SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
GOLPE DE
ESTADO DE
1955
Nombre de los integrantes del grupo: Llorens Valentina, Carra Gustavo y Rodriguez
Agostina.
Materia: Ciudadanía y Participación
Curso: 6to año
INTRODUCCIÓN
El golpe militar del 16 de junio de 1955 se autodenominó “Revolución Libertadora”,
encabezado por el almirante Isaac Rojas, los generales Pedro E. Aramburu y
Eduardo Lonardi, este golpe culminó con un bombardeo en horas del mediodía a la
Plaza de Mayo, cuyo resultados fueron cientos de civiles heridos y muertos. A estos
ataques le siguieron los ataques de los simpatizantes peronistas a locales de
partidos opositores y el incendio de iglesias, considerados instigadores del golpe
militar.
El golpe militar en noviembre de 1955 puso fin al gobierno de Perón, el mismo se
refugió en una embajada en el Paraguay. Luego de que Perón se vaya del país
Lonardi fue designado presidente provisional.
La reforma constitucional de 1949, que permitió la reelección de Perón, provocó el
deterioro de las relaciones con la oposición, ya que los representantes de la UCR se
retiraron de la Convención Constituyente.
Desde 1951 sectores cívico-militares antiperonistas habían venido desarrollando
actos terroristas a través de los denominados Comandos Civiles.
El 16 de junio de 1955 los Comandos Civiles, integrados por conservadores,
radicales y socialistas, junto con la Marina de Guerra y sectores de la Iglesia
Católica intentaron un golpe de Estado que incluyó el Bombardeo de la Plaza de
Mayo y el centro de la ciudad de Buenos Aires con más de 364 muertos y
centenares de heridos. El ataque se produjo con una veintena de aviones de la
Aviación Naval sobre la multitud que se encontraba en una manifestación. El
Ejército instaló tanques y baterías antiaéreas para proteger al presidente, por lo que
a los insurgentes se les ordenó atacar a los miembros del Ejército y a los civiles que
apoyaban a Perón. Finalmente, los atacantes pidieron asilo político en Uruguay.
Tropas leales al gobierno de Perón resisten el Golpe de Estado en la localidad
bonaerense de Ensenada.
Luego Perón pidió en un discurso público por radio, calma a la población. Pero sus
seguidores, en respuesta a los ataques, incendiaron varias iglesias en el centro de
la capital.
Perón dio entonces por finalizada la llamada revolución justicialista, y llamó a los
partidos políticos opositores a establecer un proceso de diálogo que evitara la
guerra civil. Por primera vez en años los opositores pudieron utilizar los medios de
difusión estatales. Pero para entonces los partidos opositores no estaban
interesados en llegar a un acuerdo con Perón, y utilizaron la oportunidad para
difundir su oposición al gobierno y denunciar por radio la falta de libertades. Poco
después Perón dio por concluidas las conversaciones.
El 16 de septiembre de 1955 las Fuerzas Armadas derrocaron a Perón. La CGT,
sectores del peronismo e incluso sectores opositores fueron a reclamar armas para
impedir la toma del poder por los militares, pero el presidente se las negó y se exilió
temporalmente en Paraguay.
Como resultado de un golpe interno en las Fuerzas Armadas asumió la Presidencia
Provisional de la Nación el General Pedro Eugenio Aramburu en noviembre de
1955, junto con el Almirante Isaac Rojas como Vicepresidente, esto significó un
endurecimiento del régimen. Se emprendió el juicio por "traición a la Patria" contra
Perón y figuras de su gobierno. Un tribunal militar separó al líder de sus rangos
castrenses. El Partido Peronista fue proscrito y la Fundación Eva Perón disuelta y
sus bienes fueron liquidados.
Como resultado de un golpe interno en las Fuerzas Armadas asumió la Presidencia
Provisional de la Nación el General Pedro Eugenio Aramburu en noviembre de
1955, junto con el Almirante Isaac Rojas como Vicepresidente. Significaba un
endurecimiento del régimen. Inmediatamente la C.G.T. declaró una huelga general a
la cual el gobierno respondió con la intervención a la central obrera, que fue
ocupada por fuerzas de la Infantería de Marina y se detuvo a varios dirigentes.
El gobierno fue auxiliado en su labor por una Junta Consultiva, compuesta por
figuras de los partidos políticos (excepto el comunista) y del laicado católico
Rojas y Aramburu desplazaron a Lonardi del gobierno a mediados de Noviembre de
1955.
Causas del golpe de estado de 1955
Los sucesivos enfrentamientos con la iglesia y con los sectores más conservadores
del agro y la industria, enrarecen el clima político.
Las razones del descontento anidaban en el creciente enfrentamiento de Perón con
la Iglesia Católica debido a la sanción de una ley de divorcio, el permiso que
habilitaba prostíbulos y la decisión de abandonar el sostén del culto por parte del
Estado.
La crisis económica había precipitado también la puja distributiva: el sector más rico
y propietario, del campo o la industria, no estaba dispuesto a tolerar una distribución
del ingreso semejante: el 50% del PBI pasaba a los trabajadores.
Algunos argentinos veían a Perón como un dictador, ya que utilizaba medidas
policiales y de fuerza como apoyo, propaganda política en todos los niveles y áreas
y el culto a la personalidad del "líder" promoviendo la aprobación de la población.
Conclusión
Los golpes militares se produjeron por crisis económicas, políticas y sociales propias
de los distintos momentos históricos y que se caracterizan por quebrar el orden
constitucional y suprimir los derechos. Los militares llegan al poder para restaurar la
estabilidad política, económica o social pero terminan instaurándose como
gobiernos de facto, haciendo imperar el autoritarismo que no respeta los derechos
de nadie.Sin embargo, caen ante la férrea resistencia del pueblo, que busca vivir en
un gobierno constitucional y democrático donde se respeten sus derechos.
Bibliografía
https://historiacontemporaneaargentina.wordpress.com/golpe-de-estado-de-1955/
http://html.rincondelvago.com/golpes-de-estado-en-argentina.html
https://brainly.lat/tarea/612114

