El documento describe cómo el mundo ha cambiado debido a la ciencia, la tecnología y los valores sociales, afectando la vida y el trabajo. Se necesitarán habilidades multidimensionales aplicables a diferentes contextos, como la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración. Los profesores deben enseñar estas habilidades evaluando el desempeño de los estudiantes en el aula y desarrollando la capacidad de aprender de forma autónoma y aplicar conocimientos a contextos reales.

1. Competencias del siglo XXI
El mundo es hoy muy distinto al que conocieron muchas de las generaciones
que conviven en el planeta. La ciencia y la tecnología, el progreso social y la
aparición de nuevos valores sociales configuran lo que hoy pensamos y
esperamos. Ésta es una realidad que afecta directamente a los modos de vida
y al mundo del trabajo.
No podemos predecir cuáles serán los puestos laborales del futuro, pero es
posible aproximarse a las habilidades que necesitaremos basados en las
transformaciones de las últimas décadas. La estrategia de los países
desarrollados y emergentes (G20) frente a la OIT recoge entre los principales
impulsores el aumento de la escolaridad, la interconexión de los mercados,
la equidad y el crecimiento equitativo y la transición hacia una economía verde.
En educación, esto implica saltar desde la perspectiva de los contenidos al
paradigma del desarrollo de habilidades y competencias multidimensionales
que son aplicables a todos los contextos de la vida y el trabajo que les tocará
vivir y que ya estamos viendo. El uso de herramientas computacionales, redes

2. sociales y formatos de aprendizaje informal como cómics, videojuegos, videos
y foros virtuales nos habla de los modos con los que los estudiantes de hoy
están aprendiendo en un mundo donde la información es ilimitada.
Este enfoque implica que el rol del profesor es más que nunca fundamental, ya
que la formación y validación de habilidades implica enseñar a pensar y seguir
aprendiendo autónomamente y la aplicación de los contenidos a contextos y
desafíos de la vida real.
En esta serie te presentamos las habilidades de creatividad e
innovación, pensamiento crítico y colaboración, fundamentales por su
transversalidad, en concordancia con las principales perspectivas
sobre Habilidades del Siglo XXI a nivel global.
Bajo esta perspectiva, no basta con los contenidos que se enseñan en
clases. El desarrollo de estas habilidades debe ser parte íntegra de la
planificación de las clases y evaluaciones, lo que puede hacerse por medio de
instrumentos de evaluación sobre el trabajo en el aula y el desempeño de los
estudiantes.
Cabe decir que para hablar de habilidades y competencias de un modo
integral, hay que incorporar además contenidos nuevos como conciencia
global, alfabetismo en economía, negocios y emprendimiento, cultura cívica,
sanitaria y medioambiental y competencias como la adaptabilidad al cambio,
flexibilidad, autonomía, capacidad de iniciativa, liderazgo, responsabilidad,
productividad y capacidad para trabajar en grupos diversos, interdisciplinarios y
transculturales.