El documento describe la estructura ideal de un entorno virtual de aprendizaje (EVA) basado en la Metodología PACIE. La estructura propuesta consta de tres bloques: Bloque Cero para información y comunicación, Bloque Académico para exposición, rebote, construcción y comprobación del contenido del curso, y Bloque de Cierre para negociación y retroalimentación.

1. BLOQUE ACADEMICO
Basado en la Metodología PACIE
FATLA
Programa de Experto en E-learning
Alirio Gonzalez

2. Metodología PACIE:
Metodología que permite el uso de las TIC‘s como un soporte a
los procesos de aprendizaje y auto aprendizaje, dando realce al
esquema pedagógico de la educación real. Permite el uso y
aplicación de herramientas virtuales en entornos reales o
virtuales.
Presencia
Alcance
Capacitación
Interacción
E-learning

3. Estructura Ideal de un EVA
La estructura ideal que se debe manejar en un entorno
virtual de aprendizaje debe estar basada en la Metodología PACIE con
la finalidad de proporcionar la calidad y la interacción necesaria.
Bloque Cero
• Seccion de Informacion
• Seccion de Comunicacion
• Sección de Interacción
Bloque Academico
• Seccion de Exposicion
• Seccion de Rebote
• Seccion de Construccion
• Sección de Comprobación
Bloque de Cierre
• Seccion de Negociacion
• Seccion de Retroalimentacion

4. BLOQUE ACADEMICO
Consiste en aquellos documentos que van a servir como
soporte en los cursos a dictar en el Eva diseñado y elaborado
por el tutor. Estos documentos permiten documentar y
desarrollar actividades que generan aprendizaje.

5. Exposición
Información, enlaces y documentos que se deben poner
al alcance de los participantes. Esta información debe
estar ligada al curso y debe ser de índole pedagógica
que motive al estudiante
Rebote
Este es el sitio donde los estudiantes leen e interpretan
la información suministrada a través de los recursos,
trabajando así en las asignaciones. La retroalimentación
académica se realiza en esta sección.

6. Construcción
Esta es la sección donde se aportan las soluciones a los
planteamientos junto con sus justificaciones. Se
establece una interacción mas formal que permite
discusiones grupales de temas relacionados con los
documentos utilizados a través de foros interactivos.
Comprobación
Esta sección refleja la síntesis, comparación y
verificación de lo aprendido. Con la finalidad de aprobar
el curso se debe comprobar el dominio de todos los
temas vistos y cumplir con las evaluaciones
programadas a través de foros y entregas programadas.