La Facultad de Educación de la Universidad Católica de Valencia ha diseñado un nuevo itinerario para el Grado en Magisterio que se centra en la internacionalización y la innovación metodológica para mejorar la empleabilidad de los estudiantes. El itinerario permitirá cursar la carrera completamente en inglés con estancias en el extranjero, o realizar simultáneamente estudios de Pedagogía o Antropología Social y Cultural.

1. PARAULA Pág. 27Valencia, domingo 12-V-2013
www.ucv.es Universidad Católica de Valencia
Ë REDACCIÓN
La Facultad de Educación de la
Universidad Católica de Valencia
con el objetivo de mejorar la em-
pleabilidad de sus estudiantes, así
como su excelencia profesional,
ha diseñado para el próximo curso
un itinerario para el Grado en Ma-
gisterio que profundiza en la inter-
nacionalización y la innovación
metodológica.
Los alumnos podrán cursar Ma-
gisterio íntegramente en in-
glés, junto a estancias en el
extranjero, o realizar una simulta-
neidad de estudios con Pedago-
gía o Antropología Social y
Cultural.
Internacionalizacióneinnovación,ejesdelaformacióndelos
futurosmaestrosdelaUCVparamejorarsuempleabilidad
Los retos a los que se enfrenta la educa-
ción, como son la universalización de la
enseñanza obligatoria; la educación in-
clusiva; o la educación a lo largo de la
vida requieren de la mejor formación.
El Grado en Pedagogía en simulta-
neidad de estudios con Primaria po-
tencia el curriculum vitae del maestro.
Además, permite desempeñar la
orientación educativa en la ESO y Ba-
chillerato. Es un Grado que abre la vía de
acceso al ejercicio libre de la profesión
en contextos educativos no formales.
Maestros eficientes que educan en una
pluralidad de ámbitos educativos
EDUCACIÓN PRIMARIA + PEDAGOGÍA
Una alumna de la UCV realiza sus prácticas en el St. Paul’s Church of England Primary School de Brighton.
MAGISTERIO EN INGLÉS CON MÁS PRÁCTICAS DENTRO Y FUERA DE ESPAÑA
Es muy habitual que el maestro se en-
frente a a una sociedad con gran diver-
sidad cultural.
Sumar Antropología Social y Cultural
a la formación del maestro dota al
alumno de una serie de herramientas te-
óricas y prácticas que le garantiza el
éxito en su profesión.
Así la UCV pone a disposición de los
futuros alumnos la posibilidad de cur-
sar la simultaneidad de estudios en
el Grado en Educación Primaria y el
Grado en Antropología en 5 años.
Maestros excelentes que trabajan en
contextos de diversidad cultural
ED.PRIMARIA + ANTROPOLOGÍA SOCIAL y CULTURAL
Las claves del Itinerario
Plan de Innovación Metodólogica
con inmersión práctica desde 1º en
colegios bilingües en inglés.
Formación completa en Inglés.
Certificación B2 (opcional C1).
En 3º curso, un cuatrimestre en
programa Erasmus en universida-
des europeas con programas de
lengua inglesa.
En 4º curso, un cuatrimestre de
prácticas en colegios europeos
con programas de lengua inglesa.
Doble mención cualificadora:
Enseñanza Inglés y Tecnologías de
la Información y la Comunicación.
Itinerario Capacitació lingüística
valenciano. (Opción Mestre).
Certificado 1.500 horas prácti-
cas (suplemento europeo).
Doble titulación europea
Título propio de Experto en ges-
tión de la Diversidad Cultural.
Finlandia
- Saunakallio koulou
- Nöykkiön koulou
- Haarajoen koulou
Irlanda
- Balbriggan Educate Together
- Jonathan Swift School
- St. Laurence’s School
- St. Brigid’s
Holanda
United World College
Reino Unido
- St. Vicent de Paul Catholic
Primary School
- St. Paul’s Church of England
Primary School
- Larmenier & Sacred Heart Ca-
tholic Pimary School
- Pontlliw Primary School
Colegios Colaboradores
Alemania
- Pädagogische Hochschule.
Schwäbisch Gmünd
Bélgica
-Karel De Grote-Hogeschool
-Univeristy College Artevelde
Hogeschool
-Thomas More
Dinamarca
-University College South
Noruega
-University of Stavanger.
Polonia
-Dolnoslaska Szkola Wyzsza
Edukacji
República Checa
-University of Hradec Králové
-University of Ostrava
Suecia
-Linköpings Universitet
Universidades Participantes
Innovación - Dobles Titulaciones