Servicio Comunitario en el Hospital Pediátrico de Barquisimeto.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN
PRIETO FIGUEROA”
BARQUISIMETO ESTADO LARA
Abril 2012
SERVICIO COMUNITARIO
ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
(OCTUBRE 2011 - FEBRERO 2012)

2. CONTEXTO DE ESTUDIO
Hospital Universitario Pediátrico Dr. Agustín Zubillaga, ubicado en
la Avenida Las Palmas cruce con Avenida Vargas, adyacente al
Hospital Central Dr. Antonio María Pineda, en Barquisimeto,
Estado Lara.
Población: Niños entre 0 y 17 años de edad.
Barquisimeto y otros.
Personal:
-Médicos.
-Enfermeras.
-Docentes.
-Trabajadora Social.
-Psicóloga.
•1er y 2do Piso: Área de Cirugía I y II (traumatismos y fracturas en
algún miembro y pacientes de Caumatología )
•3er Piso: Área de Agudos / Cuidados Intermedios: Insuficiencia renal
cardiopatías y traumatismos graves.
•4to Piso: Área de Oncología - PANACED
•5to Piso: Área Infectocontagiosa (infecciones respiratorias , lesiones en
la piel)

3. FASE DE OBSERVACIÓN
• La enfermedad en el niño constituye un hecho innovador frente a la rutina de lo cotidiano. (impacto de una enfermedad
sobre la vida diaria: cambio de ambiente, tratamientos, dolor , tiempo de ocio y otros)
• Baja autoestima que le impiden integrarse a cualquier actividad y mucho más a aquellas escolares.
• Desconexión entre el niño hospitalizado y la institución escolar. ( A veces por mucho tiempo)
•Necesidad de brindar apoyo escolar al niño hospitalizado. (“ESPECIAL”)
• Brindar la oportunidad de integrarse escolarmente en un futuro con las máximas garantías de éxito.
ESTRATEGIAS RECREATIVAS  INTEGRACIÓN ESCOLAR
Ofrece una manera
atractiva de aprender en
un ambiente totalmente
hostil, al mismo tiempo,
constituyen una gran ayuda
para el docente en el
desarrollo de los contenidos

4. Pedagogía Hospitalaria
Según Crescencia, Molina y Violant (2009), Acción
pedagógica que se desarrolla durante los procesos de
enfermedad, para dar respuesta a las necesidades
biopsicosociales derivadas de dicha situación, con el fin de
mejorar el bienestar y la calidad de vida, garantizando
los derechos con relación a la función educativa.
De acuerdo al Ministerio del Poder Popular para la Educación en Venezuela (2006), las aulas
hospitalarias “se encuentran dentro de la modalidad de Educación Especial específicamente en
el área de Impedimentos físicos”. La misión de las aulas hospitalarias es de garantizar la
atención educativa integral a niños, niñas y jóvenes que asistan al hospital, para asegurar el
inicio, prosecución y culminación escolar en el Sistema Educativo Bolivariano, asimismo se
debe mantener la comunicación con todas las personas vinculadas: padres, representantes,
familiares, y, además establecer y mantener contacto con la escuela de origen con la
finalidad de hacer un seguimiento de su desenvolvimiento e integrarlo a ella tan pronto
como sea posible.
Derechos del Niño Hospitalizado en Venezuela
Derecho a recibir educación mientras se encuentra Hospitalizado o en situación de
enfermedad conforme a proyectos educativos que atiendan sus necesidades especiales.

5. Objetivo General
•Proporcionar estrategias y actividades prácticas que permitan la integración escolar de los niños, niñas y
adolescentes del HUPAZ
Objetivos Específicos
• Ofrecer estrategias recreativas para el desarrollo de contenidos curriculares
•Motivar a los niños, niñas y adolescentes a realizar actividades que contribuyan a su futura integración
escolar .
•Involucrar a los representantes en el proceso educativo.
Metas a logar
•· Lograr que los niños, niñas y adolescentes, junto a sus padres se integren
en actividades educativas y recreativas a través de diferentes estrategias.
•· Crear un ambiente agradable durante el tiempo de hospitalización de los
niños, niñas, adolescentes y padres en el “H.U.PA.Z” en el cual los niños
puedan aprender y aprovechar el tiempo de hospitalización

6. ACTIVIDADES ESPECIALES
•Recolección de material educativo.
• Cierre de Proyecto.
•Distribución de estudiantes por cada piso.
•Las estudiantes planificaron diariamente según la necesidad del niño.
PLAN DE ACCIÓN
(DESDE NOVIEMBRE 2011 HASTA FEBRERO 2012)

7. Autoras:
Amaro Guadalupe Meléndez Florimar
Colmenarez Marly Mogollón Rossiel
Cuevas Nellysmar Parra Ahilmar
Daza Ana.E Prado Angiemar
Duarte Lorenny Pérez francis
Duran Nieves Reinoso Desiree
Gómez karla Salcedo Miledy
González Maria Vaquez Fanny
Haamat Sonia Medina KatiusKa
Yepez Jisbeidy
Tutora: Prof Vaisésika Navarro
Lugar: Hospital Universitario Pediátrico Dr.
“Agustín Zubillaga”
Fecha: Noviembre 20011-Febrero 2012