Imagen - Realidad - Palabras

1. TRAYECTO PARA GRADUADOS NO DOCENTE
- LENGUAJE DIGITAL Y AUDIOVISUAL -
Alumnos:
Fantino, Valeria
Muratore, Jésica
Rossi, Luciano
Prof. Leticia Perlo

2. ENSEÑAR Y
APRENDER
A MIRAR
¿Qué es una
imagen?
¿Una imagen vale mNo hay mirada inocentes y puras
Imágenes y realidad
.

3. ¿QUÉ ES UNA IMAGEN?
 El término imagen es utilizado en
múltiples contextos y con diversos
sentidos:
 Imágenes fijas
 Imágenes en movimiento
 Imágenes mentales
 Imágenes literarias
 Imagen pública
 Imágenes visuales

4. IMÁGENES VISUALESIMÁGENES VISUALES
 Percibir con los ojos
 Tienen presencia física
 Se pueden compartir con los demás
 Son vectores visibles de ideas, emociones y relaciones entre los
hombres
 Aportan información y conocimientos
 Generan adhesión o rechazo, placer o disfrute
 Inventadas por el ser humano, con ayuda de algún tipo de tecnología,
también llamadas máquinas de imágenes
 Son POLISÉMICAS: tiene múltiples significados nunca dados de ante
mano.

5. ¿UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL¿UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL
PALABRAS?PALABRAS?
 La relación entre imagen y escritura es heterogénea y discontinua.
 Se cruzan, se vinculan, se responden, dialogan, pero nunca se confunden.
 La distancia entre lo visible , lo que es mostrado es el lugar de una oposición y el de un
intercambio entre uno y otro registro.
 Al atravesar una imagen con palabras se obtiene sentidos renovados y muy enriquecedores.
 Las imágenes parecen ser mas inmediatas, accesibles y claras pero no hablan por sí
mismas, no nos dicen a todos lo mismo. Sin palabras que la atraviesen las imágenes
parecen mudas

6. IMAGEN Y REALIDADIMAGEN Y REALIDAD
 Se pone a la imagen en relación con algo, con un
objeto de la realidad, esto nos lleva a un vínculo entre
la imagen y la realidad.
 Las imágenes representan la realidad, por lo cual lo que
vemos en ellas es una versión posible de la misma.
 Están producidas por sujetos.
 Remiten a un contenido, hablan de objetos y se vinculan
con cosas reales.
 Tienen presencia por sí mismas.

7. NO HAY MIRADAS INOCENTES YNO HAY MIRADAS INOCENTES Y
PURASPURAS
 Mirar supone acción, pensar en la intencionalidad de la visión.
 No hay miradas puras, ya que siempre están implicados todos
los sentidos.
 No hay miradas inocentes, ya que las mismas se efectúan
desde algún sitio y somos responsables de ellas.
 Todas las miradas suponen saberes previos, expectativas,
miradas previas, experiencias, modos de mirar aprendidos.
https://www.youtube.com/watch?v=UIE9_zbTaYs

8. Muchas gracias por
su atención!!!