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La caída de perón y la revolucion libertadora
La caída de perón y la revolucion libertadoraLa caída de perón y la revolucion libertadora
La caída de perón y la revolucion libertadora
profeandy
 
Tp historia
Tp historiaTp historia
Tp historia
Maxi
 
Trabajo Camila Giovanazzi, Sofia Paz y Brisa De Luca 6ºB
Trabajo Camila Giovanazzi, Sofia Paz y Brisa De Luca 6ºBTrabajo Camila Giovanazzi, Sofia Paz y Brisa De Luca 6ºB
Trabajo Camila Giovanazzi, Sofia Paz y Brisa De Luca 6ºB
casobri
 
1955 1973
1955 19731955 1973
1955 1973
Hviano
 
Revolucion libertadora
Revolucion libertadoraRevolucion libertadora
Revolucion libertadora
Maxi
 
Revolucion
RevolucionRevolucion
Revolucion
nano180
 
historia politica :Golpes de estado del 1955 a 1976
historia politica :Golpes de estado del 1955 a 1976historia politica :Golpes de estado del 1955 a 1976
historia politica :Golpes de estado del 1955 a 1976
David Fernando Touz
 

La actualidad más candente (19)

La caída de perón y la revolucion libertadora
La caída de perón y la revolucion libertadoraLa caída de perón y la revolucion libertadora
La caída de perón y la revolucion libertadora
 
Guido e illia
Guido e illiaGuido e illia
Guido e illia
 
Proceso político y Socio-Cultural de 1961 a la Revolución de abril (1965), su...
Proceso político y Socio-Cultural de 1961 a la Revolución de abril (1965), su...Proceso político y Socio-Cultural de 1961 a la Revolución de abril (1965), su...
Proceso político y Socio-Cultural de 1961 a la Revolución de abril (1965), su...
 
