1. Primer Encuentro de Mujeres en
Computación
WSCCC-2011

2. Presentación
Bárbara Jocelyn Valeria

3. Motivación
• Organizaciones en el mundo
• Redes de contacto
• Aislamiento (particularidades del género)
• Campo laboral
• Experiencia personal

4. Objetivos
• Formar grupo activo
▫ Mailing list
▫ Página web
• Mejorar percepción de computación en
enseñanza media y universitaria (estereotipos)
• Evento anual dentro de JCC
▫ Temas técnicos
▫ Temas sobre mujeres dentro de las universidades
▫ Industria

5. Panel
• 3 temas
• Mesa redonda (panelistas + discusión abierta)
▫ Próximo panel
• Almuerzo

6. Panelistas Nancy Hitschfeld
Académica
Cecilia Bastarrica Universidad de Chile
Académica
Universidad de Chile
Romina Torres
Estudiante doctorado
Universidad Técnica
Loreto Bravo Federico Santa María
Académica
Universidad de Concepción
Andrea Vásquez
Estudiante magíster
Pontificia Universidad Católica
Mónica Caniupán
Académica
Vianca Vega
Universidad del Bío Bío
Académica
Universidad Católica del Norte

7. Contexto nacional e
internacional

8. Carreras profesionales con “computación” o
“informática” en su nombre, en área de
tecnología
50
45
40
35
30
Matrícula primer año mujeres
25
Egresados mujer
20 Titulados mujer
15
10
5
0
2005 2006 2007 2008 2009 2010
Datos de Consejo Nacional de Educación

9. Estudiantes de Ingeniería y
Computación
25
20
15
Ingeniería U1
10 Ingeniería U2
5
0
2007 2008 2009 2010 2011
25
20
15 Especialidad de
Computación U1
10 Especialidad de
Computación U2
5
0
2007 2008 2009 2010 2011
Datos internos

10. Académicas en universidades en Chile
100%
90% • Total: 230
80% • Hombres: 183
70% • Mujeres: 47
60% (20.4%)
50%
M
40%
H
30%
20%
10%
0%
16/25 Universidades CRUCH
5/34 Universidades Privadas
Datos de páginas web de universidades

11. MIT Report (Profesoras)

12. MIT Report (Problemas Detectados 1999)
• Bajo número de profesoras (34/348)
• Exclusión de tenured woman faculty en:
▫ group research grants
▫ comités de doctorado
▫ comités que toman decisiones
▫ roles de liderazgo académico
• Cambios frecuentes en asignaciones de cursos
• Dificultad de combinar trabajo y responsabilidades de
familia, particularmente en las jóvenes

13. MIT Report (Medidas Tomadas)
• Equidad en salario y espacio
• Incorporación de mujeres en cargos administrativos
• Definición de procedimientos de búsqueda y contratación de mujeres
talentosas
• Retraso de un año por hijo para subir de jerarquía académica, apoyo
económico para el cuidado de los hijos caso de viajes de trabajo/conferencias
• Sin carga académica (parental release) el semestre de retorno después del
nacimiento de un hijo
• Educación de los directores de departamentos para incluir más mujeres en
cargos de importancia
• Definición de políticas de mentoring

14. Recomendaciones 2011 (MIT Report)
• La percepción después de 10 años es muy positiva
pero aun quedan aspectos por mejorar:
▫ Educar a los directores(as) de departamentos
para tener en cuenta que las mujeres jóvenes tienden
a rechazar menos que los hombres la carga
administrativa
▫ Incorporar mujeres en los comités que toman
decisiones pero hacerlo equilibradamente
dependiendo de la carga de trabajo
▫ Preparar a los mentores para que no tiendan a
cambiar el tema de investigación de los profesores
jóvenes

15. Información MIT (alumnas)
• Mujeres han estudiado en MIT desde 1871.
• En otoño 2010:
▫ 1,948 mujeres matriculadas en pregrado (45%) y
1,957 en postgrado (31%)

16. Discusión
• ¿Qué dificultades enfrentan las mujeres en
computación?
▫ Compatibilizar la carrera y vida familiar
▫ Dificultades en la carrera académica
▫ Temas relacionados a formar parte de un grupo
minoritario al interior de Facultades técnicas

17. Discusión
• Participación de mujeres en carreras de
computación en Chile
▫ ¿Podría haber mayor participación?
▫ ¿Sería esto beneficioso?

18. Discusión
• ¿Cómo puede ayudar una organización de
Mujeres en Computación en Chile?