El documento describe las competencias y recomendaciones para el acompañamiento de un e-mediador en un curso en línea. Explica que un e-mediador debe interactuar formativamente con los estudiantes, proporcionar seguimiento de su aprendizaje individual y colaborativo, y evaluarlos formativamente. Además, define un ambiente virtual de aprendizaje y explica los diferentes entornos que debe incluir un curso en línea como conocimiento, aprendizaje colaborativo, práctico, evaluación y gestión.

1. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
ACOMPAÑAMIENTO DEL E-MEDIADOR
EN ENTORNOS DE UN CURSO AVA
Momento 2
William Ricardo Bravo
Cód. 79703561

2. Competencias del E-Mediador
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• Comprometido
• Actualizado
• Conciliador
• Tolerante
• Hábil en el manejo
de las TICs
• Puntual
• Flexible

3. Recomendaciones para el
seguimiento en AVA
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- Interactuar formativamente con el estudiante haciendo seguimiento
permanente del aprendizaje individual y en grupos colaborativos.
-Proporcionar permanentemente al estudiante las posibilidades de
conocer los avances y dificultades que presenta en su proceso de
aprendizaje.
-Proporcionar permanentemente al estudiante las posibilidades de
conocer los avances y dificultades que presenta en su proceso de
aprendizaje. Evaluar formativamente

4. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Concepto de Ambiente Virtual de
Aprendizaje
Se define por AVA al contexto integrado, integral y holístico para la
gestión de aprendizaje, compuesto por un conjunto de entornos de
interacción e interactividad sincrónica y asincrónica y un sistema
de gestión de aprendizaje correspondiente con el modelo
formativo Unadista y el modelo curricular polémico, que permite a
los actores educativos aumentar el uso flexible de los materiales
didácticos, emplear diferentes metodologías y estrategias
pedagógicas, optimizar los recursos educativos (entre los cuales
se encuentra también el tiempo de estudio) y mejorar los
resultados del trabajo académico individual y colaborativo de los
estudiantes.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia , 2011)(

5. Acompañamiento
y Monitoreo
Acompañamiento
a la red de
tutores
Foro de
Interacción
Mensajería interna
de la Cátedra.
Correo
institucional.
Red UNAD
Social.
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E- Mediador AVA /
Momento dos

6. Acompañamiento en entornos AVA
ENTORNO INICIAL
• El objetivo es ofrecer al
estudiante el contexto
del curso que inicia.
• Metodología AVA y
contenido del curso

7. Acompañamiento en entornos AVA
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Entorno de Conocimiento
• Este espacio es vital, el
E-mediador presenta el
sylabus, contenidos y
bibliografía disponible
para el estudiante.
• Es importante utilizar
contenidos variados
como artículos, videos,
tutoriales etc

8. Acompañamiento en entornos AVA
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Entorno de Aprendizaje
Colaborativo
• Este entorno facilita el
aprendizaje
colaborativo, el E-
mediador crea guía y
rubrica de evaluación
clara. Está pendiente de
retroalimentación
oportuna al estudiante

9. Acompañamiento en entornos AVA
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Entorno de Aprendizaje
Practico
• Es necesario brindar
herramientas para que
el estudiante desarrolle
de manera practica
aprendizaje
colaborativo a través de
herramientas que el E-
mediador pone a su
disposición

10. Acompañamiento en entornos AVA
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Entorno de Evaluación
y Seguimiento En este espacio se generan
las calificaciones de
acuerdo a la rubrica de
evaluación, también se le
permite al estudiante la
autoevaluación como parte
integral del proceso
educativo

11. Acompañamiento en entornos AVA
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Entorno de Gestión
• En este entorno, están
disponibles las políticas
institucionales y
educativas que se
requieren.

12. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013