UNEFM, Maestría den la Enseñanza de la Lectura y Escritura, Vinculación lineas de investigación, centros y programas de postgrado

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Prof. Milaísle Torres Pulido
milaislet.unefm@gmail.com
+584146899144
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
FRANCISCO DE MIRANDA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGTADO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
VINCULACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNEFM, CENTROS DE INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DEL INSTITUTO DE
INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DE EDUCACIÓN
A continuación se describe la relación de las líneas de investigación de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
(UNEFM) con los Centros de Investigación y algunos programas adscritos al Instituto de Investigación y Postgrado de Educación. Esta vinculación
se realiza cotejando las líneas y sublíneas establecidas en el documento final emanado desde el Decanato de Investigación (2016) con la
naturaleza y propósitos de cada uno de las categorías referidas identificando el área estratégica de nuestra incumbencia. Conocer sobre esta
correlación necesariamente nos permite direccionar el quehacer investigativo y praxis académica de los diferentes programas asegurando que
cada idea, proyecto o trabajo de investigación no esté desligado de la actividad investigativa general de la UNEFM.
Adicionalmente, también se presentan las líneas de trabajo específicas de la Maestría en la enseñanza de la lectura y la escritura de
manera que puedan tener una visión amplia sobre el panorama investigativo de la universidad y establecer la vinculación necesaria entre sus
ideas de investigación y lo que la UNEFM considera como prioridad en este sentido.
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN UNEFM
PROGRAMAS CENTRO DE INVESTIGACIÓN SUBLÍNEA
Praxis educativa
Indagación y Reflexión
sobre la postura y
permanencia en las
concepciones
pedagógicas que
Maestría en Lectura y
escritura
Centro de Estudios Literarios y Lingüísticos
CELYL
La educación liberadora a través de la lengua
proponer conocimiento científico actualizado con pertinencia local
sobre temáticas o problemas educativos relacionados al español o
inglés, que posteriormente den lugar a modificaciones curriculares al
pensum, programas y planes de estudio a nivel del subsistema de
educación primaria, secundaria y universitaria

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poseen los profesores
de los diferentes
niveles y modalidades
educativas. De igual
forma, contempla la
investigación de
proyectos que persigan
la evaluación de la
actividad docente en
función de las políticas,
tendencias, modelos
curriculares y
gerenciales.
La lengua como
instrumento liberador
de la sociedad
Aprendizaje y
Desarrollo Humano
Núcleo orientado al
desarrollo pertinente
de investigaciones
sobre la comprensión
y transformación de
las situaciones,
necesidades y
problemáticas de
desarrollo del
estudiante, visto como
sujeto clave de su
Jefe de centro
Juana Yaneida Franco.
celyl@correo.unefm.edu.ve
Revista De la crítica
Directora/editora Prof. Maylen Sosa
https://unefm.edu.ve/literaria
Aprendizaje, evaluación y mejora del desempeño
Investigación orientada a la comprensión del aprendizaje y del
desempeño estudiantil; del proceso de evaluación del que es parte
clave, y de las diversas alternativas de desarrollo integral que posibiliten
el mejoramiento de su desempeño en las múltiples dimensiones en las
que esté inmerso.
Representación lingüística colectiva de la individualidad
Se centra en el estudio de la naturaleza y estructura del español como
lengua materna y el inglés como lengua extranjera, con el objetivo
fundamental de organizar el estado del arte de las investigaciones en
lingüística desde los niveles gramaticales de morfología, sintaxis,
fonética, fonología, semántica y semiología
Funcionalidad e implicación social del lenguaje
Promover el estudio pragmático de mecanismos subyacentes en el uso
de la palabra, tanto oral como escrita y de procesos de elaboración e
interpretación de los enunciados complejos
La lengua como expresión de la identidad cultural
Se busca comprender la cultura colectiva de los pueblos
hispanohablantes y angloparlantes; y por otra, profundizar sobre la
cultura individual de representantes de los mismos, a través del estudio
de su lengua.
Didáctica de las disciplinas
Estudio de técnicas y métodos para la enseñanza de las disciplinas
teóricas y prácticas.
Capacitación docente
Destinada a las políticas y procedimientos para el mejoramiento
continuo de las competencias del docente.

