Definiendo la investigación

1. LECCIÓN 9: DEFINIENDO LA
INVESTIGACIÓN DEL CURSO
SOCIOLOGÍA URBANA
Grado de Sociología
Profesor: Luis Cortés Alcalá
luiscor@cps.ucm.es
Curso 2016/2017
Desarrollo urbano en Madrid

2. ÍNDICE
Objetivos
El proceso de investigación
Interrogantes y preguntas
Estrategia de investigación
El estudio cualitativo
Orientaciones en el proceso de aplicación
El análisis de los resultados
Gran Vía. Madrid
Madrid 1910 (4,10)

3. OBJETIVOS
Presentar y debatir sobre el proceso de
investigación de esta asignatura. Fases y
etapas del estudio.
Mostrar posibles interrogantes de
investigación que podamos analizar.
Diseñar estrategias de investigación
posibles a partir de los objetivos
planteados.
Fijar el desarrollo de técnicas cualitativas
y sus objetivos.
Establecer modelos de análisis de los
resultados que se plasmarán en el
Informe de Investigación.Paseo de la Castellana. Complejo Azca. Madrid

4. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN . Fases y etapas (1)
Fase I. Preparatoria
 Decisión sobre lo que deseamos estudiar.
 Interés  Conocimiento y su aplicabilidad
 Actual  impacto sobre realidad
 ¿Cómo?  literatura, informantes privilegiados,
interés del grupo.
 Formulación interrogante de investigación
Fase 2. Elaboración del proyecto de investigación
 Delimitación precisa del interrogante de
investigación
 Definir el objeto investigable
 Establecer los principales objetivos
 Plantear el estado de la cuestión, previo a la
definición de las hipótesis de trabajo que vamos a
desarrollar
 Definir una metodología de la investigación
combinada con técnicas cuantitativa y cualitativas
 Escribir el proyecto de investigación
 Preparación de todo el material necesario
Fase 3. Realización de la investigación
 Estudio documental y trabajo de campo
 Combinar dialécticamente los cuantitativo y lo
cualitativo
 Creación de una base de datos estadística con los
principales indicadores que nos aproximen al objeto
 Desarrollo dialéctico de las técnicas cualitativas
 Preparación de todas las bases para el análisis Contrastes urbanos. Cañada Real y Ensanche burgués Madrid

5. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN. Fases y etapas (2)
Fase 4. Análisis de datos
 Estudios de los resultados cuantitativos
 Caracterización de los barrios analizados
desde las estructuras demográficas,
residencial, social, etc.
 Delimitación de las principales contradicciones
y problemáticas que se deducen de esta
análisis.
 Organización temática de los resultados
cualitativos
 Combinación y organización de resultados a
partir de los objetivos de investigación del
proyecto
 Resultados esenciales en función de los
interrogantes de investigación
 Delimitación de las principales conclusiones
Fase 5. Redacción del Informe de
Investigación
 Debate sobre su estructura inicial definida por
el proyecto y por los objetivos del estudio
 Redacción de los apartados del Informe
 Revisión del contenido  estructura y
conexión argumental
 Preparación formal del Informe para:
 Exposición en clase.
 Presentación formal Contrastes urbanos. Centro y periferia Madrid

6. INTERROGANTES Y PREGUNTAS
INTERROGANTE DE
INVESTIGACIÓN
 Componente esencial de
cualquier investigación.
 Algo que no conocemos pero
que deseamos conocer
 Relevante para la sociedad
y/o para la comunidad
académica y científica
 Ajustado a nuestros medios y
posibilidades. Perspectiva
temporal.
 Marca y define toda nuestra
estrategia de estudio e
investigación
•Qué efectos sociales y espaciales están teniendo los cambios en el
comportamiento de consumo
Tejido comercial
•Cuáles son los criterios de elección que utilizan los distintos grupos
sociales para su movilidad residencial
Vivienda
•Cuales son los principales problemas del barrio según la opinión de sus
habitantes.
Problemas en el barrio
•Qué efectos está teniendo la operación de Madrid Rio en sus barrios
aledaños
Políticas públicas urbanas
•Cómo son las relaciones sociales y de convivencia en determinados
vecindarios y sus conflictos sociales
Convivencia y relaciones sociales
Madrid desde Torres Blancas. Antonio López www.artelista.com. Madrid, Calle de Alcalá

7. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN
ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN  DISEÑO DEL CONJUNTO DE ACTIVIDADES INTEGRALES
QUE SE DEBEN DESARROLLAR PARA CONTESTAR LOS INTERROGANTES DE INVESTIGACIÓN
Y LOS OBJETIVOS PLANTEADOS.
 No confundir con las técnicas de investigación.
 Cuadrar los objetivos con el proceso de investigación a desarrollar.
 Poner siempre al servicio de nuestro proyecto de estudio
Aproximación teórica
y conceptual al objeto
• Revisión bibliográfica
• Definición debates esenciales
• Establecer los conceptos
esenciales
• Variables esenciales
Análisis del contexto
• Acotar el espacio a analizar
• Establecer los grandes
parámetros de su realidad
• Delimitar las principales
tendencias
Aproximación al
sujeto
• Acotar los grupos a estudiar
• Situar los niveles de análisis
con cada grupo
• Técnica de bola de nieve para
acceder
• Preparación de las entrevistas
Interpretación y
contraste
• Establecer los grandes
descubrimientos
• Relacionarlos con las
preguntas
• Combinación de los resultados
obtenidos con cada técnica
• Jerarquía de resultados

8. EL ESTUDIO CUALITATIVO
ESTUDIO CUALITATIVO  DISEÑO DEL ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN
BASADO EN EL DESARROLLO DE TÉCNICAS CUALITATIVAS ADECUADAS AL OBJETO.
 Fijar con precisión los objetivos perseguidos.
 No confundir con realidad. Contrastar
 Utilizar como mecanismos de obtención de información  directo o indirecto.
 Medio para establecer los discursos de los sujetos.
Informantes
privilegiados
•Selección abanico
•Entrevista dirigida
•Información contrastada
•Discursos sobre el objeto
Personas afectadas
•Selección con significación
•Entrevistas abiertas
•Abrir técnica a opiniones y
discursos elaborados
Grupos afectados
•Selección con significación
y criterio funcional
•Entrevistas grupales,
grupos de discusión o
talleres
•Elaboración colectiva de
discursos sobre realidad
analizada

9. ORIENTACIONES EN EL PROCESO DE APLICACIÓN

10. EL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Proyecto de
Investigación
Objeto
Interrogantes
Hipótesis
Objetivos
Datos
Obtenidos
Trabajo de campo
Datos secundarios
Información de
entrevistas y
grupos
Discursos
obtenidos
Análisis y
comprensión
Estructuras
dominantes
Procesos
principales
Contradicciones y
conflictos
Puntos de
consensos y
uniones
Agentes implicados
Propuestas
de
Intervención
Diagnóstico
Interrelación de
problemáticas
Jerarquía de
problemas
Competencias
Propuestas
Plan de Acción

11. UVA DE HORTALEZA
ANTIGUO VIADUCTO
AVDA. DONOSTIARRA
BARRIO DE PROSPERIDAD