PLAGIO

1. Diplomado de Componente Docente en Educación Interactiva a
Distancia. Módulo 3. Estrategias, Herramientas y Recursos educativos.
PLAGIO EN LA RED
Participantes:
T.S.U. ELIANA DAVILA
T.S.U. WILMER ARRAÍZ
LCDA. JOHANNYS CHACÓN
LCDO. EFRAIN SOSA
ABG. JHONMAR DELGADO
LCDO. RUBEN PIÑERO
Mayo 2014
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
AMPLIACIÓN CHARALLAVE

2. INTRODUCCIÓN
El plagio, es apropiarse de una idea o ideas de otro y presentarlas como propias, ha
existido siempre, pero Internet lo convirtió “en una de las formas de deshonestidad
académica más recurrentes”, denuncia ante Portafolio la profesora Sandra Girón, de la
Universidad Sergio Arboleda; quién realizó un estudio sobre el tema. Es decir, que se
toman las ideas de otros autores consciente o inconsciente sin que quede registro de ello.
Asimismo, el plagio posee dos características: copia total o parcial no autorizada de
una obra ajena y la presentación de la copia como obra original propia suplantando al
autor verdadero.
En este sentido, la Red se ha convertido en una fuente muy popular de información
para los trabajos de los estudiantes, y han surgido muchos interrogantes de cómo evitar el
plagio por este medio. En la mayoría de los casos, aplican las mismas reglas que para el
material escrito: cuando el que escribe debe mencionar ideas o referencias de un sitio de
Internet, debe citar esa fuente.
Del plagio en internet, hay algunos aspectos que llaman poderosamente la atención:
En primer lugar, el significativo incremento, si hace unos años era normal encontrar
uno o dos alumnos de cada diez que copiaban sus trabajos escritos, actualmente solo se
encuentra que uno o dos de cada diez realizan su trabajo de manera original.
En segundo lugar, la tendencia generalizada a que el plagio consista en cortar y pegar
textos obtenidos de Internet. Textos que ni siquiera se molestan en modificar o, en el mejor
de los casos, citar a su autor.
Y en tercer lugar, que un gran porcentaje de alumnos no lo considera incorrecto o al
menos grave. La gran mayoría, entre los alumnos jóvenes, (sin datos estadísticos fiables)
cuando son preguntados al respecto, entienden que es perfectamente normal y posible
copiar y pegar de la Wikipedia.
Un último aspecto muy preocupante si se pretende luchar contra el copiar-pegar es la
escasa capacidad que tienen los docentes para detectar claramente las situaciones de
plagio.

3. EL PLAGIO EN LA RED
El plagio de documentos publicados en la Internet bien sea en la misma red o en un
medio off-line, aparentemente corre menos riesgo de ser descubierto que el tradicional.
Esto ocurre ante la avalancha de artículos, revistas y documentos electrónicos en general,
muchos de los cuales no existen en el mundo de ladrillo y cemento, y cerrando más el
círculo, en un determinado país, región, provincia o ciudad.
Esto ha permitido que el plagio en este entorno no escape a entidades públicas y
privadas, legisladores, estudiantes, profesores, funcionarios públicos, empleados y
profesionales que por una u otra razón deciden apropiarse de trabajos ajenos y presentarlos
como si fuesen de su autoría sin mirar si la fuente de la que proceden es confiable
y tomando como cierto lo que en ella se dice, causando así una distorsión en la
información y teorías falsas.
Por otra parte, dejando a un lado las implicaciones jurídicas graves provenientes de
esta práctica en materia de propiedad intelectual, lo ideal es que la Internet contribuya al
mejoramiento intelectual de los individuos y no a su mediocridad.
Hoy en día, Internet es la mejor herramienta para compartir información que el
hombre haya creado. Pudiendo enviar datos a la otra parte del mundo en cuestión de
segundos o compartir algo con medio planeta simultáneamente. Pero esto también
significa que la facilidad de accesibilidad a los contenidos, los hace más vulnerables frente
a terceros, por esto es necesario protegerlos convenientemente para preservarlos del
plagio.
Si bien se puede notar que muchos cibernautas aprovechan el caudal de información
que fluye continuamente por la Internet para aumentar sus conocimientos y expresar ideas
u opiniones propias, también ocurre que paradójicamente la Red de Redes puede
contribuir a la mediocridad intelectual de muchos otros transeúntes que circulan por la
Superautopista de la Información.
Además, es sorprendente encontrar a menudo (especialmente en temas nuevos)
definiciones, ejemplos, frases, párrafos y hasta documentos completos que se repiten a lo
largo y ancho de la red por diferentes autores y en distintos idiomas. En ocasiones, cuando

