El documento presenta las pautas para el desarrollo de un curso virtual en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). Explica que la UNAD usa la plataforma Moodle debido a sus estándares de calidad. Resalta el uso de wikis y trabajos colaborativos evaluados a través de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. El objetivo es que los estudiantes implementen con más frecuencia el wiki para discutir temas académicos.

1. CEAD-IBAGUE
GUIA PARA TENER EN CUENTA EN EL
DESARROLLO DE UN CURSO
VIRTUAL
LIC .DANIEL BENITEZ RODRIGUEZ
IBAGUE –ENERO 28 DE 2013
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2. ESTRUCTURA DE UN CURSO EN LA UNAD
En el desarrollo del curso se pretende presentar a los estudiantes,
el estándar de un curso académico que ofrece la UNAD a través de
la mediación virtual, entendido como eje central las actividades de
los cursos virtuales.
Con el fin de propiciar la internacionalización de la formación de
grado y postgrado, la UNAD ha decidido utilizar ambientes virtuales
de aprendizaje al servicio de la formación, privilegiando el uso de
plataformas de libre distribución, razón por la cual se adoptó la
plataforma tecnológica MOODLE, de acuerdo con los estándares
internacionales de calidad para la formación de ambientes virtuales
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3. CAMPUS VIRTUAL UNAD
Es un sitio Web de acceso único para los servicios de la comunidad de la UNAD y
está conformada por un conjunto de subplataformas que estandarizan los procesos
académicos y administrativos de la Institución.
Las subplataformas que conforman Campus Virtual son:
 Laboratorio pedagógico de contenidos.
 Mis Cursos Virtuales (donde el estudiante de pregrado y postgrado realiza su
proceso de aprendizaje)
 Formación de Formadores - Training (donde se construye los cursos de las
diplomaturas)
 Formación de Formadores – Formación (donde se realiza el proceso de
aprendizaje de los estudiantes de las diplomaturas)
 Registro y Control (Base de Datos)
 Eventos Institucionales
 Biblioteca Virtual (Repositorio LO)
 Los servicios conexos de Radio Unad Virtual y TV a través de Internet
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4. Moodle - ¿Qué significa Moodle?
En inglés, es un acrónico para Entorno de Aprendizaje Dinámico
Modular, Orientado a Objeto, el cual es útil más que todo para
programadores y teóricos de la educación. También es un verbo
anglosajón que describe el proceso ocioso de dar vueltas sobre algo,
haciendo las cosas como se vienen a la mente... una actividad amena
que muchas veces conllevan al proceso de introspección retrospectiva
y, finalmente, a la creatividad. Este concepto aplica tanto a la forma
como Moodle fue desarrollado como a la forma como un estudiante o
profesor podría hacer su aproximación en el proceso de enseñanza
aprendizaje en un curso de aprendizaje en línea.
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5. ASPECTOS IMPORTANTES PARA EL
DESARROLLO DEL CURSO
LA WIKISPACES: Es un sitio de trabajo en equipo que permite elaborar
documentos o proyectos de forma colaborativa y progresiva hasta lograr
un producto final propuesto por el formador o tutor.
LA HERRAMIENTA WIKI: Es una estrategia muy sencilla de utilizar por
cualquier estudiantes independiente del nivelo de formación
Académica que tenga para la elaboración trabajos colaborativos.
LOS CURSOS CORE DE LA UNAD : Tienen un estándar estructural en
los que se realizan actividades como lecciones evaluativos y quices, así
Como foros de debate académico para la realización de los trabajos
colaborativos.
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6. CEAD -IBAGUE
LA WIKI : Ha sido incorporada en el tópico cero (0) de los cursos CORE
para facilitar el desarrollo de los trabajos colaborativos y los proyectos
propuestos en cada curso, por su facilidad de uso y por la eficiencia en
el uso del tiempo de trabajo.
EL TRABAJO COLABORATIVO : Tiene una dimensión más allá de la
simple participación de los integrantes de un grupo haciendo aportes
para construcción de un documento final; implica el compromiso y la
responsabilidad de cada integrante para realizar aportes de calidad y
coherentes con el objetivo propuesto, en el que debe hacerse un
seguimiento continuo hasta lograr el producto final de calidad y a
satisfacción de sus miembros.
La educación ha logrado que las personas
aprendan a leer, pero es incapaz de
señalar lo que vale la pena leer
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7. CEAD - IBAGUE
FORO DE TRABAJO COLABORATIVO: Espacio de interacción entre el
pequeño grupo de trabajo colaborativo y el tutor. Allí debaten, indagan y son
orientados por el tutor. Los tutores implementan las diferentes estrategias
de trabajo colaborativo y definen los actores en el mismo.
TAREA: Es una herramienta de consulta para el estudiante en la que el tutor asigna la
calificación del trabajo colaborativo según la rúbrica y su respectiva realimentación.
Aunque el trabajo y el producto entregado son en grupo colaborativo, la calificación es
individual.
LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO :Debe ser
abordada desde los tres momentos definidos por la UNAD:
autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación para que la suma de
las tres dé como resultado la calificación final.
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8. CEAD- IBAGUE
Con este documento los estudiantes de la UNAD van a querer
implementar con mayor frecuencia el uso del wiki para la realización de
los trabajos colaborativo o para la discusión de temas académicos
pertinentes a los contenidos del curso respectivo.
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