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APRENDIZAJE AUTONOMO Y
SIGNIFICATIVO
TUTOR: ARTURO CASTRO LÓPEZ
ALUMNA: SOLANGE TAPIA RUIZ
Aprendizaje autónomo:
 “Es aquella en la que el estudiante asume
una parte importante de la
responsabilidad en de la organización del
aprendizaje.”(Miguel Angel Zabalza:
Aprendizaje autónomo; Parte 1)
Aspectos a considerar:
 Motivación.
 Madurez.
 Asumir la responsabilidad.
Se es autónomo cuando la persona es
capaz de gobernarse a sí misma y es menos
gobernado por los demás (Calvache, J.,
Williams, A., Lozano, L. 2015).
Esencia; que las personas sean capaces de
tomar sus propias decisiones.
Cómo hacer con los alumnos:
 Dotarle de recursos actulizados.
 Prepararle para esa formación del
aprendizaje autónomo .
 Actuar como mediador.
 Facilitar el aprendizaje.
Condiciones:
 Requiere un trabajo intenso de tutoría.
 Exige mayor esfuerzo docente que las lecciones.
 Exige preparación del alumnado en el dominio de
ciertas técnicas de trabajo (y las TIC).
 Requiere poseer capacidades y habilidades
genéricas y transferibles a cualquier situación de
aprendizaje.
 Requiere de una nueva actitud de profesores y
alumnos.
 Requiere infraestructura tecnológica y didáctica.
Importante para aprendizaje:
 Material adecuado.
 Orientación adecuada.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
 Ausbel valora la experiencia que tiene el
aprendiz en su mente.
 Nuevos conocimientos se incorporan de
manera sustantiva en la estructura
cognitiva del alumno.
 El estudiante relaciona los conocimientos
nuevos con los adquiridos anteriormente.
 Es importante el interés del alumno.
Aprendizaje significativo
necesita:
 Motivación.
 Conocimientos previos.
 Construcción de significados.
Ventajas:
 Facilita adquisición de nuevos conocimientos.
 Retención duradera de la información.
 Se da un aprendizaje activo.
 La enseñanza es personal.
Para el aprendizaje
significativo:
 Material organizado con lógica.
 Actitud favorable del alumno.
 Motivación.
TICs.
Mundo digital:
 Informática.
 Comunicaciones.
 Sonido-imagen.
Reto para el docente utilizar las TICs.
GRACIAS:
 Por su atención.

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Aprendizaje autónómo y significativo.

  • 1. APRENDIZAJE AUTONOMO Y SIGNIFICATIVO TUTOR: ARTURO CASTRO LÓPEZ ALUMNA: SOLANGE TAPIA RUIZ
  • 2. Aprendizaje autónomo:  “Es aquella en la que el estudiante asume una parte importante de la responsabilidad en de la organización del aprendizaje.”(Miguel Angel Zabalza: Aprendizaje autónomo; Parte 1)
  • 3. Aspectos a considerar:  Motivación.  Madurez.  Asumir la responsabilidad. Se es autónomo cuando la persona es capaz de gobernarse a sí misma y es menos gobernado por los demás (Calvache, J., Williams, A., Lozano, L. 2015). Esencia; que las personas sean capaces de tomar sus propias decisiones.
  • 4. Cómo hacer con los alumnos:  Dotarle de recursos actulizados.  Prepararle para esa formación del aprendizaje autónomo .  Actuar como mediador.  Facilitar el aprendizaje.
  • 5. Condiciones:  Requiere un trabajo intenso de tutoría.  Exige mayor esfuerzo docente que las lecciones.  Exige preparación del alumnado en el dominio de ciertas técnicas de trabajo (y las TIC).  Requiere poseer capacidades y habilidades genéricas y transferibles a cualquier situación de aprendizaje.  Requiere de una nueva actitud de profesores y alumnos.  Requiere infraestructura tecnológica y didáctica.
  • 6. Importante para aprendizaje:  Material adecuado.  Orientación adecuada.
  • 7. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.  Ausbel valora la experiencia que tiene el aprendiz en su mente.  Nuevos conocimientos se incorporan de manera sustantiva en la estructura cognitiva del alumno.  El estudiante relaciona los conocimientos nuevos con los adquiridos anteriormente.  Es importante el interés del alumno.
  • 8. Aprendizaje significativo necesita:  Motivación.  Conocimientos previos.  Construcción de significados. Ventajas:  Facilita adquisición de nuevos conocimientos.  Retención duradera de la información.  Se da un aprendizaje activo.  La enseñanza es personal.
  • 9. Para el aprendizaje significativo:  Material organizado con lógica.  Actitud favorable del alumno.  Motivación.
  • 10. TICs. Mundo digital:  Informática.  Comunicaciones.  Sonido-imagen. Reto para el docente utilizar las TICs.
  • 11. GRACIAS:  Por su atención.