Historia gobiernos chilenos
Historia gobiernos chilenosHistoria gobiernos chilenos
Historia gobiernos chilenos
 
Tp historia
Tp historiaTp historia
Tp historia
 
Historia argentina [Período 1955-1969]
Historia argentina [Período 1955-1969]Historia argentina [Período 1955-1969]
Historia argentina [Período 1955-1969]
 
Decada de inestabilidad
Decada de inestabilidadDecada de inestabilidad
Decada de inestabilidad
 
Gobierno de Frondizi
Gobierno de FrondiziGobierno de Frondizi
Gobierno de Frondizi
 
Trabajo Camila Giovanazzi, Sofia Paz y Brisa De Luca 6ºB
Trabajo Camila Giovanazzi, Sofia Paz y Brisa De Luca 6ºBTrabajo Camila Giovanazzi, Sofia Paz y Brisa De Luca 6ºB
Trabajo Camila Giovanazzi, Sofia Paz y Brisa De Luca 6ºB
 
1955 1973
1955 19731955 1973
1955 1973
 
Revolucion libertadora
Revolucion libertadoraRevolucion libertadora
Revolucion libertadora
 
Revoluciones argentinas
Revoluciones argentinasRevoluciones argentinas
Revoluciones argentinas
 
Justificación de los golpistas
Justificación de los golpistasJustificación de los golpistas
Justificación de los golpistas
 
Arturo illia
Arturo illiaArturo illia
Arturo illia
 
Golpes de Estado en Argentina
Golpes de Estado en ArgentinaGolpes de Estado en Argentina
Golpes de Estado en Argentina
 
Argentina condicionada
Argentina condicionadaArgentina condicionada
Argentina condicionada
 
Revolucion
RevolucionRevolucion
Revolucion
 
historia politica :Golpes de estado del 1955 a 1976
historia politica :Golpes de estado del 1955 a 1976historia politica :Golpes de estado del 1955 a 1976
historia politica :Golpes de estado del 1955 a 1976
 
2da intervencion estadounidenses a republica dominicana
2da intervencion estadounidenses a republica dominicana2da intervencion estadounidenses a republica dominicana
2da intervencion estadounidenses a republica dominicana
 

Similar a Ciudadania y politica

REVOLUCIÓN DE 1943
REVOLUCIÓN DE 1943REVOLUCIÓN DE 1943
REVOLUCIÓN DE 1943
Segundob Pol
 
La política Argentina en el siglo xx
La política Argentina en el siglo xxLa política Argentina en el siglo xx
La política Argentina en el siglo xx
PAUFER91
 
De la crisis del 30 a la 2º Guerra mundial.
De la crisis del 30 a la 2º Guerra mundial. De la crisis del 30 a la 2º Guerra mundial.
De la crisis del 30 a la 2º Guerra mundial.
Silvia Ferreyra
 
Golpe de estado de 1966
Golpe de estado de 1966Golpe de estado de 1966
Golpe de estado de 1966
Maxi
 
Golpe de estado de 1966
Golpe de estado de 1966Golpe de estado de 1966
Golpe de estado de 1966
Maxi
 
La reacción nacionalista y el final de la
La reacción nacionalista y el final de laLa reacción nacionalista y el final de la
La reacción nacionalista y el final de la
Lucía Borgatta
 
Revolucion
RevolucionRevolucion
Revolucion
nano180
 
Guerra Civil De 1829 (Trabajo De ProfundisacióN)
Guerra Civil De 1829 (Trabajo De ProfundisacióN)Guerra Civil De 1829 (Trabajo De ProfundisacióN)
Guerra Civil De 1829 (Trabajo De ProfundisacióN)
javier oyarzun
 
La hegemonia del partido conservador
La hegemonia del partido conservadorLa hegemonia del partido conservador
La hegemonia del partido conservador
cromo58
 

Similar a Ciudadania y politica (20)

El Peronismo
El PeronismoEl Peronismo
El Peronismo
 
REVOLUCIÓN DE 1943
REVOLUCIÓN DE 1943REVOLUCIÓN DE 1943
REVOLUCIÓN DE 1943
 
La política Argentina en el siglo xx
La política Argentina en el siglo xxLa política Argentina en el siglo xx
La política Argentina en el siglo xx
 
