educacion

1. TALLER GUIAS DE APRENDIZAJE PROGRAMAESCUELANUEVA-ESCUELA ACTIVA.
PLAN DE AULA
NOMBRE DEL ÁREA: Didáctica de
Tecnología e informática. GRADO: 0 a 3
NÚMERO DE LA UNIDAD: 01
NOMBRE DE LAUNIDAD: ¡Conozcamos nuestro entorno!
Reconozco que el entorno está compuesto por elementos naturales y artificiales.
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
Naturaleza y evolución de la tecnología: Reconozco la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis
antepasados.
Apropiación y uso de la tecnología: Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
-Clasifica objetos naturales y artificiales de acuerdo con sus características.
-Identifica los elementos naturales con los cuales están elaborados algunos productos que utiliza a diario.
-Define que es materia prima e identifica la materia prima de algunos objetos de uso cotidiano.
NOMBRE Y NÚMERO DE LAGUÍA EJES TEMÁTICOS
DESEMPEÑOS
DBA
RESUMEN DE ACTIVIDADES Y
ADAPTACIÓN
RECURSOS
TIEMPO
PROBABLE
Guía 1 ¿Objetos naturales u objetos
artificiales?
Objetos naturales.
Transformación de
objetos naturales en
objetos artificiales.
Reconozco como el ser
humano ha elaborado
diferentes productos a partir
de elementos naturales.
1. Actividades básicas:
1.1. Mapa mental 0 a 3: La estudiante
maestra por medio de láminas
explicará el tema a los
estudiantes, luego de ello
entregará una fotocopia a cada
niño con el mismo, con la
intención de tenerlo en el
cuaderno como base de
información al tema. Ver (Anexo
1)
1.2 Resolver:Los estudiantes
Fotocopias
Cartilla
30 min

2. resolverán las actividades de
la página 14 en base al
concepto consignado en la
clase anterior.
2 Actividades de práctica.
2.1Clasifica los objetos 0: La
estudiante maestra entregará a los
niños una fotocopia en la cual se
encontrarán diversos objetos de tipo
natural y artificial estos deberán
colorear recortarlos y clasificarlos
según corresponda, para dicha
actividad la estudiante maestra estará
atenta al trabajo y la explicación. Ver
(Anexo 2).
2.3 Observar 1 a 3: Los estudiantes
observarán las imágenes de la página
15 y deberán reflexionar y comentar
acerca de las preguntas.
2.4 Elaboración de una rana
saltarina 0 a 3: Los estudiantes
observaran la página 16 y 18 y se
basarán en las instrucciones de la
estudiante maestra para elaborar la
rana y resolver las preguntas de la
página 19 teniendo en cuenta el
trabajo anterior.
Nota: La estudiante maestra trabaja
esta actividad de una manera más
Fotocopias.
Cartilla.
Una hoja de papel
color verde
,tamaño carta
Tijeras punto roma.
25 min
20 min
40 min

3. fácil con los estudiantes del grado
preescolar para que puedan participar
de la misma. Ver (Anexo 3).
3 Actividades de aplicación:
Trabajo con mi familia:
Pregunto a un familiar que objetos
artificiales ha elaborado. Elijo uno de
estos objetos y lo dibujo en mi
cuaderno. Al frente, escribo para que
sirve y de que materiales está hecho.
Socialización de la actividad en la
siguiente clase.
Cartilla
5min

4. Anexo1.
Mapa mental.
Objetos Naturales y artificiales.
Naturales Artificiales.

6. Anexo2
Colorea,recortay clasificalosdibujosennaturalesyartificiales.