En esta presentación se conocerá cómo debe ser el acompañamiento del E-Mediador de cada Entorno del curso E-Mediador en AVA.

1. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR EN AVA
VICTORIANO GARCÍA MEDINA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
BOGOTÁ, D.C ABRIL DE 2014

2. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR EN AVA
En esta presentación se conocerá cómo debe ser el
acompañamiento del E-Mediador de cada Entorno
del curso E-Mediador en AVA.

3. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR DEL CURSO E-MEDIADOR EN AVA
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje puede definirse como un contexto
integrado, integral y holístico para la gestión de aprendizaje, compuesto por
un conjunto de entornos de interacción e interactividad sincrónica y
asincrónica.
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Gloria C. Herrera Sánchez
Bogotá D.C., Junio de 2011

4. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
El Entorno Inicial es el espacio que
permite informar al estudiante
sobre los temas de actualidad a
través de los foros como su
presentación personal e
inquietudes académicas y
técnicas.
Contiene:
- Bienvenida
- Foro de noticias
- Foro general del curso
- Agenda
- Acuerdos del curso
- Preguntas frecuentes

5. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
El conocimiento se dispone a través
de múltiples formatos y le llega al
estudiante mediante multicanales
canales, estructurados y centrados
en el elemento curricular medular
del problema cognitivo.
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Gloria C. Herrera Sánchez
Bogotá D.C., Junio de 2011
Contiene:
- Syllabus del curso
- Bibliotecas digitales
- E-books, OVA
- Documentos en PDF
- Contenidos digitales
(videos, audio, simuladores, laboratorio
s remotos)
- Enlaces a recursos web confiables

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El Entorno de Aprendizaje Colaborativo es el
escenario indicado para la realimentación e
interacción sincrónica y asincrónica entre los
estudiantes organizados en pequeños grupos y
el tutor; el trabajo académico de estudiantes
en pequeños grupos a través de foros, chats y
redes sociales; la afirmación del aprendizaje
empleando Web Conference radio, televisión
IP, etc., para grandes grupos.
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Gloria C. Herrera Sánchez
Bogotá D.C., Junio de 2011
Permite resolver un problema cognitivo
utilizando estrategias de aprendizaje:
-Aprendizaje basado en proyectos
-Aprendizaje basado en problemas
- Estudio de casos

7. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
El Entorno de Aprendizaje Práctico, es
el contexto educativo creado para el
ejercicio guiado del estudiante donde
aplica los conocimientos adquiridos
durante el proceso formativo. Permite
concretar teorías aplicándolas a
situaciones problemáticas reales.
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Gloria C. Herrera Sánchez
Bogotá D.C., Junio de 2011
Contiene:
- Integración entre la teoría y la práctica
- Guía
- Rúbrica

8. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
El Entorno de Seguimiento y Evaluación
del Aprendizaje, contexto educativo
dedicado al acompañamiento sincrónico y
asincrónico del proceso formativo del
estudiante mediante la tutoría y la consejería
virtual, así como dispuesto para la evaluación
continua, formativa y sumativa del
aprendizaje.
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Gloria C. Herrera Sánchez
Bogotá D.C., Junio de 2011
Contiene:
-E-portafolio
-Permite a los estudiantes reconocer sus
fortalezas y debilidades en la estructura de su
conocimiento conceptual profundo.
-Fortalecer autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.

9. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Entorno de Gestión del Estudiante, es un contexto
de vital importancia para el estudiante, pues le
facilita realizar todos los trámites propios del
proceso educativo. Este entorno incluye:
- Inscripción
- Matrícula
- Convenios
- Registro de calificaciones
- Situaciones académicas
- Bienestar universitario
- Red de estudiantes
- Grados
- RUV
- Televisión IP
- Biblioteca virtual
- SAU
- Gobierno en línea
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Gloria C. Herrera Sánchez
Bogotá D.C., Junio de 2011

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
HERRERA, G. (2011). Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá.

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GRACIAS POR
SU ATENCIÓN