Un nuevo comienzo para la democracia
Un nuevo comienzo para la democraciaUn nuevo comienzo para la democracia
Un nuevo comienzo para la democracia
 
Conflicto armado interno en Guatemala
Conflicto armado interno en GuatemalaConflicto armado interno en Guatemala
Conflicto armado interno en Guatemala
 
Cs u2 a2_salm
Cs u2 a2_salmCs u2 a2_salm
Cs u2 a2_salm
 
De la crisis del 30 a la 2º Guerra mundial.
De la crisis del 30 a la 2º Guerra mundial. De la crisis del 30 a la 2º Guerra mundial.
De la crisis del 30 a la 2º Guerra mundial.
 
Sigloxx
SigloxxSigloxx
Sigloxx
 
Revolución de 1944 en guatemala
Revolución de 1944 en guatemalaRevolución de 1944 en guatemala
Revolución de 1944 en guatemala
 
Del golpe a la democracia
Del golpe a la democraciaDel golpe a la democracia
Del golpe a la democracia
 
Golpe de estado de 1966
Golpe de estado de 1966Golpe de estado de 1966
Golpe de estado de 1966
 
Golpe de estado de 1966
Golpe de estado de 1966Golpe de estado de 1966
Golpe de estado de 1966
 
Sexto historia
Sexto historiaSexto historia
Sexto historia
 
Los Desaparecidos
Los DesaparecidosLos Desaparecidos
Los Desaparecidos
 
La reacción nacionalista y el final de la
La reacción nacionalista y el final de laLa reacción nacionalista y el final de la
La reacción nacionalista y el final de la
 
Revolucion
RevolucionRevolucion
Revolucion
 
18 revolución
 18 revolución 18 revolución
18 revolución
 
La república conservadora (1) sexto
La república conservadora (1) sextoLa república conservadora (1) sexto
La república conservadora (1) sexto
 
Guerra Civil De 1829 (Trabajo De ProfundisacióN)
Guerra Civil De 1829 (Trabajo De ProfundisacióN)Guerra Civil De 1829 (Trabajo De ProfundisacióN)
Guerra Civil De 1829 (Trabajo De ProfundisacióN)
 
La hegemonia del partido conservador
La hegemonia del partido conservadorLa hegemonia del partido conservador
La hegemonia del partido conservador
 

Último

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 

Último (20)

ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 

Ciudadania y politica

  • 1. GOLPE DE ESTADO DE 1955 Nombre de los integrantes del grupo: Llorens Valentina, Carra Gustavo y Rodriguez Agostina. Materia: Ciudadanía y Participación Curso: 6to año
  • 2. INTRODUCCIÓN El golpe militar del 16 de junio de 1955 se autodenominó “Revolución Libertadora”, encabezado por el almirante Isaac Rojas, los generales Pedro E. Aramburu y Eduardo Lonardi, este golpe culminó con un bombardeo en horas del mediodía a la Plaza de Mayo, cuyo resultados fueron cientos de civiles heridos y muertos. A estos ataques le siguieron los ataques de los simpatizantes peronistas a locales de partidos opositores y el incendio de iglesias, considerados instigadores del golpe militar. El golpe militar en noviembre de 1955 puso fin al gobierno de Perón, el mismo se refugió en una embajada en el Paraguay. Luego de que Perón se vaya del país Lonardi fue designado presidente provisional.
  • 3. La reforma constitucional de 1949, que permitió la reelección de Perón, provocó el deterioro de las relaciones con la oposición, ya que los representantes de la UCR se retiraron de la Convención Constituyente. Desde 1951 sectores cívico-militares antiperonistas habían venido desarrollando actos terroristas a través de los denominados Comandos Civiles. El 16 de junio de 1955 los Comandos Civiles, integrados por conservadores, radicales y socialistas, junto con la Marina de Guerra y sectores de la Iglesia Católica intentaron un golpe de Estado que incluyó el Bombardeo de la Plaza de Mayo y el centro de la ciudad de Buenos Aires con más de 364 muertos y centenares de heridos. El ataque se produjo con una veintena de aviones de la Aviación Naval sobre la multitud que se encontraba en una manifestación. El Ejército instaló tanques y baterías antiaéreas para proteger al presidente, por lo que a los insurgentes se les ordenó atacar a los miembros del Ejército y a los civiles que apoyaban a Perón. Finalmente, los atacantes pidieron asilo político en Uruguay. Tropas leales al gobierno de Perón resisten el Golpe de Estado en la localidad bonaerense de Ensenada. Luego Perón pidió en un discurso público por radio, calma a la población. Pero sus seguidores, en respuesta a los ataques, incendiaron varias iglesias en el centro de la capital. Perón dio entonces por finalizada la llamada revolución justicialista, y llamó a los partidos políticos opositores a establecer un proceso de diálogo que evitara la guerra civil. Por primera vez en años los opositores pudieron utilizar los medios de difusión estatales. Pero para entonces los partidos opositores no estaban interesados en llegar a un acuerdo con Perón, y utilizaron la oportunidad para difundir su oposición al gobierno y denunciar por radio la falta de libertades. Poco después Perón dio por concluidas las conversaciones. El 16 de septiembre de 1955 las Fuerzas Armadas derrocaron a Perón. La CGT, sectores del peronismo e incluso sectores opositores fueron a reclamar armas para impedir la toma del poder por los militares, pero el presidente se las negó y se exilió temporalmente en Paraguay. Como resultado de un golpe interno en las Fuerzas Armadas asumió la Presidencia Provisional de la Nación el General Pedro Eugenio Aramburu en noviembre de 1955, junto con el Almirante Isaac Rojas como Vicepresidente, esto significó un endurecimiento del régimen. Se emprendió el juicio por "traición a la Patria" contra Perón y figuras de su gobierno. Un tribunal militar separó al líder de sus rangos
  • 4. castrenses. El Partido Peronista fue proscrito y la Fundación Eva Perón disuelta y sus bienes fueron liquidados. Como resultado de un golpe interno en las Fuerzas Armadas asumió la Presidencia Provisional de la Nación el General Pedro Eugenio Aramburu en noviembre de 1955, junto con el Almirante Isaac Rojas como Vicepresidente. Significaba un endurecimiento del régimen. Inmediatamente la C.G.T. declaró una huelga general a la cual el gobierno respondió con la intervención a la central obrera, que fue ocupada por fuerzas de la Infantería de Marina y se detuvo a varios dirigentes. El gobierno fue auxiliado en su labor por una Junta Consultiva, compuesta por figuras de los partidos políticos (excepto el comunista) y del laicado católico Rojas y Aramburu desplazaron a Lonardi del gobierno a mediados de Noviembre de 1955. Causas del golpe de estado de 1955 Los sucesivos enfrentamientos con la iglesia y con los sectores más conservadores del agro y la industria, enrarecen el clima político. Las razones del descontento anidaban en el creciente enfrentamiento de Perón con la Iglesia Católica debido a la sanción de una ley de divorcio, el permiso que habilitaba prostíbulos y la decisión de abandonar el sostén del culto por parte del Estado. La crisis económica había precipitado también la puja distributiva: el sector más rico y propietario, del campo o la industria, no estaba dispuesto a tolerar una distribución del ingreso semejante: el 50% del PBI pasaba a los trabajadores. Algunos argentinos veían a Perón como un dictador, ya que utilizaba medidas policiales y de fuerza como apoyo, propaganda política en todos los niveles y áreas y el culto a la personalidad del "líder" promoviendo la aprobación de la población.
  • 5. Conclusión Los golpes militares se produjeron por crisis económicas, políticas y sociales propias de los distintos momentos históricos y que se caracterizan por quebrar el orden constitucional y suprimir los derechos. Los militares llegan al poder para restaurar la estabilidad política, económica o social pero terminan instaurándose como gobiernos de facto, haciendo imperar el autoritarismo que no respeta los derechos de nadie.Sin embargo, caen ante la férrea resistencia del pueblo, que busca vivir en un gobierno constitucional y democrático donde se respeten sus derechos.