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aprendizaje en una
dinámica educativa.
La lengua como
instrumento liberador
de la sociedad
Se centra en el estudio
del español como
lengua materna y de
lenguas extranjeras
como elementos de
expresión del ser
dentro de su contexto
de socialización.
Maestría en Literatura
hispanoamericana
La lengua como expresión de la identidad cultural
Se busca comprender la cultura colectiva de los pueblos
hispanohablantes y angloparlantes; y por otra, profundizar sobre la
cultura individual de representantes de los mismos, a través del estudio
de su lengua.
Funcionalidad e implicación social del lenguaje
Promover el estudio pragmático de mecanismos subyacentes en el uso
de la palabra, tanto oral como escrita y de procesos de elaboración e
interpretación de los enunciados complejos
Praxis educativa
Indagación y Reflexión
sobre la postura y
permanencia en las
concepciones
pedagógicas que
poseen los profesores
de los diferentes
niveles y modalidades
educativas. De igual
forma, contempla la
investigación de
proyectos que persigan
la evaluación de la
actividad docente en
función de las políticas,
tendencias, modelos
curriculares y
gerenciales.
Maestría en Educación
mención: Gestión y
liderazgo educacional
Centro de Investigaciones Sociales y
Educativas
CISE
Jefe de centro
Prof. Ángela Inciarte
cise@correo.unefm.edu.ve
Revista Ciencias Sociales y Educación
Directora/editora Prof. Ángela Inciarte
rcseunefm@gmail.com
https://rcseunefm.wordpress.com/.
Praxis docente
Articulación entre las teorías científicas, entre el saber, el enseñar y el
aprender, entre el conocimiento sabio y el conocimiento artesanal,
poniendo en juego estrategias, contenidos, teorías y prácticas
sistemáticas como también asistemáticas para direccionar el proceso
educativo
Didáctica de las disciplinas
Estudio de técnicas y métodos para la enseñanza de las disciplinas
teóricas y prácticas.
Currículo
Investigación abocada a la mejora continua del proyecto educativo
integral en un contexto histórico y social, que permite la transformación
de la educación para el desarrollo integral del ciudadano que se está
formando.
La investigación como proceso de formación y transformación de la
práctica docente
Especialidad en
Gerencia y Liderazgo
Educativo
Especialización en
Enseñanzas de la
Matemática.
Mención: Educación
básica, media,
diversificada y
profesional
Mención: Educación
superior

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La lengua como
instrumento liberador
de la sociedad
Promover el proceso de formación y actualización integral de
profesionales de la docencia para su mejoramiento en su praxis diaria
de acuerdo los cambios y transformaciones que demanda la sociedad
venezolana. De igual modo, busca fomentar la investigación educativa
en beneficio de la búsqueda de soluciones a los problemas presentes en
el contexto educativo.
Capacitación docente
Destinada a las políticas y procedimientos para el mejoramiento
continuo de las competencias del docente.
La Maestría en la Enseñanza de la Lectura y la Escritura es fruto de una labor conjunta de un grupo de profesionales de la UNEFM en su permanente
labor de contribuir con el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos. En este sentido, se plantean cuatro grandes Líneas de Investigación para la
producción de conocimientos que agruparán diferentes ámbitos de estudios y temas que permitirán desarrollar proyectos que beneficiarán a las comunidades.
Tales líneas de investigación se enmarcan dentro del II gran objetivo histórico del Plan de la Patria 2013-2019, que persigue seguir moldeando un sistema de
relaciones sociales de producción sustentado en los valores del saber y el trabajo al servicio de la satisfacción plena de las necesidades humanas de nuestro
pueblo; las mismas tendrán como propósito fundamental la gestión del conocimiento bajo los principios de justicia social, equidad e igualdad y la solidaridad
entre los seres humanos con la firme intención de lograr la mayor felicidad posible para los venezolanos. Estas se detallan a continuación:
MAESTRÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
LÍNEA DE TRABAJO OBJETIVO DE LA LÍNEA
Enseñanza y aprendizaje del proceso de la lectura con miras a su aplicación en el
entorno socialista y pluralista.
Diagnosticar y evaluar las diversas variables (edad, desarrollo cognoscitivo, entorno
sociocultural y geográfico, subsistemas de educación, entre otros) que intervienen en
el aprendizaje y la enseñanza de lectura para la transformación del conocimiento con
conciencia y pertinencia sociocultural.
Enseñanza y aprendizaje del proceso de la escritura con miras a su aplicación en el
entorno socialista y pluralista.
Diagnosticar y evaluar las diversas variables (edad, desarrollo cognoscitivo, entorno
sociocultural y geográfico, subsistemas de educación, entre otros) que intervienen en
el aprendizaje y la enseñanza del proceso de la escritura para la transformación del
conocimiento con conciencia y pertinencia sociocultural.

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Como pueden apreciar, la información precedente delinea la ruta de la actividad investigativa de esta universidad; sin embargo, vale referir que las
mismas son dinámicas y flexibles por lo que pueden incorporarse otras en la medida que emerjan nuevas realidades y de las potencialidades actuales y
programadas de la UNEFM.
REFERENCIAS
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA. Documento Final. (2016)
PROGRAMA DE POSTGRADO. MAESTRÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE
MIRANDA (s/f)
Promoción de la lectura y la escritura en las diversas comunidades y culturas de la
sociedad.
Desarrollar proyectos de investigación en diferentes contextos sociales, modalidades
y niveles del sistema educativo venezolano sobre la lectoescritura para la
transformación y organización de la sociedad
Vinculación de las tecnologías de la información y la comunicación con los
procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura.
Facilitar los conocimientos y habilidades con base en la enseñanza y el aprendizaje
de la lectoescritura a través del uso de las tecnologías de información y
comunicación con énfasis en la plataforma virtual.