4. se trata de copias en cadena, es fácil detectar el efecto “teléfono roto” que va degenerando
la información de un documento original en otra totalmente errónea.
Esta práctica, que en otros países es un delito tipificado en los códigos penales, que
tiene que ver con el robo y la estafa, está minando los pilares de la honestidad, integridad
y ética, y fortaleciendo la mediocridad, el engaño y la trampa tanto en Venezuela como
en el mundo.
Hay que tener en cuenta, que a todos los contenidos, si no se menciona ninguna
licencia, por defecto se aplica el copyright, esté publicado o no, por lo que cualquier copia
sería una violación de sus derechos. Puede ser una copia parcial, total, atribución como
propia, uso indebido, entre otros.
Existen herramientas en Internet para impedir y descubrir la copia del contenido
original. Desde páginas webs que encuentran contenidos similares en la red, hasta marcas
de agua y metadatos en ficheros.
Si bien muchos cibernautas aprovechan el caudal de información que fluye
continuamente por Internet para aumentar sus conocimientos y expresar ideas u opiniones,
también ocurre que -paradójicamente- la red de redes puede contribuir a la mediocridad
intelectual de otros transeúntes que circulan por ella.
Es sorprendente encontrar a menudo, especialmente en temas nuevos, definiciones,
ejemplos, frases, párrafos y documentos completos que se repiten a lo largo y ancho de la
red por diferentes autores y en distintos idiomas.
Por consiguiente, estos plagiarios no se imaginan que los lleguen a descubrir, pero
sus acciones se pueden detectar, incluso con más facilidad que en los medios tradicionales,
pues no se requiere ir de biblioteca en biblioteca, ni abrir libro por libro para descubrirlo.
Internet tiene las herramientas necesarias para evitar esta ardua labor.
Hay síntomas de plagio en los siguientes casos: cuando se utilizan innecesariamente
palabras extranjeras como ordenador en vez de computador e inversor en vez de
inversionista; si el estilo de redacción es diferente al del supuesto autor; cuando no hay un
estilo homogéneo en trabajos extensos; si no hay coherencia interna del tema en trabajos
extensos, y cuando al digitar frases del escrito en un motor de búsqueda aparecen escritos
iguales y de diferente autor o autores.

5. Lo ideal es que Internet contribuya al mejoramiento intelectual de los individuos y no
al aumento de los plagios. Evitar este flagelo depende de todos nosotros. No permitamos
que las generaciones presentes y las venideras dejen de producir trabajos intelectuales
originales. La idea es que no nos apropiemos de escritos ajenos, sino que los citemos; y
que no solo citemos, sino que aportemos.
Estrategias para evitar el Plagio
1. Encierre entre comillas todo lo que provenga directamente del texto, especialmente
cuando está tomando notas.
2. Parafrasee, pero asegúrese que no está simplemente cambiando algunas palabras o
reacomodándolas.
3. Compare sus frases con el texto original para asegurarse que no uso accidentalmente las
mismas frases o palabras, y que la información es fiel.
4. Parafrasear: Es utilizar las ideas de otra persona, pero poniéndolas en palabras propias.
Esta es posiblemente la habilidad que usted más va a usar cuando quiera incorporar el
contenido de ciertas fuentes en sus escritos. Así haga usted uso de sus propias palabras al
parafrasear, de todas maneras debe dar crédito a la o las fuentes de su información.

6. CONCLUSIONES
Internet es un recurso de información inagotable, ya que se tiene la libre opción de
copiar y pegar; pero no se puede llegar a caer en el plagio.
Una de las prácticas más habituales en Internet, es la copia de contenidos, entendiendo
por contenidos los artículos, textos, imágenes, fotografías, diseño web, entre otros, que
componen una página web.
Internet se ha convertido para muchos en el escenario ideal para capturar creaciones
generadas por personas o entidades ajenas y explotarlas comercialmente sin autorización
por parte de los autores o titulares de los derechos de dichas obras, aprovechándose del
esfuerzo ajeno e infringiendo los derechos de Propiedad Intelectual de terceros.
Es por ello, que multitud de empresas ven como sus páginas webs son copiadas por
la competencia con total impunidad, creyendo estas últimas que no van a ser descubiertas.
Sin embargo, ya son muchas las entidades que disponen de medidas que les permiten
detectar estos plagios en la red, bien porque han establecido sistemas de alarma o porque
realizan búsquedas activas, y que se deciden a demandarles por plagio.
Se han dado casos en los que las empresas que plagian otras páginas webs, afirman
haber sido víctimas de un tercero al cual encargaron el desarrollo y diseño de su página
web, habiendo procedido este a su copia sin su consentimiento ni conocimiento. Lo que
los plagiarios en esta modalidad no se imaginan es que puedan ser descubiertos con las
múltiples herramientas diseñadas para evitar esta labor.
Hay síntomas de plagio en los siguientes casos:
1. Cuando se utilizan innecesariamente palabras de otros países como ordenador en
vez de computador e inversor en vez de inversionista- Cuando el estilo de
redacción es diferente al del supuesto autor.
2. Cuando tratándose de trabajos largos, no hay un estilo homogéneo.
3. Cuando tratándose de trabajos largos no hay coherencia interna del tema.
4. Cuando al colocar una frase sospechosa en un motor de búsqueda aparecen
escritos iguales y de diferente autor o autores.

7. Por otra parte, la desventaja del plagio es que además de ser penalizado, la persona se
abstiene de redactar los documentos y no desarrolla sus capacidades intelectuales.

8. BIBLIOGRAFÍA
Balbuena Pedro. (2010) El plagio como ilícito penal. [Documento en línea]
Disponible:http://www.ventanalegal.com/revista_ventanalegal/plagio_ilicito.htm [Consulta:
2013, Septiembre 03].
García Juan. (2004) Valores Ciudadanos que las TIC pueden promover. [Documento en
línea] Disponible: http://www.eduteka.org/PlagioLelio.php3 [Consulta: 2013, Septiembre
03].
Rey Gloria. (2012) Internet se ha convertido en gran aliado del plagio. [Documento en
línea] Disponible: www.portafolio.co/portafolio-plus/internet-se-ha-convertido-gran-aliado-
del-plagio [Consulta: 2013, Septiembre 05].
Universidad de Sevilla. (S/F) Información en Internet Plagio. [Documento en línea]
Disponible:http://bib.us.es/ximdex/guias/plagio/La%20Biblioteca%20de%20la%20Univers
idad%20de%20Sevilla_07.htm [Consulta: 2013, Septiembre 04].
Universidad de Valencia. (2010) ¿Qué es el plagio y cómo podemos evitarlo?.
[Libro en línea] Disponible:
http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/Plagio-2010.pdf [Consulta:
2013, Septiembre 04].

9. ANEXOS