico Personal
La actitud dinámica y activa
Componentes emocionales

14. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
Cambio de comportamiento
Se da a través de la
experiencia
Implica interacción Sujeto-
Ambiente

15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 W. A. Kelly, Gonzalo Gonzalvo Mainar Psicología
de la Educación.Traducido por Gonzalo Gonzalvo
Mainar. Colaborador Gonzalo Gonzalvo Mainar
Edition: 7, illustrated. Publicado por Ediciones
Morata, 1982